对学校管理的几点建议

一、“全员育人”制度的完善。 1、理念:人人都是班主任的理念,或者,每班设立副班主任一名。 2、每名教师至少负责管理两个小组。课间操后召开“小班会”,及时发现问题、解决问题。 3、参与班级的班会。 4、建议没有担任过班主任的教师担任班主任。每个人都有班主任的经历,即使不担任班主任了,也知道如何协助班主任工作。 5、班主任任课教师工作情况。班主任最清楚任课老师的工作情况。 二、“早教研”制度的完善。 1、选择责任心强、乐于奉献的教师担任备课责任人。 2、明确责任人的。组织早教研、保存导学案的电子文稿、保存课件、组织安排周清、测验。 3、要求:同头班步调一致,不教研不上课。早读为法定教研时间。几位老师可以有主备老师。 4、以备课组集体读书。 5、对做得好的备课组,给与奖励。 三、值班总结 利用课间操的时间,值班领导可以以短小精悍的故事给同学们将做人的道理、学习方法等,公布值班期间存在的问题,促进学生的良好习惯的养成。 四、班级管理 1、班级管理一览表,建议变“扣分”为“加分”。减轻班主任压力。 2、我认为实行“自主管理”的第一步,是全校师生解放思想,敢于放手。有必要外出学习,优秀的学校如何做的。 3、以课题研究,促进管理。 4、成立班级管理研究团队,任课教师也要参与。(像课改组那样) 五、教师活动 1、每天下午第四节开放舞蹈室,鼓励没课的教师运动 2、男教师可以打篮球、乒乓球。 总之,让老师增强体魄,减轻压力,放松心情,快乐工作!