动物保护色

动物保护色 绿 色 活 动 班级:中二班 备课人:袁青 活动名称 动物保护色 1.使幼儿了解一些动物具有与环境相一致的保护色。 活动目标 2.通过活动发展幼儿的分辨能力。 3.培养幼儿关心爱护动物的情感。 活动重点 使幼儿了解一些动物具有与环境相一致的保护色。 活动难点 培养幼儿关心爱护动物的情感。 活动准备 图片(各种具有保护色的动物、皮草、迷彩服) 活动过程 1.迷彩服图片导入 师:“小朋友们看，你们知道这是谁的衣服吗,(不 知道)这是军人叔叔的衣服，是什么颜色的呀,像什么 东西呢,(绿色的，像草地)【讲述军人穿迷彩服的原 因】 2.迁移 师:“军人叔叔很聪明，懂得用颜色保护自己。其 实，我们的动物也很聪明，有的动物也会用颜色保护自 己。你们看，这是蚱蜢，它就会变色。这是夏天的蚱蜢， 是什么颜色的,(绿色)蚱蜢生活在哪里,(草地上) 夏天，草地是什么颜色的,(绿色)那你们想一想，夏 天的草是绿色的，为什么蚱蜢也是绿色的呢,(„„) 这是秋天的蚱蜢，秋天的草是什么颜色的,(黄色)秋 天的蚱蜢是什么颜色,(黄色)和草是不是很像呢, (是)那为什么到了秋天蚱蜢会变黄色呢,(„„) 小结:蚱蜢在夏天师绿色的，因为夏天的草地是绿色的， 它是为了保护自己不被发现。到了秋天，草变黄了，蚱 蜢也会变成黄色，同样也是为了保护自己不被发现。能 够保护自己不被别人发现的颜色叫做保护色。 3.观察其他具有保护色的动物图片。 出示图片请小朋友找 师:“这是什么小动物啊,(北极熊)它有保护色 找，谁使用了保护色 吗,(有)你们看，它生活在哪里,(雪地里)北极熊 师:一些动物只有一的毛是什么颜色的(白色的)雪地是什么颜色,(白色) 种保护色，有些动物有白色是北极熊的什么色,“(保护色)【观察其他更多动 几种保护色，他们会随物的图片】 着环境的变化而变化。小结:有些动物会有自己的保护色，和它生活的环境或 环境也保护了动物。 者旁边的东西的颜色是一样的，是为了保护自己不被发现。 4.观察皮草图片。 师:”看了这么多动物图片，你们喜欢它们吗,(喜 欢)那好，现在，老师给你们看一幅图片，知道这是一 种什么衣服吗,(不知道)它叫皮草，你们看，它的这 一层上面是什么呀,(毛)全是动物的毛，我以前看到 过的，有些人一点都不爱护动物，他们为了做这些皮草， 本来动物都是活的，他们抓起动物，就这样一下一下把 动物摔在地上，活生生地把一些很可爱的小动物给摔死 了。所以我们要告诉家里的达人们，皮草是把小动物摔 死之后拔下它们身上的毛做出来的，让他们不要买皮 草。我们一起来保护小动物，好吗,”(好) 5.谈一谈: 师:“那现在请你们想一想，你们最喜欢什么动物, 你又想保护什么动物呢,”【幼儿讲述】 师:“你邮箱怎么来保护这些小动物呢,” 小结:每一种动物都是大自然的一部分，少了任何一种 动物都不好，所以每一种动物都不应该全部被杀死掉， 我们更要保护那些对人类有帮助的动物。 活动反思: 在活动过程中,活动目标基本达成，幼儿能够很清晰的了解动物的保护色是一些动物的生存本领，弱小的动物可以通过保护色保护，隐藏自己，使自己不被敌人发现;凶猛的动物用保护色进行躲藏，使自己不被猎物轻易发现。本次活动最大缺点就在缺乏师幼互动，使幼儿没有机会发表自己的想法。活动中我只顾将知识传授给幼儿，却忽视了幼儿的想法，提问的问题上封闭式的问题太多。深刻反思之后，在下次课程时，我可以加人一些和幼儿互动的游戏。