青少年上网利大于弊　

青少年上网利大于弊　 一辩陈词 各位老师各位同学大家好，今天很高兴在此与大家进行中学生上网利弊问题的探讨。我方观点是: 中学生上网利大于弊。 在科技高速发展的现代社会中，Internent的出现及发展，成为21世纪人类社会不可或缺的工具 ，它已经走入我们的生活，潜移默化的影响着中学生的学习。掌握一定量的电脑知识和学会利用网络成为中学生发展的必备条件。虽然上网对正处于高中时期的我们有一定量的影响，但毕竟好处远远大于坏处。以下我将从4个方面进行陈述。 一、开阔视野 网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，它交流速度快，自由度强，实现了全球信息 共享，中学生在网上可以获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新 闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 二、加强对外交流 网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们带来 压力特别是内向性格的人，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。 三、促进中学生个性化发展 世界是丰富多彩的，人的发展也是丰富多彩的。网络就提供了这个无限丰富的发展环境。中 学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用网络就可以学习、 研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生 进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑 游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。 四、拓展当今中学生受教育的空间 网络为学生提供了一个更广阔的学习空间，它让我们的学习不仅仅只限于课堂上，现在中学生科目多，内容难，时间紧，在校的时间不一定能全部掌握所学的全部知识，然而网络恰好就为学生提供了一个查漏补缺，加深学习的机会，各种各样的学习网站恰好来弥补同学的知识疏漏，从而提高中学生的学习成绩。 诚然，我们不否认，在网络中是有一些弊端，但有弊端就等于弊大于利吗?和网络的带给我们的好处相比那仅仅只能算是沧海之一粟而已。邓小平同志不是说过计算机的普及要从 娃娃抓起， 作为今日的莘莘学子，我们将是未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识， 就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力， 终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点:中学生上网利大 于弊。 总结陈词 正方四辩总结陈词:谢谢主席～对方辩友、老师、同学大家好～首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:刚才对方辩友指出一部分学生上网是为了浏览一些不健康网站或进行犯罪行为。但事实果真如此吗,我不妨作些大胆假设。如果没有网络，那些缺乏自制能力的中学生难道不会阅读一些不健康的书籍或从事其他犯罪吗,所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析: 一、关于中学生，是指13-19周岁在校学生。这类人群有以下特点:?他们年龄注定他们将成为明天的建设者，他们肩上担负的是托起未来的重任。他们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术;?中学生的年龄也使他们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力;?因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。 二、关于上网。什么是网络呢,网络是指信息处理应孕而生的一种集学习、通讯及适当时候放松的娱乐工具。而它又不是一种普通的工具，它有着其他事物所不可替代的优势:1、可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面;2、使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育在千呼万唤中面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了科学素质。 当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢,这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们能仅因为这几根骨头就说吃?quot;弊大于利"吗,不行。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，安全可以避免;但只要我们吃鱼，就一定能得到营养。中学生上网也一样;所以我们完全有理由，也有信心地说:中学生上网利大于弊～谢谢