我掉了一颗牙

我掉了一颗牙 1认知：让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的 保健措施。 2．行为：知道学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 让学生知道换牙是生理现象；指导学生养成卫生好习惯。 学生和教师每人带一把牙刷；录像资料：换牙。 一、猜谜语，揭示学习内容。 1．师：今天老师先请小朋友们猜个谜语：两队白衣兵，形状像玉米，守住红城 门，唇舌紧相依。 学生猜出谜底。 2．师：牙齿是我们最要好的朋友，你们知道它有什么作用呢？ 3．小朋友们同桌讨论后交流汇报。 二、观看录像，明白掉牙知识。 1、师：老师知道人年纪大的时候，牙齿会掉，那小朋友的牙齿为什么会掉？是 不是他得了什么病呀？ 2、观看录象片，寻找真答案。 师：刚才两位小朋友说得对不对，老师暂时保密，让我们从录像片中寻找答案吧。 看完录象，教师小结：原来换牙是一种正常的生理现象，这意味着小朋友们长大 了，所以是一件开心的事。 3、那换牙的时候我们应该注意些什么呢？ 学生回答，教师随机板书。 5． 小小辩论会： 小朋友们，老师也听到了几种说法，你们听听看是不是正确的？ （1）掉牙时不能用舌尖舔。 （2）上牙掉了，往房顶上扔；下牙掉了，往床底扔。 三、烂牙探秘，明白事理。 1、出示书上的卡通烂牙图。 2、同桌同学互查蛀牙情况。 3、老师公布我校学生患龋齿情况。 师：小朋友们，蛀牙也叫龋齿，你们觉得的得了龋齿是件好事情吗？ 4．现在我要请得了龋齿的小朋友说说，龋齿在生活上有没有给你带来不方便？ 指名几人说。 5．师：哎呀，这龋齿可真讨厌，影响了小朋友的生活，那么它是怎么得的呢？ 有办法防治吗？让我们看看医生阿姨给了我们哪些建议？（收看录像） 指名几人说。 四、你问我答，掌握知识；你练我练，护牙保健。 1师：为了更好地保护我们的牙齿，实现我们的目标——没有蛀牙！下面老师要 考考我们的小朋友，关于护牙健齿的知识你掌握了多少。老师这里有一些题目， 我问你们举手答，回答正确得星一颗，不举手乱达就是犯规。下面比赛开始。 2．正确刷牙。 师：小朋友们对于刷牙的知识了解得真多！但是每天刷牙时你的方法正确吗？现 在我请几个小朋友演你是怎样刷牙的。请小朋友们把自己的牙刷拿出来，坐好！ （1）邀请几人表演刷牙。请其他学生说说他们的方法是否正确。 （2）教师指导学生正确刷牙。 （3）学生练习。 五、总结活动，延伸教育。 1．师总结：牙齿是我们亲密的伙伴，洁牙护齿是一项很重要的事情，希望同 学们坚持做到：早晚刷牙，饭后漱口；多吃蔬菜水果，少吃糖果零食；少用牙齿 咬硬物，定期检查牙齿。 2．学习儿歌。 乳牙动，不要怕， 别用手指去摸它。 松动牙齿会掉下， 长出恒牙乐哈哈。 新牙齿，要保护， 咀嚼食物全靠它。 东西嚼烂才消化， 身体健康顶呱呱。