《折子戏》读后感

《折子戏》读后感 《折子戏》读后感 《折子戏》读后感 看完《折子戏》有这么长时间了，一直想写写读后感。反正也不打算多严肃，就随意一些好了。 如果说印象最深的，还是佐伯吧。本来一心喜欢的是不二，当然我仍一直喜欢这个角色，不管是在网球王子中还是衍生的同人文中。大抵多数喜欢冢不二的人也更偏爱不二一些，我是这样认为的。 故事采用了一贯的主角们在共同历险中对彼此产生好感的手法，比起其他文的平淡中见真情，《折子戏》是一篇情节错综复杂、感情细腻的文章。52万字，不全是冢不二，还有亚久津和千石，还有佐伯，还有裕太和观月，还有橘，还有很多很多其他的情节。说来惭愧的是，越看越后面，我总是挑着有不二的看，挑着有佐伯的看。偶尔也看看亚千。 现在却回想不出多少印象深刻的情节了。不二的“阴险”，手冢的防备，佐伯的阳光和心计„„每个人都在挣扎，为了心爱之人过得开心，牺牲自己。可最后，到底谁得到了什么，谁也没有在心理的较量上多胜一分，相反地更加伤痕累累。原以为得到了相爱之人，却为他付出了全部——手足的亲情，事业的毁灭，和坦诚的心。手冢以后不会像对不二一样付出真心了吧，不二也不会再遇见像手冢一样能一起平淡地享受一下午时光的人了吧。佐伯还像以前一样对不二好，只是还像以前一样得不到不二的真心，就如不二从来只属于他自己，却永远被亲情禁锢。父亲、弟弟、还有佐伯，他们都是不二的亲人，即使他们做得再过分，不二也一一原谅了他们。 对于冢不二，只有惋惜。不管不二多么伪装，不管手冢怎样掩饰，他们都因为命中注定的相遇而相知，而别离。他们相见恨晚，却也珍惜彼此。即使知道要别离，也忍痛割爱。为了不二，手冢甚至“抛弃”了千石。对，的确是抛弃，手冢应该想到他离开的时候千石会经历怎样的痛苦，但是他还是选择了不二。没错，手冢被不二蛊惑了，完完全全的，就像他们最后相处的几天的缠绵，完完全全的。 亚千的部分我看得潦草，最后甚至几乎跳过了——除了千石自杀的那儿。我都不记得亚久津最后是怎么回事，大概是死了。亚久津离开了，手冢也不见了，千石连救命稻草也抓不到。如果说自杀有两种，一种是欣喜的，一种是极痛的，那千石的自杀一定是后者。 从父亲离开自己后到福利院，再到后来手冢兄长般的疼爱，千石的人生就被分裂得连自己也无法操控。天真的笑容后面，掩藏着的悲哀，只怕连手冢也体会不了。然后除了在千石向自己偶尔袒露时给予他活下去的动力，手冢也对这个弟弟无可奈何。 亚久津的身份，本来就注定流浪和死亡。在他年轻的生命里，有过千石存在，何尝不是一种奢侈。至于结局，他没想到千石为他放弃了强撑不了的生命。不过这与他无关——这或许是他之前的想法。如果知道会有这样的结局，他定不会打扰千石，他会让千石活在纸醉金迷的世界了，他的世界太多杀戮和暴力，不适合千石。亚久津虽看似粗鲁，却温柔纤细。 最后来说说佐伯吧，很多面的一个人物。他对不二，可以阳光到像世界都回到小时候，他对手冢，也可以像好朋友一样玩乐。或许他并不是这样，他为了不二，单纯地放弃了自己，放弃了可以欢快地在球场上踢球的自己，放弃了成为工程师的理想，放弃了自己。他最后也得到了不二，不二回到了他身边。只是什么都不像小时候一样了，不 二、自己，还是两人的感情，曾经的两小无猜和相互守护，到现在只剩下对彼此的亏欠和愧疚，用余生也还不够，还搭上了好多条人命和错付的感情。他们都身不由己演绎着自己的角色，谁叫他们偏偏被一种叫做感情的东西束缚了，不管是亲情，友情，还是爱情。 大致就这样了。很好看的文章，情节跌宕，人物形象丰满。感觉写得不成样子了，其实我尤其想说的是冢不二H的部分，嗯嗯，很耐人寻味，不管是动作细节的描写还是心理描写。而且在这篇文里矫正了我一直认为的攻受不可逆的观点，不管谁在上谁在下，两个人的交合都是一种情感的表达。性是爱情必不可少的，色情也不可避免，只是，在这之中，最重要的是情感的托付——他们并不欺瞒，至少在爱情上是这样。而最后他们的分离，还是那句话，他们不只为自己活着。 《《折子戏》读后感》 #工作总结#格式() 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的 总检查、总评价，进行一次具体的总、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。 1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 (二)写好总结需要注意的问题 1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 年度工作格式(范文) 一、为什么要写: 1、计划是提高工作效率的有效手段 工作有两种形式: 一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理) 二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误) 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式: 1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。 2、计划能力是各级干部管理水平的体现 个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。 记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。 这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见„„„，停顿片刻”，“因为„„我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。 3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动) 有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了， 通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。 二、工作计划怎么写 首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。 如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。 工作计划四大要素:? (1)工作内容 (做什么:WHAT)? (2)工作方法?(怎么做:HOW)? (3)工作分工 (谁来做:WHO)? (4)工作进度 (什么做完:WHEN) 缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。 三、如何保证工作计划得到执行 工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。 首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。 其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的 有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。 另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。 还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。 最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。 工作计划书格式 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。 1、标题 计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法: (1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。 (2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。 (3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项: (1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。 (2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。 (3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。 执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。 3、落款 在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。 学习计划格式 一份好的学习计划大致包括三方面的内容: 学习计划格式: 一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ? 1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况， 找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。? 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价 二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。? 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。