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多种分配方式并存

2017-10-19 5页 doc 16KB 18阅读

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多种分配方式并存多种分配方式并存 年级多种分配方式并存 初三政史 课题 备课人 苗欣 学科 1(知识:通过教学,使学生能了解我国现阶段存在的多种分配方式,正确理解、掌握现阶段我 国分配制度的基本内容以及实行这一分配制度的原因及意义,理解按劳分配的深刻内涵,学会正教 确看待人们的非劳动收入。 学 2(能力:能够联系实际认识、理解我国的分配制度,提高分析问题、解决问题的能力。 目 3(情感、态度与价值观:能透过改革开放以来自己家庭生活以及社会生活的变化,去感受党的标 富民政策,从而能激发起爱国、爱党的热情,认真学好科学文化知识、将来积极投身...
多种分配方式并存
多种分配方式并存 年级多种分配方式并存 初三政史 课题 备课人 苗欣 学科 1(知识:通过教学,使学生能了解我国现阶段存在的多种分配方式,正确理解、掌握现阶段我 国分配制度的基本内容以及实行这一分配制度的原因及意义,理解按劳分配的深刻内涵,学会正教 确看待人们的非劳动收入。 学 2(能力:能够联系实际认识、理解我国的分配制度,提高分析问题、解决问题的能力。 目 3(情感、态度与价值观:能透过改革开放以来自己家庭生活以及社会生活的变化,去感受党的标 富民政策,从而能激发起爱国、爱党的热情,认真学好科学文化知识、将来积极投身于社会主义 现代化建设中去。 重点:按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。 重难点 难点:非按劳分配方式以及实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度的意义。 课时 1课时 时间 2012-12-13 一、导入: 个性空间 师:同学们,课前我们布置了调查自己家庭收入情况的作业,下面就请几位同学来谈谈 自己的家庭收入情况。(学生交流时播放背景音乐《好日子》以渲染气氛) 师:通过几位同学的介绍,我们可以了解到:在我国现阶段,公民个人收入的来源有多 种。为什么呢?(学生看书讨论) 生:这是因为:现阶段,我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合、实行以按劳分配 为主体、多种分配方式并存的分配制度。(引入本课主题) 二、新授: 学生阅读教材自主探究: 1(结合课文中材料~谈谈李明一家的收入是通过哪些分配方式获得的, 2(什么是按劳分配? 3(其他非按劳分配方式是怎样分配收入的? 4(结合课文中材料~谈谈李明家的收入中有哪些是非劳动收入?如何看待人们的非 劳动收入? 5(深入思考:我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的发配制度? 实行这一分配制度的重要意义是什么? 李明本人 按劳分配 李明的妻子 我在马路边开了个小店~收入比老李还高哩: 李明的儿子: 工资、奖金和津贴属按劳分配~炒股属于按生产要素,资本,分配。 李明的女儿 工资属按劳分配~当技术顾问的报酬属于按生产要素,技术、信息,分配。 李明的母亲按生产要素,房屋出租,分配。 师:我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合。思考:什么是按劳分配呢? 生:在公有制经济内部,按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配。 师:对于按劳分配的理解,我们要着重把握两点:一是“范围”——公有制经济内部, 二是“尺度”——既要看劳动的数量,也要看劳动的质量,多劳多得,少劳少得,有劳 动能力者不劳动不得。 那么,其他非按劳分配方式是怎样分配个人收入的呢? 生:按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入。 师:在市场经济条件下,这些分配方式存在于各种所有制经济和 社会各个领域。按生产 要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。那么,李明一家的收入中哪些收入是属于 按劳分配方式取得的? 哪些收入是属于非按劳分配方式取得的呢? 生:(发言略) 师:对。除了这些收入,在我们现实生活中还有哪些个人收入属于非按劳分配方式取得 的呢? 生:个体劳动者从事个体劳动纳税后获得的收入、私营企业主合法的收入、私营企业和 外资企业职工的工资收入。银行存款利息。购买各种国债、债券、股票所获得的利息、股息、红利。中奖收入等。 师:我们再来联系课文中的材料,分析一下李明一家的收入中有哪些是非劳动收入?(学生 讨论后回答) 生:李明儿子炒股赚的钱。李明母亲的房租收入。 师:那么我们应该如何看待人们的非劳动收入呢?(学生讨论后回答) 生:非劳动收入虽然不是自己劳动所得,但只要是通过合法途径取得,就应该受法律保 护。允许非劳动收入存在,可以调动人们的生产积极性,提高人民的生活水平,增加国 家的财政收入,加快社会主义现代化建设。 1 师(总结):在多种分配方式并存的分配制度下,人们的收入可分为合法的劳动收入和合 法的非劳动收入。一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受到法律的保护。 师设问:你知道哪些凭借自己的劳动、资本、技术等,自主创业富起来的典型实例,(学 生讨论后回答) 师:为什么他们能够自主创业富起来, 生:因为有党和国家的富民政策。 师:党和国家富民政策的重要内容是什么? 如果没有党和国家的富民政策,他们能富起来吗? 生:公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。按劳分配为主体,多种 分配方式并存的分配制度是党和国家富民政策的重要内容。 如果没有党和国家的富民政策,他们是不可能富起来的。 师:同学们回答得很对。在人民当家作主的新中国,有党和国家的富民政策,只要我们 诚实劳动、合法经营,我们的生活一定会富裕起来的!那么,我国现阶段为什么要实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度呢? (学生讨论后发言略) 师(归纳):按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度是党和国家富民政策的重要内 容,是与公有制为主体,多种所有制经济共同发展这一基本经济制度相适应的,也是发展社会主义市场经济的客观要求。 那么,实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度有什么重要意义呢? (学生讨论发言略) 师(总结归纳):实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性,促使一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切 创造财富的源泉充分涌流,从而加快社会主义现代化建设的步伐;有利于激励人们通过 多种合法渠道增加收入,提高生活水平。 在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收 入差距悬殊。最终实现共同富裕。 师(总结):我国鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动、合法经营先富起来, 逐步引领全体人民走向共同富裕。同时,依法打击各种不法经营活动和各种经济违法犯 罪活动,维护市场经济秩序和人民利益。 三、教师总结: 本节课我们共同探讨了按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,共同 感受了党和国家的富民政策,懂得了实行这一分配制度的原因及重要意义,懂得了 只有通过诚实劳动、合法经营所获得的收入才受我国法律保护。 多种分配方式并存 1(按劳分配的含义, ?范围 ?尺度 ?种类 2(非按劳分配方式, ?怎样分配 板书设计 ?分配的重要原则 ?种类 3(实行这一分配制度的原因及意义, 4(党的富民政策, 教学反思 2
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