古诗诵读4 绝句

古诗诵读4 绝句 教学目的: 、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。 1 2、正确、流利地朗读古诗～背诵古诗。 3、通过诵读古诗～感受春天里大自然界中万物复苏～和谐 美好的景象。 教学重点: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。 2、正确、流利地朗读古诗～背诵古诗。 教学难点: 通过诵读古诗～感受春天里大自然界中万物复苏～和谐美 好的景象。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、 启发谈话～导入新课 1、教师启发谈话: 同学们～春天来了自然界的景物会发生怎样的变化, 听音乐～你想到了什么, 春天是温暖的～是充满生机的～是美好的。自古就有 许多歌颂赞美春天的诗文～今天～我们就来学习一首 《绝句》。 2、板书课题 这首短小的绝句极其生动地描绘了美丽如画的春天的 景色。快让我们来听听诗人是怎样歌颂赞美春天的。 二、 初读课文～读正确～读流利。 1、 教师范读～使学生整体感受～激起兴趣。 2、 自己试读课文。 3、 对照格里的生字画出文中的生字～同桌间互相读一读～ 读准字音。 4、 出示生字卡～开火车读生字。 三、 细读课文～读懂诗句。 ,、 你一定想把这首诗读给同学们听吧～那你可得多读 几遍。,生自由读诗句, ,、 指名学生读诗句。 ,请读的好的学生配上音乐再读一读, 你可以看着图也可以看着诗～你想到了什么, ,这首诗的前两句～画出了由春日、春风、江山、花草构 1 成的阔远而明丽的春景。诗的后两句具体描绘衔泥的飞 燕、安睡的鸳鸯～一上一下～一动一静～相应成趣～充 满了生机勃勃而又安宁恬适的春天气息。, ？、 男、女生进行比赛～看谁读的好。 四、朗读背诵～体会感情。 ,、 指导学生背诵古诗。 会背这首古诗了吗,先自己试一试吧。 ,、 指名学生背诵。 ？、 分四人小组～选择自己喜欢的方式背诵。 ,、 集体背诵古诗。 五、课外延伸～注重积累。 ,、 你还收集了哪些和春天有关的故事,背给同学们听听吧。 ,、 多么迷人春天～你也可以当当小诗人或是小作家～说几句 赞美春天的诗句吧。 板书: 绝 句 杜甫 迟 日 江 山 丽～ 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子～ 沙 暖 睡 鸳 鸯。 2