教师奉献精神

教师奉献精神 2010骞?2鏈?鏃?nbsp;-鏁欏笀鐨?em>濂夌尞绮剧 2010-12-09 22:51:39 鏁欏笀浠庝簨鐨勮亴涓氭槸鏈?浼熷ぇ銆佹渶璞 繄鐨勪簨涓?鏁欏笀鐨勮亴璐,氨鏄 紶鎺堢 瀛,枃鍖栨暀鑲茬煡璇嗐?佸煿鑲蹭汉鎵?浠ヤ績杩涚ぞ浼氱殑杩涙 ;鏁欏笀鏄?..--涓烘偍鎺ㄨ崘锛?/span>2012骞?1鏈?鏃?nbsp;-鐒惰??涔熸湁涓?閮ㄥ垎鏁欏笀,缂轰箯涓?涓?em>鏁欏笀搴旀湁鐨勫熀鏈 礌璐ㄤ笌甯堝痉淇 吇,浜夊悕閫愬埄,鐪煎厜鐙 皬,蹇冭兏鐙 獎,鏁存棩鐩 潃鐨勫彧鏄 嚜宸辩殑閭,竴鐐硅潎澶村皬鍒?娌?湁澶у眬鎰忚瘑,娌?湁濂夌尞...--2007骞?鏈?9鏃?nbsp;-涓?璋堣捣鈥滄暀甯堣 鏈?em>濂夌尞绮剧 鈥?寰堝 浜轰細涓嶆弧鎰?鐢氳嚦浼氬彂鐗?獨:涓轰粈涔堝崟鍗曟槸鏁欏笀?涓轰粈涔堟暀甯堝氨搴旇 濂夌尞?鍦ㄥ己璋?em>鏁欏笀濂夌尞鐨勬椂鍊欎綘浠 仛棰嗗 鐨勫張鏄 ?庢牱鐨?鏈夎繖...--涓烘偍鎺ㄨ崘锛?/span>2013骞?鏈?鏃?nbsp;-鍏跺疄澶氬勾鏉ョ帇鑰佸笀鐪佸悆淇 敤璧勫姪澶氫釜骞冲洶鐢熶笂瀛?浠庢潵鏃犳?ㄦ棤鎮?杩欏氨鏄 紵澶х殑浜烘皯鏁欏笀,杩欏氨 1 鏄 棤绉佺殑濂夌尞绮剧 銆?鏁欒偛鏄 竴椤逛簨涓?鏄 簨涓氬氨闇?瑕佸 鐚?鍥犳 ...--1鏉?瘎璁?/p>2011骞?鏈?0鏃?nbsp;-鏁欏笀闇?瑕?em>濂夌尞绮剧 ,huhz2010鐨勭綉鏄撳崥瀹?鎶婃牴鐣欎綇,鑷 劧鎴愰暱銆?... 鏁欏笀鐨?em>濂夌尞绮剧 杩橀渶瑕佸煿鍏?鍩瑰吇涓嶈兘鍏夐潬瑷?鏁?鑰屽簲閲嶈 鍒跺害灞傞潰鐨勫缓璁?涓嶅洜鏁欏笀璁?緝鑰?..----篇一:教师奉献精神 教师从事的职业是最伟大、最豪迈的事业，教师的职责就是传授科学文化教育知识、培育人才，以促进社会的进步;教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用。教师不仅向年轻一代传授文化科学技术，还传播人类进步文明的思想观点、思想。教师是人类灵魂的工程师。回忆往昔放眼现代，无论哪一个有理想、有知慧、品德高尚，富有创造，勇于开拓的人才的成长，哪一代仁人志士、民族精英的出现，不是教师用自己丰富的思想和智慧教育与训练的结果,不是教师用炽热的感情、顽强的意志和坚忍不拔的毅力感染和熏陶的结果,教师是辛勤的园丁。广大教师的教学活动不仅现在黑板上、教室里，还表现在课堂外大量的育人工作中，他们对学生的一切都要关心和帮助。教师的智慧象春雨，无私地滋润着祖国的鲜花和小树。教师将自己顽强拼搏的汗水浇灌着千古流芳的智慧之花，文明之果。 2 每个学生微小的进步，都浸透着教师的心血。古今中外那些出类拔萃的人才，哪个不是经过了教师的辛勤培育,我国未来四化的建设的栋梁之材，更需要教师的汗水来哺育。教师是一支燃烧的蜡烛，烛光火红、绚丽、炽热、她照亮了崎岖的科学山路，指引着人们不懈地攀登科学高峰;她熏染着无数稚嫩的心灵，使迷途者重返正道，使气馁者鼓起勇气，使落伍者急起直追，使怯懦者直视人生，使勇士们更加奋进。教师用自己的光和热把知识和智慧毫不保留地、毫无代价地教给学生，用自己优秀的思想品质和高尚情操去影响学生，并期望学生 青出于蓝而胜于蓝 。为了教育学生，教师把自己宝贵的时间、精力以及生命都献给了教育事业，他们象红烛那样默默地燃烧着，照亮着一代又一代青少年在人生和事业的大道上奋进。人民教师的职业神圣而又伟大，教师崇高的献身精神，是我国教育事业腾飞的力量源泉，是中华民族振兴的希望之一 鲁迅先生曾说: 在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以伺别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 充分地体现了教师 落红不是无情物，化作春泥更护花 的献身精神。总之，通过了这次培训使我对教师这个职业有了更深刻的认识，对教师的工作有了更全面的了解，对教育工作者更加敬佩～ | |篇二:教师奉献精神 从小时候起，我心中就有了一个坚定的认识:教师是一个 3 光荣神圣的职业，他慈祥亲切又不失严厉，对学生而言如同父母。我们的社会，也总是把最美好的词语送给教师:春蚕、蜡烛、园丁、人梯、工程师。 现在我也初为人师面对着一张张稚嫩的面孔，心中感觉自己肩上的担子重了，责任重了。今天听了中旺镇中学刘云老师的“爱生敬业 潜心育人做人民满意的教师”的培训使我感触良多。刘老师从我们的角度讲初为人师，把握职业转换，讲好老师需要具备的条件，讲教师个体专业化，讲师爱的特征，讲如何言传身教塑造学生美好心灵，讲挖掘学生潜在的智慧，讲真诚关爱学生个体力量，讲耐心引导发挥学生个体特长，讲乐业敬业，讲默默耕耘无私奉献------在刘老师讲的这么多内容中是我感触最深的还是作为老师的那种无私奉献精神。 相信许多人一生之中最难忘最敬爱的人就是自己的老师。我们的大部分老师甘于清贫，无私奉献，殚精竭虑，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们用生命诠释了教师的神圣与崇高，获得了学生及世人的敬仰。然而，也有一部分教师，缺乏一个教师应有的基本素质与师德修养，争名逐利，眼光狭小，心胸狭窄，整日盯着的只是自己的那一点蝇头小利，没有大局意识，没有奉献精神，缺失责任心，一旦自己利益受损，不惜哭、闹、上访，全然不顾人民教师的形象。可以想象，当一个教师丧失了基本形象与威信的时候，当一 4 个教师沉醉于一己私利之中的时候，当一个教师胸怀狭小的时候，这样的教师又能培养出怎样的学生，这样的教师还怎么培养学生,百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师肩负着传承文明，启迪未来，为国家培养人才的重任，是国家希望所在，群众期望所系。 身正为范，德高为师。由于教师职业的特殊性，社会对教师职业道德提出了更高的要求。教育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，寂寞的路。我们既然选择了这条路，就要具有甘于吃苦、乐于奉献、耐住寂寞的精神与意志。 党和国家始终把教育放在战略地位，他们没有忘记人民教师，并竭尽所能地提高教师的政治、经济待遇。教师职业已经成为社会羡慕的职业。亲爱的教师们，我们又应该怎么样来坚守这个神圣的职业，去报答这份厚待呢, 温总理说过，对人民的爱和奉献，是人的道德情操最崇高的表现。同样，为人民谋福祉、为社会促发展的教育事业，也是伟大而光辉的事业。亲爱的教师们，用心地投入教育工作吧，用心地爱我们的职业，爱我们的学生吧。你会在平凡的工作中升华崇高，实现自我价值，达到个人价值与社会价值的完美统一，你的生活会因此而幸福、自豪。 篇三:教师奉献精神 一谈起“教师要有奉献精神”，很多人会不满意，甚至会发牢骚:为什么单单是教师,为什么教师就应该奉献,在强调 5 教师奉献的时候你们做领导的又是怎样的,有这些牢骚是正常的，因为在人们的心目中，一味地强调“奉献”似乎是已经过时了，“吃的是草，挤出来的是牛奶”这样的世界观、人生观和价值观也许是人们对崇高精神境界的一种奢望了，但是我还是要说——教师是需要有奉献精神的～不管你愿意与否，这是教师这个职业所决定的。 我们来看“奉献”的“奉”字，在古汉语中，“奉”是一个象形字，是两只手捧着一个酒杯的样子，因此，“奉”的本意是双手捧着的意思。由此推断出“奉献”一词的含义就该是“双手捧着把某种东西拿出来”，也许这种推测是不确切的，但是我喜欢这个解释，因为它道出了教师这种职业的特征，说出了教师这种职业应该怎样去做好自己的本职工作。既然是用双手捧着，那就是一种非常恭谨的样子，为什么要非常恭谨地去做教师呢, 首先是因为我们职业的重要性决定的。我们所从事的职业“是天底下最光辉的职业”，从小处说，它为我们的生存提供了有效的保证，如果我们不去恭谨地做好它，也许将来的某一天就会失去生存的基础，到那时，你再来想奉献也就没有依凭了。从大处说，我们所做的工作又不单单是为了自己生存，还关系到祖国的未来、社会的发展、人类的进步～虽然每一节课你也许只是为学生讲解了一个知识点、演算了一道习题、解决了一个教学难点，但是也就在这一个个知识点的 6 链接中，培养和造就了祖国建设的栋梁之材，就在这一节节微不足道的课堂教学中，继承和发展了祖国悠久的灿烂文明～这种和祖国利益息息相关的职业，你难道就不应该去认真地恭恭谨谨地去做好它吗, 其次是因为我们所面对的教育对象所决定的。大家都知道，我们的教育对象是活生生的人，“十年树木，百年树人”，培养人的工程是最为艰巨的。因为我们所面对的是一个个鲜活的生命，而教学就是一种与生命的沟通，与生命的沟通就需要时时刻刻的恭谨～也许我们的一句伤害学生自尊心的话，会摧毁他对未来的信心和对美好事物的憧憬;也许我们的一个错误的知识传授，会使学生形成一个错误的思维定式，不再去追求创造与发明;也许我们的一个毫不负责的主观臆断，会泯灭了学生的灵性，使他在浑浑噩噩中苍老终生;也许我们的一个缺乏关爱与期待的眼神，会使学生感受不到人与人之间的温暖，从而使他对整个社会充满敌意和寒冷～如果我们真的因为自己的失误，而影响了我们学生的成长与发展，我们的内心会安生吗,难道我们就不该去认认真真地恭恭谨谨地去做好我们的一切工作吗, 篇四:教师奉献精神 作为教师为的我深知教师这个职业的平凡，而就在这平凡的工作中却体现出人类的伟大，教师的每一天，每一点一滴 7 都铸就成伟大的灵魂。从教几年，一直向那些为教育事业做出贡献的老师们学习，他们的伟大精神一直鼓舞着我，是我前进的动力。 “日出而行，日落不归”，这就是伟大的教师王承英，简单对他的情况介绍下，他50多岁，现就职勃利七中，从事语文教育工作，并担任班人多年，一直居住小五站镇托腰子村，从调入勃利七中十五年来，就一直脚踩自行车上班，鞋子不知道磨破了多少双，破旧的自行车修了又修，可在大的困难没有阻止他前进。几点有一次，他在的途中摔倒了，摔的满身是血，眼镜片也摔碎了，可他怕学生们等久了，爬起来火速赶完课堂，连医院都顾不上去，当时同学们的眼睛都湿润了，这就是他们的老师，日夜为他们的学习，他他们的生活，不辞劳苦的老师。 也许说到这你会感到很惊讶，王老师为什么不搬到勃利居住，当说到这个问题，王老师总是说搬到县城需要买房子，而却县城的开销要比农村大的多。其实多年来王老师省吃俭用资助多个平困生上学，从来无怨无悔，这就是伟大的人民教师，这就是无私的奉献精神。 教育是一项事业，是事业就需要奉献，因此教师是奉献者。所谓奉献，是指一个人为了维护整体利益和他人的利益，而甘愿舍弃和牺牲自己的个人利益的高尚品质和高贵精神。奉献就是不计较个人的得失，胸怀坦荡，忘我工作，无畏路途 8 风浪大，总是朝着一个目标前进。有了这种献身精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、集体和社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。 教师为什么需要乐于奉献，具有奉献精神呢,这是由教师职业的特殊性所规定的。从教师职业的重要性来说，教师所从事的职业“是天底下最光辉的事业”。从小处说，它为教师的生存提供了有效的保证;从大处说，教师的工作又不单单是为了自己生存，还关系到孩子的前途、祖国的未来、社会的发展、人类的进步～这种和孩子、国家乃至于和人类利益息息相关的事业，如果没有奉献精神做保证，是很难从事与完成的。从教师教育的对象来说，教师的教育对象是活生生的人，“十年树木，百年树人”，培养人的工程是最为艰巨的。因为教师所面对的是一个个鲜活的生命，而教育教学就是一种与生命的沟通，而与生命的沟通就需要教师时时刻刻的恭谨，需要抛弃一切杂念和私欲，保证心灵的纯净与无私。“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”这句千古传诵的名句,象征着一种无私奉献的精神。春蚕一缕缕地吐着丝,直到老死蚕茧;蜡烛闪亮着火光花照亮人们,直到油尽成灰,毫不吝惜自己的光明。人民教师作为青少年在科学殿堂里徘徊求索的引路人,其奉献精神不正象征着一支支用全部心血照亮学生心灵的蜡烛吗?不正象征着像春蚕一样用自己的知识乳汁浇灌着人类智慧的花朵吗? 9 人生的价值在于奉献。爱因斯坦说过:“人只有献身于社会,才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义。”人只有献身于社会,才能使生命有意义。我们教师的工作就是培养合格的科技人才,满足社会的需要。培养人才要花大量的心血和汗水。人们用蜡烛来赞美教师的奉献精神,最能体现教师的人生价值。 教师的奉献精神贵在“位卑未敢忘忧国。”古今中外,上下数千年,教师作用是伟大的,但教师的地位是底下的。虽然现在党和国家尽量提高教师的待遇,改善教师的生活条件,可是绝大多数教师生活拮据,水平不高,尤其是中小学教师,一手拿着锄头在养育自己妻儿的土地上耕种稻麦菽禾,一手拿着粉笔在三尺讲台上把文化科学知识播种在学生心田,不计较个人的得失,付出是巨大的,索取是甚小的。他们不去和有些高高在上的“人民公仆”相比，不去和有些吃喝嫖赌的巨富相比，不去和有些花天酒地的官吏相比，而是兢兢业业，勤勤恳恳地坚守在岗位上，不辞辛劳，呕心沥血地为祖国培育英才而在甘守清贫。 教师的奉献精神贵“名微不嫌乐耕耘。”虽然我们教育界出了不少名师，成绩卓著，贡献辉煌，被誉为教育家，但绝大多数教师却是名不见经传，榜上无明，可他们都在尽力为社会作贡献，在教育这块园地上默默无闻地耕耘着。几度风雨，几度春秋，那些可歌可泣的人类师魂值得人们称颂，值得学 10 习，但更多的教师象春蚕，象蜡烛在奉献中送别了青春，熬白了自己的头发，默默无闻地走完了人生的历程，也应同样是值得称颂的。 教师的奉献精神贵在“甘为人梯”。任何一个科技人才都是由小学老师进行启蒙教育而送到中学，由中学老师进行启迪智能教育而送到大学，由大学老师进行深造而塑就成各类科技人才，送上这些人才的正是由这些一级一级的老师搭起的人梯。这些在各自阶梯上的老师，为接送一批又一批的人才，终身奋斗，含辛茹苦而毫无怨言。当他们看到由自己亲手培育的一只又一只金凤凰飞到祖国的四面八方，飞到祖国建设最需要的地方时，却感到无比欣慰和幸福。 (责任编辑:薛琳) 篇五:教师奉献精神 5月7日(星期六)，周瑞友老师来跟我讲，这次期中考试老师每监考一个学科，计算2个课时。我没有回答。他补充说这是学校统一的做法。我淡淡地说了一句“小学不执行，还是按课表计算课时”。周说原因是这天有的老师课少亏了。我就在想:为什么大家会这么想呢(可能只是个别),自从开校以Www.CSpeNgbO.com 蓬勃范文网:教师奉献精神)来小学一直都没这样执行过，难道我们这样做不对吗,还是小学教师不敢说,或是我们损害了教师的利益呢,“不是～”我觉得我们不执行是对的。表面上按监考场次执行课时费的计算好像很公平，实则不然。让董事会多出了课时费 11 不说，这样会引导我们老师对自己的工作时间精确计算。以后只要是老师做一点什么，用一点时间，都会问你要钱。其实，教师的工作是无法精确计算的。上一节课和监一堂考其工作量也是无法相比的。这就是管理者的引导吧。 “教师是太阳底下最崇高的职业～”“教师是人类的灵魂的工程师～”这些美誉已经在市场经济洗礼下，已经越来越淡了，甚至有许多教师都不再喜欢这些赞誉了。一谈起“教师要有奉献精神”，很多人会不满意，甚至会发牢骚:为什么单单是教师,为什么教师就应该奉献,有这些牢骚是正常的，因为在人们的心目中，一味地强调“奉献”似乎是已经过时了，“吃的是草，挤出来的是牛奶”这样的世界观、人生观和价值观也许是人们对崇高精神境界的一种奢望了，但是我还是要说——教师是需要有奉献精神的～不管你愿意与否，这是教师这个职业所决定的。如果是工人，工厂的管理都可以从打卡到下班去进行精确记时，或者可以从工人的劳动结果进行精确记件来计算他们的待遇。而老师呢呢,教师的劳动无法记时，更无法记件。 教师需要奉献，不是多么伟大的道理，只要每位教师有一颗爱岗敬业的心，爱生如子的心那就是在奉献。不因多做一点事而不甘，不因多花一点时间而觉亏，那就是奉献。教师的奉献精神还需要培养，培养不能光靠言教，而应重视层面的建设，不因教师计较而多得，不因教师奉献而变傻。 12 13