金胜中学减负工作自查报告

金胜中学减负工作自查报告 金胜中学开展减负工作自查报告 金胜中学 2013年11月 1 为了更好地贯彻落实义务教育阶段学校减负工作的文件精神，切实做好学生的减负工作。我校以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为指导思想，认真进行自查自纠，力求通过活动促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育。 一、学校基本情况 我校现有教职工43人，6个教学班，学生190人。总的来看我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。 二、成绩与做法 (一)规范招生入学和分班行为 我校坚持义务教育入学，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。招生后，严格按照均衡编班系统进行分班。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 (二)规范教育教学活动 我校严格执行课程，按照国家、地方课程的安排教育、教学活动，做到:按标准课时开课，不随意增减课时;按课程设置开课，不随意增减科目;按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。 (三)规范学生作息时间和作业量安排 我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约8小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占 2 用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午7:20上课，中午11:55放学，下午2:00上课，5:40放学，不超过8小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。 严格控制作业量，课后作业每天不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。 (四)规范考试科目和次数及教育 严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 (五)规范教师行为 1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，促进教师专业发展。 3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。 3 (六)规范办校办班行为 1、今年七年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。 2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。 三、经验与教训 通过开展减负自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。 开展多层次的教育教学研究活动。充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。 丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了篮球、写作、音乐等个性飞扬的课外活动。 通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。要有足够的耐心，要有认真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。 4