支教活动策划

支教活动策划 公为天下 第一届公共管理学院09级信息管理与信息系统1班 “” 活 动 活动主办方:公共管理学院 活动承办方:信息管理与信息系统1班 2010-04-09 博 学 笃 行盛 德 日 新 博 学 笃 行盛 德 日 新 1 公为天下 一、活动背景 志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是中华名族助人为乐、扶贫济困传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。进入了大学，我们有了更充足的时间去做些比书本学习更有意义，更锻炼和证明自己实际能力的社会支援服务活动。目前，城乡教育的不平等逐渐加剧，农村基础教育存在各种困难，师资力量薄弱，教学硬件和软件严重短缺，而大学生具有信息和专业各方面的独特优势。我们可以利用自己的专业优势，把最有吸引力的知识传给家乡的中生们，同时大学生有良好的高等教育经历，本身的素质和能力都比较高，因此志愿支教活动不但直接支持了农村教育的发展，还可以呼吁更多的人来关注支持农村教育，提高农村基础教育水平。 另外，作为90后的大学生，我们的社会实践能力有待提高，自身的责任感也有待加强。去偏远或者相对落后的小学支教不仅可以认识到中国现在面对的贫富差距的现实以坚定努力学习为祖国做贡献的决心，还可以提高与人沟通的能力，并且丰富其同情心、爱心、耐心和责任心。 第三，由于现在某些大学生过分享受大学的安逸生活，斗志和进取心不足，通过支教活动可以增强其责任心，为了给小学生树立榜样而努力学习，从而激发他们的斗志。 二、活动主 采取一对一的形式帮助当地中小学生(特别是贫困学生)。以学习方面为主，在心理、生活等方面也尽各自的一份力量，与他们多沟通交流，尽量弥补因为设施的不齐备和信息的不通畅而带来的困扰与落后。让他们认识到现代社会的先进以及竞争压力，克服困难，努力学习，健康成长。 三、活动目的 1、利用大学生的知识资源服务家乡，丰富家乡中小学生的文化生活。拓宽家乡学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。 2、让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务家乡的意识，同时提 2 公为天下 高其社会实践能力并且增强沟通能力，在一定程度上改变其价值观，摆脱浪费时间、沉迷网络等不良习惯，以便为社会输出高素质的大学生。 3、让一些生活条件较好的大学生认识到社会贫苦的另一面，丢掉奢侈浪费的陋习，将金钱时间和精力用在更有价值的地方。 4、充分利用大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。 四、活动对象 湘潭大学公共管理学院09届信息管理与信息系统一班 五、活动及时间安排 (1)前期准备(4月日—4月日) 1、由信息搜集小组搜集学校相关信息，确定援助学校，并与校方取得联 系，获取援助许可; 2、两方之间经过一段时间的联系和了解，得到双方的互相信任，从而建 立双方均认可的相对长期的援助计划。 3、由出行安排组安排出行方式、交通工具、援助时间及内容，准备应急 ; 4、由采购组采购相关援助物品;并且收集同学们不需要或愿意捐献的旧 书报。 5、将班级同学分成八组，以便在一对一的活动后进行组内活动; 6、获取援助学生群体的基本信息:家庭经济状况、学生心理健康程度以 及学校的基本设施和日常安排。 7、在四月末召开一次主题班会，宣传本次活动的意义，使同学们达成共 识，积极参与和准备。届时宣布分组的具体安排，每位同学为援 助活动做充分的准备，在学习、生活和心理方面拥有一套系统的知识 储备，以便使交流可以更加通畅自然，也使孩子们可以有所收获。 (2)中期活动(4月日—4月日) 1、全班同学8点钟在北苑门口集合，自带两份午餐，按照预先分配的小 3 公为天下 组形式清点人数，由班长和团支书带队。 2、预计9点半钟到达目的地后，由信息采集组联系相关负责人并安排见 面会，其余同学集体了解一下当地的实际情况。 3、10点钟开始见面会，由采购组将所带文具分发给孩子们，将办公用品 交给该班班主任或者学校。 4、随机进行一对一援助分配(特殊情况下可一对多或者多对一分配)。 5、分配完成后在小组内自行交流，要求本班同学掌握交流主动权，在交 谈过程中始终保持耐心、细心和爱心，严格要求语言文明、举止得体， 展现当代大学生应有的精神风貌。 6、适时的进行一对一学习、生活经验交流并做适当的心理辅导。 7、12点钟开始午餐，以大家喜欢的方式自行分组聚餐，带着自己被分配 到的学生。 8、午餐后休息半小时后，组织玩游戏，丰富援助活动，在大学生与中小 学生之间建立良好的友谊以便以后的援助活动顺利进行取得较好的效 果，并且在孩子们中评选出5个表现出色的同学。 9、对评选出的同学颁发奖状并附送额外奖品。 10、每对支教学生与被援助对象互留联系方式，方便互相写信交流，建立 长久的援助关系，真正达到支教的目的。 11、最后进行告别活动，分别由各方代表表演节目，使大家记住这次有意 义的活动。 12、临走之前全体参与人员合影留念，回学校后可将照片洗出寄给被援助 班级。 13、组织集合，班长、团支书带队回校，并在回校途中进行感受交流。 (3)后期活动(4月日—4月日) 1、 信息搜集组安排与被援助的中小学保持联系并得到他们最新的消息并 及时通知其对应的支教个人，方便其与援助对象进行及时的沟通联系。 2、 宣传动员组组织摆点活动:将反映当地实际情况的照片和同学们的感 想(纸质档)张贴、宣传，并制作宣传单，呼吁更多人关注偏远地区 的教育和生活。 4 公为天下 3、 策划组不断地对活动进行完善和细化，适时的开展后续活动，根据前 期的活动效果以及反映出的问题对活动进行改善，使支教活动可以最 圆满的取得成效。并且及时策划对社会的宣传呼吁活动，争取更多的 社会力量加入到支教活动中，丰富资金力量。 4、 采购组进行后续报道工作，将支教活动宣传给更多的大学生以及社会 各界，得到更广泛的支持和认可。 5、 由生活委员彭乐蕊进行结算，并在全班公报。 六、活动责任安排 组长 组员 信息搜集组 谢功平 田诚、葛淑慧 策划组 聂勇 赵士琛、谭丽霞， 采购组 彭乐蕊 张志强、李蕊 出行安排组 彭瑞 周鑫、杨芸、吴铭艺 宣传动员组 曾晓昕 路明、王疆 协调组 柳娜 刘艳、杜璐锋 七、经费预算 类别 项目 数量 单价 总价 20 宣传费用 策划书纸张 3角 6元 出行费用 车费 药品 餐饮费用 餐饮费 援 助 物 品 费 用 5 公为天下 附页 援助计划 1、 第一次进行面对面的交流沟通，并且带去援助物品，一起举行 娱乐活动，建立和谐的关系。 2、 在未来的一段较长时间里保持通信，及时取得联系并了解他们 的最新消息，给予其精神上的鼓励和支持。有条件的同学可以 不定期的寄去一些学习用品。 3、 如果有更多的社会力量加入进来，有更多的资金支持，可以组 织更多的见面交流活动使双方保持较为紧密的联系，甚至可以 发展更多的援助对象，使得利益惠及更多的中小学生。 应急方案 1. 一些同学因为身体原因会出现晕车现象，由采购组买好晕车药或 者风油精等必备药品; 2. 由于在活动过程中可以发生意外伤害，采购组应同时备好创可贴、 红药水、绷带等物品; 3. 在每组安排一到两名能听懂当地方言的同学，以防遇到语言沟通 方面的困难。 4. 若遇到个别儿童沟通不善，甚至有一些过激行为，主张本班同学 以宽容理解为原则，本组其他同学应及时帮助处理。 6 公为天下 援助物品及额外奖品 1、 学习文具:铅笔40支，中性笔40支，作业本40 本。 2、 学校办公用品:订书机2个、粉笔2箱、黑板擦5 个、奖状20张、笔记本10个。 3、 同学们捐赠的旧书报。 4、 体育器材:毽子5个，跳绳5条， 5、 奖品:5张奖状，5本不同的书，以利于资源共享 《人生》《巴黎圣母院》《哈佛女孩-刘亦婷》《最美 丽的英文》《李开复》。 游戏活动 在午餐休息后的游戏中增进援助与被援助双方的关系，进行轻松愉快的小游戏: 1. 踢毽子游戏。 2. 跳绳。 3. 拉歌。 4. “谁是带头人”。 7 公为天下 援助小组分配 A. 柳娜 于江 吴铭艺 彭瑞 聂勇 赵士琛 刘炼 田诚 谢功平 B. 刘艳 何香坤 葛淑慧 曾晓昕 易晴 彭瑶 王疆 郑绍军 C.彭乐蕊 杨芸 王成龙 谭丽霞 李蕊 付升敏 肖兵兵 谌锦飞 D(杜璐锋 张长燕 路明 张志强 赵东鑫 周鑫 李臣珍 刘振 表现出色同学评比项目及细则 1、 根据在交流和娱乐活动中的表现评比同学们的成绩，并设置5 个奖项，分别为最佳活跃奖、最佳表演奖、能歌善舞奖、勤奋 好学奖和积极进步奖。由班长和团支书颁发奖状和奖品。 2、 具体评定细则:首先由学生推荐给评定小组，根据其在沟通交 流中的表现给出支持的理由，其次评定小组在依据其在集体活 动中的表现斟酌颁发哪一类奖项，最后小组成员投票表决。评 定小组由策划组和采购组组成。 8