幼儿科学实验吸管纸飞机教案

幼儿科学实验吸管纸飞机教案 精品文档 幼儿科学实验吸管纸飞机教案 活动目标: 1、 能认真、仔细、有序地观察物体。 2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备: 1、 色彩、造型差异的纸飞机。 2、 幼儿操作材料。 活动过程: 1、 观察、比较两种纸飞机的不同。 教师出示红色纸飞机。 提问:这是什么,它是什么做的, 教师出示蓝色纸飞机。 提问:这是什么,它是什么做成的, 找出不同之处。 提问:这两个纸飞机一样吗,除了颜色不同，还有哪些地方不同, 小结:大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。 2、 出示一张用过的纸。 提问:这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用, 小结:这张纸可以„„还可以„„，我们应该节约用 1 / 7 精品文档 纸。 3、 完成幼儿操作材料。 观察画面，理解用途。 交代操作要求。 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。 交流、验证操作结果。 幼儿相互交流。 4、 结束，整理 一、莱博瑞幼儿园科学实验:圆筒飞机 二、活动目标: 认知目标:了解空气的流动性 技能目标:1、通过对圆通飞机的组装，促进幼儿小肌肉的发展。 2、幼儿通过对材料的感知，激发幼儿对生活科学的热爱。 三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点:大纸环和小纸环哪个在前面，飞机飞得更远;探索路径:调换两个纸环子的位置，看看在哪种情况下，飞机飞得更远;兴趣点:幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远;重点:了解空气的流动性;难点:纸环和机翼的粘贴。 四、准备材料: 2 / 7 精品文档 幼儿材料:圆筒飞机图片、吸管 五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程: 实验导入 教师折一架纸飞机，将纸飞机飞舞在空中，瑞欧看到我们的飞机这么好玩，它也想自己做一架飞机，于是瑞欧拿了一些宝贝来，它也想让小朋友跟他一起来做飞机，小朋友们，你们愿意吗, 小朋友们，那就让我们一起先来探索一下吧～ 活动进行中 1、材料探索、感知材料 教师出示吸管，请幼儿观察吸管是什么形状，什么颜色,吸管可以用来干些什么,再出示圆通飞机图，请幼儿观察这两张纸条有什么不一样,都能用来干些什么, 2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。 将长短不同的纸条取下，用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环，再用透明胶分别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。把飞机翅膀图片朝着大环方向，用透明胶固定在吸管的中间。在贴大纸环的吸管部插入一个回形针，调整飞机的最佳效果。 3、:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量，再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞 3 / 7 精品文档 起来了。 互动课堂 1、比一比谁的飞机飞得远，可分组进行。 2、下面哪个交通工具可以飞上天, 教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评 1、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量，再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的 动力，飞机就能飞起来了。 2、提问:书中科学知多少部分: 生活中，你知道哪些飞机的名字? 让简易飞机起飞时，谁给它一个力? 简易飞机机翼的作用是什么? 3、作品展评 看看谁的飞机最完整。 上节课幼儿回家和爸爸妈妈一起制作的竹蜻蜓与其他小朋友一起分享，并说一说原理。 总结延伸 小朋友找一找生活中那些东西用到了空气流动性，并请爸爸妈妈记录下来，看谁找的多。 撕页、成品、袋子带回家。 6、纸飞机 4 / 7 精品文档 教学目标 1、设置情境，使学生从有趣的演中，体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。 3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。 重点难点: 1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。 2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。 3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。 4、引导学生把联想与制作设计完美结合。 教学过程: 一、导入新课: 1、播放飞机起飞视频，设置情境，激发兴趣与联想。 提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗,它们有哪些有趣的特点,” 2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢, 5 / 7 精品文档 学生说说～ 3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频; 导入:你玩过歌中唱的纸飞机吗,会折纸飞机吗,今天我们就来学学折纸飞机。 二、学折纸飞机 1、展示多媒体课件;通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机: 1)首先是折——老师示范 2)再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹 2、老师宣布今天的作业任务:折纸一个漂亮的纸飞机。 学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本 制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。 3、你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗,能让这好玩的飞机表演有趣节目吗, 说说评价要求，评出;A.最漂亮的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组 4、学生作业，教师指导: 6 / 7 精品文档 学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。 教师对学生有疑问的地方给予指导 三、学生活动 1、学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。 2、实践活动 让纸飞机飞起来。 四、活动总结，下课。 7 / 7