幼儿园小朋友们玩的游戏[策划]

幼儿园小朋友们玩的游戏[策划] 3月4日 活动名称 荷花荷花几时开 日 期 执教者 主 题 体育游戏 活动目标:1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。 活 2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑 。活动过程: 动 幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷 设 花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花” 就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 丢沙包 执教者 主 题 体育游戏 活动目标:1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 活 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。 活动过程:游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游 戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任动 意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就 可以得到一命。(游戏者可以任意场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手设 或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接 到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但计 须在场地中点一下地，再向场外扔出。 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 小兔找山洞 执教者 主 题 体育游戏 活 活动目标:锻炼幼儿的反应能力和速度 活动过程:个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手 动 牵手举过头顶)，另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大 灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的设 小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 捉龙虾 执教者 主 题 体育游戏 活 活动目标:锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力 活动过程:大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓动 住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉 设 住了就蹲下来示安全，不能去捉了。 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 接龙游戏 执教者 主 题 体育游戏 活动目标:1、练习往返跑和钻的技能。 2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识 活 难点:提醒幼儿遵守规则 准备:教师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈) 动 活动过程:1、给幼儿讲游戏规则。 设 2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场 地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先 计 跑完的一组为胜。 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 一二三 执教者 主 题 体育游戏 活 活动目标:1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力 2、初步培养幼儿的竞争意识 动 活动过程:请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动 的为犯规，只能在原地停止游戏一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上，能在喊口令 设 的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到 喊口令的孩子为胜。 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 美猴王打怪兽 执教者 主 题 体育游戏 活动目标:1、 培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 2、 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法 3、 幼儿能用正确的投掷方法击中目标物 活动重点:引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法 活动难点:幼儿能用正确的投掷方法击中目标物 活动准备:纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用 绳子代替)、桌子2张、椅子4把 活动过程:1、热身活动: 师:猴子们，快跟大王去做运动～ 在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。 2、探索与学习: (1)自由尝试: 活 师:猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个 纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的时候:女士优先～ 动 (2)师幼交流:拍手站大圆 师:猴子们，你们是怎么玩的,谁愿意来展示一下, 设 (3)学习方法:站成男女2排 计 师:猴子们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学 习这个本领，我们先学习正面投掷，看我:两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西 向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物 体掷出去。 (4)练习动作: 师:现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远～注意:前面一组投 出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴 子。第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三～第二排准备„„ 3、集体游戏:打怪兽 (1)师:我的猴子们真棒，本领练好了～看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们～ 哪知猴子愿意先去探路,我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意:路 上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤～我们有3条 路，现在选择你喜欢的一条路，行动～ (2)观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范动作:“跨过小河、钻 过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打～”组织幼儿再次游戏。 4、师幼交流:拍手站大圆 师:今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌～谁来说一说你是怎么 消灭怪兽的,路上遇到了什么困难,你害怕了吗,鼓励幼儿大胆表达。 那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。能做到 吗, 5、放松整理:轻音乐 在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 玩绳 执教者 主 题 体育游戏 活动目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。 2、.通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。 3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。 活动准备:长绳短绳若干。活动过程:1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、导入: 小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐 自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许 多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然活 后带领大家跟这个孩子一起玩。 活动过程:(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。(2)给娃娃打领动 结:幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教 师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。(3)设 踩绳跳:每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧计 绳子，双脚用力前跳。(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路 中间走，踩绳、出绳为犯规。(5)走钢丝:把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。5、放松 活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么 现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束:教师对幼儿刚 才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 多变的纸球 执教者 主 题 体育游戏 活动目标:1(引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能 力。 2(通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动活 机能和动作速度及身体协调性的发展。 3(培养幼儿想像力及创造力。 教学准备:报纸若干、大篮子若干等。 动 活动过程:一、 活动前准备:教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼 儿四肢关节(如:报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。 二、想像游戏 1. 教师引导幼儿前报 纸团成纸球想像它像什么, 2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。 3. 引导幼设 儿进行一物多玩的体育游戏活动。 三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同 的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。 四、小组接力竞争游戏:运果子。 教师提出运计 果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 五、结束，集合进行做放松、整 理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 六、活动延伸:报纸的多种玩法 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 大班情感教育活动设计—看得见的情绪 执教者 主 题 体育游戏 活动目标:1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 2、能对自己的情绪作出确切的表达。 3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。 活动准备 1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。 2、做有六个情绪脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个情绪温度计。 活动过程:一、 幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。 今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎 么样, 听曲子“赶花会”。 活 提问:听后你的感觉怎样,(高兴、快乐) 再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样, 动 听曲子“北风吹，扎红头绳”。 提问:听后你的感觉怎样,(伤心、难过)。 设 教师小结:“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看计 一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。” 幼儿学完后，个别提问:说出你什么时候兴奋,什么时候高兴,„„ 二、游戏:玩色子。 1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说 在怎样的情况下会有这种情绪。 2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么 表情。 三、讨论如何调节不良情绪。 1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢, 2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢,怎样才能让自己有个好心情, 3、教师小结。 每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪 对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难 过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我 们小朋友快要离开幼儿园变成一个生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发 生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小朋友 能够天天高高兴、快快乐乐。 四、游戏:玩情绪温度计。 师:小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度,(体温计) 我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量, 今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪， 在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说 你在什么时候是这种情绪。 小朋友自己玩，教师个别询问。 玩后提问:你最喜欢什么情绪, 五、舞蹈:娃哈哈。 活动延伸: 绘画活动《有趣的表情》。 启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴交流 自己当时的心情。 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 乒乓球 执教者 主 题 体育游戏 活动目标:1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。 2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。 活 3、体验探索、操作活动的乐趣。 活动准备:乒乓球若干、布袋一只、玩球:乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡 皮泥、胶水、皱纹纸等。 动 活动过程: 1、幼儿摸以后说出这东西的感觉:你摸到的是一个什么样的东西, 设 2、让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。 3、猜一猜是什么,揭晓谜底:打开看看,是个乒乓球。 计 4、让每个幼儿取到球。 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 执教者 主 题 体育游戏 活 动 活动目标: 活动过程: 设 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 执教者 主 题 体育游戏 活 动 活动目标: 活动过程: 设 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 执教者 主 题 体育游戏 活 动 活动目标: 活动过程: 设 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 执教者 主 题 体育游戏 活 动 活动目标: 活动过程: 设 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 执教者 主 题 体育游戏 活 动 活动目标: 活动过程: 设 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 执教者 主 题 体育游戏 活 动 活动目标: 活动过程: 设 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 执教者 主 题 体育游戏 活 动 活动目标: 活动过程: 设 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 执教者 主 题 体育游戏 活 动 活动目标: 活动过程: 设 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸 日 期 3月4日 活动名称 执教者 主 题 体育游戏 活 动 活动目标: 活动过程: 设 计 课 后 反 思 和 活 动 延 伸