教育技术学专业论文题目

教育技术学专业论文题目 2 军队外语网络教学的课程构建和教学模式研究 3 教育信息环境下，面向学习过程的发展性评价的研究 4 基于网络的自适应学习系统研究 5 网络教学交互策略研究 6 信息技术学习环境中高中语文自我导向式阅读教学的实践与研究 7 基于自动测评技术的IT技能研究 8 基于CORBA的分布式异构数据库信息检索模型——在高校数字图书馆中的应用研究 9 支持建构主义学习环境的概念图的与应用研究 10 信息技术与课程整合中教师角色的定位 11 应用几何画板促进中学物理新课程标准实施的试验研究 12 IT技能训练导师系统iTutor——原理、设计与应用 15 网络课程中促进迁移的教学策略设计 16 网络课件的设计与开发研究 17 基于因特网的教师继续教育研究 18 信息化教学:模式研究和案例 19 示例学习网上课程的建构研究 20 Internet创新学习环境研究 21 现代教育媒体下优秀教师的再定位 22 学习对象理论与网络课程开发 25 现代远程教育中的教学设计 27 四川普通高师现代教育技术课程考察分析 28 基于网络的自主学习模式设计与应用研究 29 信息化进程中成人高等教育改革的实践与探索 32 以“学”为中心的教学设计研究 45 从信息科学角度对网络课程信息的研究与组织设计 46 基于Web的研究性学习教学设计模式设计与分析 48 基于网络的班级课堂协作学习研究及其过程设计 52 开放大学学习支持系统的比较研究 53 基于网络的语文阅读辅助导读系统的研究与开发 56 基于Web的自适应测试系统的研究 58 基于WebSphere的上海市教育委员会电子政务系统的研究与实践 59 基于Web服务的分布式异构教育资源库信息共享的研究与实现 60 基于Web的远程答疑系统的研究与开发 61 网络探究式学习的协作学习环境设计 64 现代远程教育中基于任务驱动的流媒体答疑教学模式研究 66 甘肃省中师学校教师运用信息技术教学的现状问题与对策研究 67 甘肃省城市中学校园网建设与应用现状及发展对策研究 68 信息技术课程实施中高中学生信息技术学习评价的研究 69 基于动机理论的教学设计策略研究 70 网络学习日记在现代远程教育中的应用与效果研究 71 大学生自我导向学习实践研究——《学习论》中的探索 72 现代远程教育中网络教师指导活动研究 73 发展学生问题解决能力的GBS学习环境的设计开发与实践 74 中小学虚拟教研活动的特点、功能与组织管理方式研究 75 基于学习设计规范的学习内容管理系统设计 76 网络环境下基于问题学习(PBL)的教学设计方法的试验研究 77 中小学英语教师ICT技能体系研究 78 网络课程中电子学习档案设计与制作的研究 79 信息技术环境下中学生自主学习能力培养的研究 80 网络时代教育电视发展趋势研究 81 中小学信息技术考试系统设计与实现 82 多媒体制作系统设计与开发 83 远程多媒体信息实时播放系统开发研究 84 基于网络的研究性学习探索—《现代教育技术》网络课程的开发与实践 85 甘肃省乡村信息资源中心应用现状与发展研究 86 甘肃省高师师范生信息素养的现状调查与对策研究 87 甘肃省高等院校教师信息技术能力培养体系研究 88 甘肃省电大远程教育发展的现状、问题及对策研究 89 卫星宽带远程环境下甘肃电大学习支持服务系统的构建研究 91 中小学专题学习网站生成系统的设计开发与应用研究 92 考试分析系统和标准化题库的设计与实现 94 教师教育的改革:反思性教学和反思型教师教育研究 95 英特尔(,)未来教育理念与师范院校职前培训模式探索及资源整合 96 网络环境下探究性实验教学过程研究 97 我国高校网络教育的现状与对策研究 98 网络学习中的动机策略研究 100 网络考试系统中多媒体应用的设计与实现 101 网络教学过程的设计与控制 102 网络远程教育中学习者特征分析体系的构建及学生模型(student model)的设计 105 基于交流的电大远程教育印刷文字教材设计及研究 106 初中语文的网络课程教学内容呈现策略的设计 107 专题型学习网站的设计研究 108 中小学教师的教育信息技术培训研究 109 基于学习理论的校园网学习支持服务设计 111 职业中学教师信息技术行动学习探索 112 网络教育中的教师角色及其发展研究 114 校园网环境下自主学习支持系统设计 119 发展本科和研究生层次高等职业教育的理论与实践研究 120 专题学习网站的设计与开发 121 中小学多媒体知识元库理论研究 122 基于WEB的网络课程学习监控体系的构建 123 现代远程教育质量保证体系研究 124 网络课程答疑系统的研究与实现 129 信息化教学设计技能训练系统的设计与开发 137 博客及其引申的知识管理在中小学教育中的应用研究 138 知识管理在网络教育资源管理中的应用研究 139 基于网络的个性化学习平台的设计与开发研究 146 人文地理学课程网络教学模式的构建 150 基于WEB的研究性学习平台的设计与实现 153 中小学教师的信息能力结构及其培养模式研究 154 成人在线学习支持系统的设计研究 156 关于构建网络课程评价指标体系的研究 157 远程虚拟实验过程模型研究 158 “高校教师现代教育媒体的使用”培训课件开发的理论与实践 159 基于分布式多层结构的实验室管理信息系统的设计与实现 160 中小学教育信息处理系统的研究与软件开发 161 专题学习网站管理系统的设计与实现 162 分布式教育管理信息系统的设计与开发 163 高校信息化校园网络设计及教育应用 164 基于网络的答疑系统的设计与实现 167 桌面虚拟现实及其在网络教育中的应用研究 168 计算机辅助汉字笔顺教学的研究与实现 169 助教型学习者上网管理平台的研究及设计 171 数据挖掘技术在网络课程评价中的应用研究 172 基于网络的《环境教育》课程教学模式构建 181 中小学基于专题学习网站的教学模式研究 182 关于小学信息技术课程中教学评价的研究 183 网络环境下教学模式的实验研究 184 内蒙古地区民族教育信息化发展研究 186 基于专题学习网的儿童英语学习潜能挖掘的研究 187 高师学生信息素养培养策略研究 188 基于Web的个别化学习支持系统研究与设计 189 网络学习系统中的反思型电子学档评价模块设计与实现 190 游戏化网络学习环境设计研究 191 基于Web的网络智能学习系统设计研究 99 远程开放教育新型教学模式探讨 200 以评价促进学生发展 佛学经典励志语录， 一、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 二、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 三、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 四、好好的管教你自己，不要管别人。 五、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 六、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少? 八、福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。 九、修行是点滴的工夫。 十、在顺境中修行，永远不能成佛。 十一、你永远要感谢给你逆境的众生。 十五、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 十六、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 十八、你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。 十九、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。 二十、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 二一、内心没有分别心，就是真正的苦行。 二二、永远不去只看众生的过错。你只看众生的过错，你永远污染你自己。 二五、每一种创伤，都是一种成熟。 二六、当你知道迷惑时，并不可怜， 当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 二七、狂妄的人有救，自卑的人没有救。 二八、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 二九、一切恶法，本是虚妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虚妄的，你也不要太狂妄你自己。 三十、当你烦恼的时候，你就要告诉你自己，这一切都是假的，你烦恼什么? 三一、当你未学佛的时候，你看什么都不顺。当你学佛以后，你要看什么都很顺。 三二、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。 三四、修行就是修正自己错误的观念。 三五、医生难医命终之人，佛陀难渡无缘的众生。 三六、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 三七、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 三八、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 三九、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 四十、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 四一、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗? 四二、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 四三、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 四四、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊! 四五、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。 四六、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 四七、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 四八、能说不能行，不是真智慧。 四九、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 五十、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢? 五一、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。 五二、这个世间只有圆滑，没有圆满的。 五三、修行要有耐性，要能甘于淡泊，乐于寂寞。 五四、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 五五、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗? 五六、眼睛不要老是睁得那么大，我且问你，百年以后，那一样是你的。 五七、欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少? 五八、憎恨别人对自己是一种很大的损失。 五九、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 六十、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 六一、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 六四、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 六五、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 六七、在你贫穷的时候，那你就用身体去布施，譬如说扫地、洒水、搬东西等，这也是一种布施。 六八、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 六九、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。 七十、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 七一、与人相处之道，在于无限的容忍。 七二、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 七三、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 七四、人生的真理，只是藏在平淡之中。 七五、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 七六、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 七七、佛菩萨只保佑那些肯帮助自己的人。 七八、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 七九、你要感谢告诉你缺点的人。 八十、能为别人设想的人，永远不寂寞。 八一、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 八二、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 八三、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧! 八四、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 八五、永远扭曲别人善意的人，无药可救。 八六、人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向道的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 八七、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢? 八八、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 八九、世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个不被批评的。 九一、你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就布施给真正需要的人呢? 九二、为了赞美而去修行，有如被践踏的香花美草。 九三、白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 九四、能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。 九五、广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。 九六、沈默是毁谤最好的答覆。 九七、对人恭敬，就是在庄严你自己。 九八、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 九九、仇恨永远不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，这是永恒的至理。 一00、你认命比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了认命以外，没有更好的办法了。