[中考生物]SW江苏省苏州市第26中学八年级生物《观察长骨的结构》实验教案

[中考生物]SW江苏省苏州市第26中学八年级生物《观察长骨的结构》实验 实 验 教 案 观察长骨的结构 实验名称 认识骨的基本结构。 实验目的 重点:认识骨的基本结构 重点难点 难点:认识骨的基本结构 认识骨的基本结构 实验关键 动物(猪或羊)的纵向剖开的新鲜长骨，镊子，解剖刀。 用具 骨的基本结构包括以下三个部分。骨膜 骨膜是一层坚韧的结缔组织膜， 覆盖在骨的面。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨背景资料 的营养有重要作用。成骨细胞对骨的生长和再生(如骨折后骨的愈合)有重 要作用。 《骨》一节课就是阐明骨的结构及其与功能相适应的关系。因此，骨的结 构和功能的内容既是本节课的重点，也是本章的重点。骨的成分较抽象， 由中学生年龄特点及现有知识水平可知，他们对此知识点的理解有较大难学情 度，要设法通过实验来解决。引导学生把学到的生理卫生知识运用到实践 中去，将对提高个人和民族的健康水平起到重要作用。 实 验 过 程 骨的基本结构 1、骨膜 分组实验:解剖刀将骨表面的一层膜分离出来，并 用镊子夹住这层膜，轻轻拉一拉。 提问:骨折后为什么能愈合, 2、骨质 实验、观察:对照课文P图和挂图，观察骨质。 14 用镊子尖扎一扎骨干的外围，再扎一 扎骨端的内部。 提问:?扎骨时感觉如何, ?为什么骨干坚硬，骨两端疏松，这样的结构特点有什么作用, 3、骨髓 实验，观察:观察骨干的中央部分的颜色，再参照 实验二中的图，将骨除去一段。 提问:?骨干的中央部分叫做什么,年幼时呈现什么颜色,有什么作用,?中老年人 的骨髓腔里骨髓是什么颜色,有什么作用,?哪里的骨髓始终保持红色, 再设疑:自行车的车架是空心钢管，人的长骨也呈管状，这样的结构特点与人体的运 动有什么关系, 结论:(让学生归纳，然后完成填空) 长骨呈 结构特点，使骨既______又_____，这是与其 功能相适应的。 作完成实验报告。 业 布 置 1. 为了充分体现课堂教学中以学生为主体的地位，并考虑到学生的年龄特征和认知实特点，采用探究教学法:即从设置教学问题情景出发，让学生有实验、观察与思验考的时间，来探究知识的内在联系。 心2. 为了突破难点，采用实验法，让学生观察实验现象，分析实验结果。同时采用电得 脑等媒体辅助教学手段来提高课堂教学效率。 3060