成人言语康复训练小组计划

成人言语康复训练小组 组员：张畅萍  潘景曦  李一 分工：张畅萍主攻听力训练； 潘景曦主攻发音训练； 李一主攻语言训练 一、总目标 根据成年聋人的生理和心理特点，用科学的方法发觉聋人的听觉、视觉、触觉等其它感官代偿功能的作用，建立成年聋人的有声语言体系，发展成年聋人的语言交往能力，补偿其听力缺陷，满足聋人工作者基本生活和工作的交流需要。 二、教育对象分析 我们现在的聋人同事（刘璐除外）共24人，他们听力损失最低95分贝，最高110分贝，属于重度和极重度耳聋，其中绝大部分是后天性耳聋。那么我们的聋人同事语训和聋孩子的语训主要有那些不一样呢？ 1、他们是成年人——人的语言发展一般在7岁左右完成，很显然他  们错过了语言的最佳  发展期。大家都知道，声音是由声带振动产 生的，但是没有气息，声带不能颤动发声。 我们的聋人同事一直使用手语交流，而手语不需要送气、不需要发出声音。这就导致了 现在语训中两个最大的难题：第一、他们不会用气。第二、他们的发音器官比聋孩子僵 硬的多。 2、他们是大学生——他们都接受过高等文化教育，是聋人中的佼佼者。这就意味着他们的 思想水平和文化素质都比较高，有较强的理解力和自学能力，但是聋孩子这方面就差的 多。如果我们能适当加以引导，我们的聋人同事会比聋孩子进步的快得多。 3、他们是工作者——他们不仅是学生，还是员工。这就意味着第一、他们无法把全部精力 用来学习，他们还要抽时间完成领导布置的任务。第二、语言需要多运用，作为员工他 们语言运用环境得到了限制。 、语训组成结构 三、教学基本过程 1、了解聋人工作者的基本需求和现状，制定训练目标 2、根据特定目标选择训练材料， 3、制定训练程序， 4、实施训练，注意强化与反馈 5、教学评估，分析下一阶段的教学应该升级还是降级 近半年目标 1.【听力方面】大部分聋人同事能听懂他们工作、生活中最常用到的词语和短语； 2.【发音方面】大部分聋人同事所讲的工作、生活中常用到的词语和短语有30%可以被其他  人听清楚； 3.【语言方面】大部分聋人同事的书面表达能力要有所提高 一、工作总原则： 1.实用性    2、计划性    二、工作方法： 1.【听力方面】 （1）听的内容选取与聋人工作、生活息息相关的词语和短语； （2）培训教师以自然的声音（大小、语速、声调）进行训练； （3）培训内容每月更换一次，并考核一次； （4）在训练量方面，以每月20个词语、10个短语为基准； （5）目标：一个月后，大部分聋人同事能听清楚10个词语和6个短语 2【发音方面】 （1）采取一对一教学的模式 （2）培训教师根据每个人现有的基础制定培训 （3）培训教师对每天的教学情况进行详细记录 （4）定期对聋人同事进行考核 【语言方面】 （1）主要从语法、用词、标点三方面着手，纠正聋人同事的语法、用词，增强他们的语言表达能力 （2）培训教师制定科学的考核标准，定期对聋人同事进行考核 （3）教学应注重实用性和多样性 （4）加强教学管理 近一个月目标 1、【听力方面】上课时听20个词语、10个短语，一个月后大部分聋人同事能听清楚10个 词语和6个短语，一个月后进行考核 2、【发音方面】（1）对于没有学会全部汉语拼音的聋人同事，我们进行针对性纠正，一个月后实现成功纠正3到5个声母或韵母或音节的目标； （2）对于已经学会全部汉语拼音的聋人同事，一个月后：第一、他们能清晰 的说出10个常用词语；第二、他们所讲的10个由这些常用词语组成的 短语能让别人模糊理解  3、【语言方面】（1）语序上：教师讲授10句常犯病句的修改方法； （2）用词上：让聋人同事进行20组近义词或难理解的词的辨析； （3）标点上：教师教会聋人同事使用逗号和句号； （4）关联词上：让聋人同事学会理解运用4个关联词 其中，教学时间安排如下： 教学时间安排 上 午 8:30--8:45 早 会 8:45--9:05 汉 语 言 9:10--9:55 听 力 言 语 训 练 10:.10--10:30 1廖丙根 9郭佳佳 17伏晓 10:40---11:00 2黄佳丽 10吴倩倩 18赵燕 11:10—11:30 3高言 11励益 19薛文良 11:35—11:45 整合记录 我 是 华 丽 的 分 界 线 下 午 13:00--13:10 板 书 13:10--13:40 汉 语 言 13:45--14:30 听 力 言 语 训 练 14:40---15:00 4翟海明 12王虎 20陈锦绣 15:10---15:30 5臧建亮 13胡敏敏 21刘平方 15:45---16:05 6周俊森 14漆晨明 22邰红远 16:15---16:35 7矫娜娜 15毛瑢 23黄小裴 16:50---17:10   16张志强 24雷淑惠 17:10---17:30 整合记录           备注：言语训练实行一对一教学模式： 1、 人员表由上到下依次轮流，李一培训1到7号人员，张畅萍培训9到16号人员，潘景曦培训17到24号人员； 2、 培训老师每星期换一回：例如李一培训9到16号人员，张畅萍培训17到23号人员，潘景曦培训1到7号人员 听力训练时间安排 时间 班别 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 8:45—9:55 1班 小潘 2班 小李 1班 小张 2班 小潘 1班 小李 下午 13:00—14:20 2班 小张 1班 小潘 2班 小李 1班 小张 2班 轮流