Arbeitsvorschlag zu - Goethe-Institut

Arbeitsvorschlag zu - Goethe-Institut Arbeitsvorschlag zu Nena: Liebe ist ( Maxi-CD „Liebe ist“ bzw. Doppel-CD „Willst du mit mir gehn“, 2005) von Sybille Trapp/GI Mailand 1. Einstieg über das Thema des Lieds Mithilfe eines herzförmigen Assoziogramms, das der Lehrer entweder an die Tafel malt oder auf einem Plakat visualisiert oder per Overheadprojektor bzw. Beamer (PC) projiziert, werden die Schüler auf das Thema des Lieds eingestimmt. Tafelbild/Plakat/Projektion: Liebe ist ... Arbeitsauftrag: Beantwortung der Frage: „Was ist für euch Liebe“? Jeder Schüler erhält vom Lehrer einen kleinen Zettel, auf den er/sie schreibt, was er/sie unter „Liebe“ versteht. Ergebnissicherung: 1 Der Lehrer sammelt die Zettel ein und trägt die Antworten der Schüler (anonym) ins Herz-Assoziogramm ein bzw. befestigt die von den Schülern beschrifteten Zettel auf dem Plakat. Alternative (Internet): Die Schüler sehen sich Kim Kasalis Karikaturen „Liebe ist ..“ im Internet an (z.B. ;cat=Cartoon_-_Liebe_ist&lang=german_lang.php ) und diskutieren in Kleingruppen darüber. Eine mögliche Aufgabenstellung könnte so lauten: Seht euch die Karikaturen an und überlegt euch, mit welchen Aussagen ihr einverstanden seid und mit welchen ihr nicht einverstanden seid. Begründet eure Meinung. 2. Lied anhören ohne Textvorlage a) Die Schüler hören das Lied ein erstes Mal. Arbeitsauftrag: Wie oft hört ihr die Wörter „Liebe“ oder „“lieben“ im Lied? b) Die Schüler hören das Lied ein zweites Mal. Arbeitsauftrag: Konzentriert euch auf die Sätze mit dem Wort „Liebe“: Welche Aussagen über „Liebe“ hört ihr? Macht auf dem Arbeitsblatt hinter den Aussagen, die ihr gehört habt, ein Kreuz. Arbeitsblatt: Welche Aussagen über „Liebe“ werden im Lied gemacht? Habe ich gehört: Liebe dauert ewig. Liebe sucht nicht. Liebe ist. Liebe macht unglücklich. Liebe ist das Schönste auf der Welt. Liebe wird nie vergehen. Liebe will nicht. Liebe fragt nicht. Liebe vergeht. Liebe ist so, wie du bist. Liebe kämpft nicht. Liebe kennt keine Grenzen. Liebe wird nicht. Liebe macht blind. Liebe geht durch den Magen. 2 Liebe fühlt sich an, wie du bist. Liebe ist etwas Wunderbares. 3. Arbeit mit der Textvorlage Der Text wird ausgeteilt (der Text kann aus urheberrechtlichen Gründen hier nicht veröffentlicht werden, ist aber im Internet zu finden, z. B. auf ). Arbeitsauftrag 1: Kontrolliert eure Eintragungen auf dem Arbeitsblatt (Aufgabe 2.b) mit dem Text. Zum Inhalt des Lieds: Arbeitsauftrag 2: Sucht im Lied Textstellen, die eurer Meinung nach die folgenden Phasen einer Beziehung charakterisieren: , Sich verlieben , Glückliches Zusammensein , Hindernisse , Krise , Trennung , Ewige Liebe 4. Kreatives Arbeiten mit dem Lied Fotostory Arbeitsauftrag: Schreibt in Gruppenarbeit eine Fotostory, die den Inhalt des Lieds illustriert. Erfindet Personen und eine Handlung (Liebesgeschichte). Für die Illustration können entweder eigene Fotos oder Bilder aus Zeitschriften verwendet werden. Die Dialoge werden in Sprechblasen , die Gedanken in Gedankenblasen geschrieben. Hinweisen zur Erstellung einer Fotostory siehe 5. Meinungen zum Lied Die Schüler arbeiten in Gruppen und lesen die Rezensionen des Lieds entweder 3 5512198-7683702?ie=UTF8&n=290380&s=music oder auf Ausdrucken, die der Lehrer austeilt. Die einzelnen Gruppen arbeiten mit verschiedenen Rezensionen. Zur Lösung von Wortschatzproblemen kann ein Wörterbuch benutzt werden (bei der Arbeit mit dem Internet empfiehlt sich ein Online-Lexikon; Adressen siehe ). Arbeitsauftrag 1: Teilt ihr die Meinung des Rezensenten? Begründet eure Meinung. Diskutiert in der Gruppe und sammelt die Ergebnisse auf einem Rasterblatt. Aussagen des Ich stimme dem Ich stimme dem Rezensenten Rezensenten zu, weil ... Rezensenten nicht zu, weil ... Arbeitsauftrag 2: Schreibt eine eigene Rezension (eventuell online, siehe oben ;n=290380&s=music) 6. Andere Lieder von Nena Arbeitsauftrag: Sucht im Internet nach anderen Liedern von Nena und hört euch die Hörproben an (z.B. , oder Musikvideoclips auf ). Sucht im Internet den Text eines Nena-Liedes, das ihr interessant findet (z. B. auf ). Tipp für den Lehrer: In der Reihe des Video-Magazins Turbo gibt es den Musikvideoclip „99 Luftballons“ (Neufassung von 2002) mit Arbeitsvorschlägen für den Unterricht (Turbo 39, Infos und Bestellung: ). 7. Zu Nena 1982: Gründung der Band „Nena“ durch Nena (Gabriele Susanne) Kerner, Rolf 4 Brendel, Karlo Karges und Uwe Fahrenkrog-Petersen (Vertreter der Neuen Deutschen Welle). Erste Single „Nur geträumt“. 1983: Zweite Single „99 Luftballons“, erobert den ersten Platz der deutschen Charts. 1984: Der Hit „99 Luftballons“ erreicht Spitzenplätze in den Charts vieler Länder. Veröffentlichung des ersten Albums „Nena“, das in vielen Ländern Gold- und Platinauszeichnungen bekommt. 1988: Geburt des ersten Sohns Christopher Daniel, der behindert zur Welt kommt und elf Monate später stirbt. 1989: Beginn von Nenas Solokarriere (nach Auflösung der Band 1987); in der Folge Veröffentlichung zahlreicher Singles und Alben. 1990 – 1997: Geburt von vier Kindern. 2001: Auftritt beim Großkonzert „Rock gegen rechte Gewalt“ in Berlin. 2002: Neue Version von „99 Luftballons“. 2005: „Liebe ist“ als Single und im Album „Willst du mit mir gehn“. (Quellen: Turbo 39 (Goethe-Institut 2004), , und ) Lösungen zu den Aufgaben: 2.a) „Liebe“: 25 mal, „lieben“ 2 mal 2.b) „Liebe sucht nicht.“ „Liebe ist.“ „Liebe will nicht.“ „Liebe fragt nicht.“ „Liebe ist so, wie du bist.“ „Liebe kämpft nicht.“ „Liebe wird nicht.“ „Liebe fühlt sich an, wie du bist.“ 3. (Arbeitsauftrag 2) Bei dieser Aufgabe ist ausdrücklich die Meinung der Schüler gefragt. Es gibt es nicht eine richtige Lösung, da die Textstellen unterschiedlich interpretiert werden können. 5 ? Sybille Trapp 6