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河北可以异地高考吗

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河北可以异地高考吗河北可以异地高考吗 篇一:2014河北省三支一扶考试热点:异地高考 2014河北省三支一扶考试热点:异地高考 【背景链接】 2012年7月,国务院转发了教育部等四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》。作为高考制度改革的一项重要内容,流动人口子女在流入地城市参加高考,即所谓“异地高考”的改革终于正式启动。 【标准表述】 [深度分析] 这一改革的重要性、迫切性众所周知。伴随工业化、城市化进程出现的农业劳动力转移、人口向城镇的流动和集中,是社会现代化的基本特征,也是我国社会发展...
河北可以异地高考吗
河北可以异地吗 篇一:2014河北省三支一扶考试热点:异地高考 2014河北省三支一扶考试热点:异地高考 【背景链接】 2012年7月,国务院转发了教育部等四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》。作为高考改革的一项重要内容,流动人口子女在流入地城市参加高考,即所谓“异地高考”的改革终于正式启动。 【标准表述】 [深度] 这一改革的重要性、迫切性众所周知。伴随工业化、城市化进程出现的农业劳动力转移、人口向城镇的流动和集中,是社会现代化的基本特征,也是我国社会发展和改革的重要目标。“异地高考”困境突显的是在城市化进程中制度变革的严重滞后。流动人口无疑享有宪法赋予的平等权利,然而,迄今为止我国包括卫生、教育、养老等各种基本公共服务的制度安排,都是建立在城乡分治的户籍制度之上,是在没有人口流动的时代形成的。 1 因而,“异地高考”难题的破解,主要是城乡分治的户籍制度、教育资源按户籍人口配置的、流动人口管理制度等的改善和突破,很大程度上是“功夫在教育之外”。根本解决的方案是在促进城乡统筹发展的框架中,使符合条件的外来人口“入籍”成为新市民。 这一改革需要巨大的勇气和智慧,需要公安、人口、城市规划等部门 和全社会的共同参与。 [原因] 推行“异地高考”不能仅靠地方自觉,这是因为: 其一,地方政府态度未必积极。外来考生在流入地参加高考,势必“分享”流入地户籍考生上大学、上好大学的机会,势必遭到很多户籍居民的反对,进而影响地方政府的决策。也就是说,地方政府在推行“异地高考”上不太可能有积极性、自觉性,需要“自上而下”统一推动。 其二,高等教育资源的配置公平问题,应全面考虑。解决“异地高考”问题,涉及高考考试方式、录取方式的调整,涉及高考招生名额的分配,涉及不同地区之间的利益协调,这些都需要教育部及相关部门在全国层面通盘考虑,“异地高考”应该是国家层面的教改,不宜由各地各行其是。 [措施] 异地升学是伴随我国城镇化进程必然产生并在相当一个 2 时期存在的问题。它当然不只是教育问题,同时也涉及到推进城乡一体化进程中社会管理和公共服务体制问题,涉及到城市管理、社会保障,以及教育资源配置和户籍制度问题。因此,中公教育专家建议,在矛盾最为突出的北京、上海等特大城市,其真实的担忧是对城市人口规模的控制。对此,需要建立城市发展的战略性思维,打破画地为牢、不切实际的计划经济思维。 一方面需要认识人口流动趋势的长期性,在长三角经济区、京津冀经济区和城市带的概念中认识未来城市发展,主要通过调整城市规划, 减少、分散城市功能来调控核心区的人口。 另一方面,积极探索建立以常住人口为准的公共服务提供机制,使城市在价值理念和管理水平上达到与经济发展相适应的现代化程度。这样,“异地高考”改革就有可能成为撬动城市综合改革的一个重要契机。中公版权 重点推荐 2014年河北公务员考试面试备考专题 2014年河北公务员面试免费测评 河北站 保定站 篇二:2015河北公务员面试热点解析:异地高考任重而道远 2015河北公务员面试热点解析:异地高考任重而道远 3 2015-05-05 10:28 公务员考试网 / 作者:华图教育 来源:华图教育 【背景链接】 中国的高考、高招、高教制度从中国的计划经济跨入市场经济,在摸着石头过河中走到了今天,不断引起社会各界跌宕起伏的理论纷争,甚至成为上层决策的焦点问题。随着大量城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移,其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。“异地高考”成为一个焦点话题。一方面,“异地高考”关涉教育公平,是大势所趋;另一方面,其推进又涉及诸多阻力,异地高考成为人们热议的话题。异地高考,即考生在本人户口所在地区以外的地区参加高考,习惯上是指流动人口子女在流动地参加高考,在2010年12月启动的国家教改试点中,人们发现,解决异地高考列入了试点,但遗憾的是,进行试点的地区,却不是大家期待的北京、上海等大城市,而是山东、湖南、重庆三个地区。不少人由此疑虑,选择这些本地高考竞争本来就十分激烈、人口流入并不密集的地区试点,有什么现实意义呢? 异地高考的突出矛盾,集中在流入人口密集的大城市,换言之,解决异地高考问题,无法绕过北京、上海等大城市,而这些大城市正是异地学生聚焦的场所,异地人口聚集的城市。 4 [权威论述] 我们鼓励各省市结合实际,尽快推出异地高考方案,有些省市确实存在难度的,教育部将具体协调。同时,异地高考也不意味着完全开放,而是存在“条件准入”:一方面要考虑城市的承载能力;另一方面也需要家长满足在当地工作等条件。 ——教育部长袁贵仁解决异地高考这一问题非常困难:一是难在教育与经济社会的统筹,二是难在学校布局与城市人口管理的统筹,三是难在当地居民升学利益和流入人员升学利益的统筹。——中国教育科学研究院副院长曾天山 [利] 1、现实背景下开放异地高考,有利于解决现实背景下的矛盾和需求。我们来看当下的现实背景,随着我国社会经济的发展以及城市化进程的加快,大量流动人口和外来务工人员涌向城市,时间的推移使其子女受教育问题突显。(异地考生应该平等对待,该政策可解决此问题)如果不开放异地高考,那平等受教育很难保证不变成一张空头支票。 2、开放异地高考,有利于解决户籍制度的弊病,并且推动人力资源的流动,促进经济发展。近几年我国沿海发达省市相继出现用工荒现象,而开放异地高考无疑对那些望子成龙的外来务工父母具有极大的吸引力,对缓解年甚一年的用工荒现象有不可小觑的作用。 5 3、缓解家长孩子压力:学生回原籍考试,这在各省自主命题的今天必然引发新的不公平,考生不得不面临考题与所学不相符的尴尬境地,未考先输。况且回原籍的费用与安全问 题对于外来务工家庭来说也将是沉重的。更有甚者,由于害怕出现上述现象而将孩子留在原籍,这会使他们成为缺失父母爱的留守儿童,引发更加深刻的社会问题。 [弊] 1、对于人口流入多、高考竞争不激烈的地区,当地政府和户籍人口会担心开放会导致人口涌入、本地人的高考利益被侵占、城市不堪重负。 2、对于教育基础薄弱、享有国家高考录取政策倾斜的地区,当地政府和户籍人口会担心开放导致高考移民。 [原因] 一是户籍制度。户籍制度是一项基本的国家行政制度。中国历史上的户籍制度是与土地直接联系的,以家庭、家族、宗族为本位的人口管理方式,阻碍了城市化进程,对农业现代化及农村人口的转移形成体制性障碍,不利于我国农业人口城市化顺利进行。我国城市发展步伐缓慢,城市在户口管理制度保障下通过人口控制实现社会需求,使城市自我调节控制的功能弱化,市政及城市管理难以满足市场需求。加剧了城乡割裂,阻碍了城乡统筹,加剧了社会分化。与教育利 6 益直接挂钩,不同的户籍有不同待遇,不仅人为地把本应平等的身份划分为三六九等。 二教育资源的分配不均。教育公平是社会公平的重要基础。促进教育公平,让所有孩子共享同一片蓝天是亿万家庭的殷切期盼,是办好人民满意教育的必然要求,也是让全体人民共享改革发展成果的重要体现。但是,教育资源分配不均是目前我国教育领域存在的一个重要问题,这种不均主要体现在城乡之间、地区之间、校际之间以及不同社会群体之间。国家曾经投入大量财力、物力建设重点学校,这是出于对人才培养的需要。正是因为这样,才导致了学校之间资源配置不均衡,农民工随迁子女接受“初、中、后教育”等,还没有可供依据的法律和制度规范。东部地区与西部地区、城镇与农村、中心城市与边远地区,在教育的人力、物力、财力的投入上都相差甚远。即使在一个城市中,优质教育资源的分布也是不均衡的。 三是招生制度的不合理。京沪考生不仅更容易考进大学,而且能更轻易踏入名校的有关于教育公平的“历史遗留问题”。 [措施] 1、政府高度重视,推动政策落实。 开放异地高考应该由国家层面主导,由国家层面制订开放的门槛,并根据门槛高低,在全国范围内协调高考录取指标。 7 国家主导原则不确立,教育主管部门把开放的权限交给地方,地方很可能随意对待“交差应付”,在现行高考制度框架下,由地方政府自设门槛。 2、打破地域差距, 推动资源公平。 党和政府通过一系列的措施很大程度上缓解了农民工子女就读难的问题。但有些地方仍存在公办学校入学“门槛高”、农民工子女学校教学质量低等问题。这就需要进一步强化流入地政府责任,保障农民工子女接受义务教育的权利;发挥公办学校主渠道作用,尽可能多地接受农民工子女就学;扶持社会力量办学,在经费和师资等方面给予支持和指导,促进其 办学质量的提高;推进户籍制度改革,放宽中小城市和小城镇的落户条件,吸纳有条件的农民工转为城镇居民,使其子女真正享受“同城待遇”。 3、改善户籍制度,完善招生制度。 我国大学可实行分类考试、招生,全国重点大学不再把招生名额投放给各省,而实行全国范围内的统一招生,具体采取的方式,可以是“全国统一测试+自主招生”,如此,考生可在任何地方报考,平等录取,避免因高考录取而引发的高考移民、人口流动;只有推行高考制度改革,打破分省按计划集中录取制度,才能让每个受教育者获得平等的升学考试机会。 8 解决“异地高考”问题,必须在增进非户籍考生公平权利的同时,确保户籍考生的利益不受损。对符合在当地参加升学考试条件的随迁子女净流入数量较大的省份,教育部、发改委采取适当增加高校招生计划等措施,保障当地高考录取比例不因符合条件的随迁子女参加当地高考而受到影响。一是以省为单位,全国按统一比例分配招生名额,二是继续实施对弱势群体的补偿政策。[开头示例]异地高考是一个“知易行难”的问题,理论和实际存在一定落差,应该积极稳妥、合理有序地突破解决。[结尾示例] 异地高考作为一个微观改革,属于社会系统性改革中的一环,所谓“牵一发而动全身”,我们应该去粗取精、弃其糟粕,不以一叶障目,以偏概全,也不因噎废食,也许大有裨益。 华图官方面试备考课程购买入口: 2015年针对河南乡镇公务员考试、选调生考试、公务员考试,华图教育、华图网校联合出版发行最新、最全、最权威的联考密卷。华图连续五年出版发行联考密卷,每年行测试题题 型命中率达90%以上,热点词汇类申论多次命中考题题干和问题,华图出版的密卷几年来成为考生考前必备的备考神器。 喜迎河南华图扎根中原八年庆典之际,凡与2015年4月4日至4月20日期间购买联考密卷考生均可享受最低折扣, 9 原价173元/套,现价128元/套(含邮费)。 联考密卷活动QQ交流群:VIP一群397082462,VIP二群144196997(加群与群主直接沟通购买即可,邮寄地址要详细)。联考密卷活动抢购电话:转828。特别说明,凡是在活动期间购买联考密卷考生我们均会在邮寄的时候再赠送一套微礼包,价值千元(含一个档案袋+980学习卡+公考知识图册+便签本)。 ? 密卷Vip会员群1:397082462 密卷Vip会员群2:144196997 篇三:最新异地高考方案 异地高考方案公布 广东随迁子女2016年就地高考 暂未出台 参加高考时间 京上广同日公布异地高考方案 北京:后年可参加高职考试 上海:与居住证挂钩 北京市30日公布随迁子女升学考试;上海《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在沪参加升学考试工作方案》30日公布;广东30日公布异地高考政策,于2013年、2014年、2016年为三个时间节点,分步骤分层次解决外来务工人员随迁子女在广东高考的问题。 北京 10 暂未出台 参加高考时间 从2013年起,有北京居住证明及稳定住所,稳定职业及社保均满3年,子女有学籍且已连读初中3年,可参加中职考试录取。毕业后,可按照有关规定参加高职的考试录取。 从2014年起,有居住证明及稳定住所,稳定职业及社保均满6年,子女有学籍且连读高中3年,可参加高职考试录取,毕业后可参加升本考试录取。 从2014年起,进城务工人员持居住证明,有稳定职业及住所,随迁子女有本市学籍且连读高中3年,可以在京借考,回原籍录取。 上海 与现行政策并无太大不同 上海将于2014年实施与《上海市居住证管理办法》相衔接的进城务工人员随迁子女接受义务教育后在沪升学考试的具体方案。据了解,关于非沪籍人员子女在沪高考的资格与现行高考政策并无太大不同。 进城务工人员符合上海市进城务工人员管理制度规定的基本要求并达到一定积分的,其子女可在上海市参加中招考试;在上海市参加高中阶段学校招生考试并完成高中阶段完整学习经历后,可在上海市参加高考。 进城务工人员符合上海市进城务工人员管理制度规定的基本要求的,其子女可在上海参加中职学校自主招生考试; 11 其子女在上海市参加中职学校自主招生并完成全日制教育完整学习经历后,可参加上海市普通高职自主招生考试;其子女参加全日制高职自主招生并完成完整学习经历后,可在上海参加高等学校专升本招生考试。 广东 参加高考要到2016年 2013年起,在广东积分入户的异地务工人员、高技能人才子女“零门槛”参加高考; 2014年起,具合法稳定职业、住所并连续3年以上持有广东省居住证,并按国家规定在广东参加社会保险累计3年以上的进城务工人员,其随迁子女在广东中职学校具3年完整学籍的,可参加中职报考高职的考试,并与广东籍考生同等录取; 2016年起,具合法稳定职业、住所并连续3年以上持有广东省居住证,并按国家规定在广东参加社会保险累计3年以上的进城务工人员,其随迁子女在广东参加中考且具3年完整高中学籍的,可报名参加高考,并与广东籍考生同等录取。据新华社 对不符合在我省报考条件的进城务工人员随迁子女,《通知》指出,自2014年起,经户籍所在地省级招生办同意,可在我省借考,但须回到户籍所在省(市)参加录取。 对随迁子女报考资格的认定,《通知》明确,由教育部门 12 负责对随迁子女在我省连续就学年限和学籍进行审核。公安部门负责对进城务工人员居住证进行审核。人力资源社会保障部门负责对进城务工人员稳定就业和参加社会保险年限进行审核。住房城乡建设部门会同公安部门负责对进城务工人员及其随迁子女的合法住所进行审核。 (郑州晚报) 2012高考日记:异地高考进行时 记录各省脚步一路向前 教育部 目前进城务工人员达到2.45亿人,随迁子女有2000多万人。其中相当一部分人在迁入地接受完义务教育后,遇到了在迁入地参加高考的问题。日前,国务院新闻办就《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布实施两年来教育改革发展情况举行发布会。教育部有关负责人说,解决异地高考要有条件准入。首先家长要符合条件,学生还要符合条件。家长基本条件是在当地有稳定的工作、稳定的住所、稳定的收入,并且交了各种保险,尽管不是户籍人口,但是这个地方的常住人口。学生本人条件是,有可能在这里学了小学、初中、高中,也可能只是高中才来,也可能高中3年都在这里,也有可能高中一年在这里,因此各地会根据实际情况,什么样的学生跟本地学生是一样的。还有一个是城市条件,这个城市发展需不需要这个行业、这个群体,这个城 13 市能发展到多大规模,要根据城市发展需要和承载能力。教 育部要求各地根据这3个条件提出具体的解决办法。 14
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