幼儿园课程设置

幼儿园课程设置 我园除开设《园指导纲要》规定的语言、、、、常识五大领域、八大智能课程外,特色课程为:、品格、素质教育:国家的未来在于孩子,孩子的未来在于教育,在构建和谐社会,提倡社会主义荣辱观的环境下,礼仪、品格、素质教育已备受国人关注。世界最着名的教育家蒙台梭利博士指出:儿童良好行为习惯的养成期在2.5--6岁,如果错过这一机会,就象我们在织毛衣时丢掉一针,即便是发现了,日后再补也总有补过的痕迹;毛衣丢掉一针可以拆掉重织,而孩子行为习惯的教育却不可以重来。 因此,在这一时期针对儿童开展礼仪、品格、素质教育,不仅可以收到最佳效果,同时,也是幼儿教育最为重要的一个环节。因为良好的品格及行为习惯才真正决定孩子一生的命运。 我们将应幼儿发展的特征和需要,采用活动教育模式,强调天地万物皆为孩子的课堂,以”非智力因素培养”为一级目标、”智力开发”为二级目标、”知识学习”为三级目标,促进幼儿健康、有序、自主、好学等全面素质的提高。 引导幼儿主动学习,并提供一个有启发性的环境,通过亲身体验,从过程中培养幼儿发现问题和解决问题的能力,互助及分工的精神,表达意见的机会。 通过”开发幼儿造力”的特色教育,初步培养幼儿的创造个性与兴趣,发展幼儿造性思维的流畅性、变通性、独特性。让幼儿在创造 性活动的说、想、做的过程中,充分表现出与幼儿各自发展水平相适应的创造能力。 情商教育 会爱、乐群、自信、独立、合作、分享、活泼 良好的个性品质、优良的行为习惯,终身受用 健康教育 时刻关注新世纪”独生子女”的心理健康 运动,培养柔韧、平衡、协调、团结、竞争、坚强等素质 双语教育 中英语的说话和阅读识字同步学习,清晰、流畅、精彩地表达,快乐、自由地读 中英语环境自然获得,歌曲、儿歌、数来宝、童话剧全方位提升幼儿中英语辩音、模仿、表演、表达能力 艺术教育 歌唱、舞蹈、影视表演等 绘画、折纸、剪纸、泥等自然荣辱艺术活动,陶冶情操