电脑主机组装教案

电脑主机组装 《计算机组装与维护—组装主机》教案设计 泗阳中等职业学校 朱婷婷 课:计算机组装与维护—组装主机 教学目标:1、知识目标:了解主机安装的方法，步骤，掌握主机各部分的连接。 2(能力目标:掌握微型计算机硬件系统组装技术、流程以及操作规范，熟悉主机的安装。 3(德育目标:培养学生学会与他人合作,组织协调和分工协作的能力，以及热爱公物和团结向上的精神。 教学重点、难点:CPU风扇，软硬盘接口，主机面板连线 教学方法:教师讲解，学生记忆，分组合作学习，实践操作 教具使用:多媒体，计算机房局域网，实验主机 教学准备:确认主机组装的各种配件是否齐全，依次摆好;除了机器配件以外，还要预备要用到的螺丝刀、尖嘴钳等工具;总原则:先放静电，轻拿轻放，均匀缓慢，小心碰撞，接口对应 教学过程: 学生行为 教师活动 一、新课导入(播放幻灯片) 听老师讲解，经过前面的学习，我们已经知道如何选购和配置一台满思考以前所掌握足实际需要的计算机，如:中央处理器(CPU)，主板、内存的各种设备的特条、主机箱(电源)、显卡、声卡、网卡、硬盘、光驱、软 性。有疑问及时提驱、显示器以及键盘鼠标。现在有客户在你的公司配置了这问 些设备，你如何最快的组装起来呢,今天我们就来组装主机 吧～～～ 提出今天的“任务” 二、新课内容(播放幻灯片) 仔细听老师(一):操作的注意事项: 讲解，实验的人身安全:注意手上的螺丝刀、镊子、钳子的规范操作。未要求。 经允许不得加电。 设备安全: •1. 轻拿轻放 思考老师的问–电脑各部件都属于精密仪器，容易受到损伤。 题:,, •2. 注意各插接线的方位，如硬盘线、软驱线、电源线等。 并作出相应的反•3.用螺丝固定各部件时，应首先对准部件的位置，先松后应。 紧，松紧适度。 –尤其是主板，略有位置偏差就可能导致插卡接触不良;主 板安装不平将可能会导致内存条、适配卡接触不良甚至造成 短路，天长日久甚至可能会发生形变导致故障发生。 •4.防静电(提问学生:怎样释放静电) –由于计算机板卡上的集成电路器件对静电高压相当敏感。 当带静电的人或物触及这些器件后，就会产生静电释放，而 释放的静电高压将损坏这些器件。 (二):组装步骤以及注意事项 根据老师的引1. 拿出主板，放置在准备好的泡膜板上: 导，拿起实物，进2、跳线组设定: 行对比，学习安装由于主板的智能化，现在很多主板都能自动测试CPU、各个部件的要点～ 内存条的工作频率以及工作电压，一般不在需要进行设置跳 线。若跳线(参考主板)。 由于我们缺少主板说明书，并且我们是从正常机子上拆 下的主板，跳线都已经设置完毕，省略此步骤。 观察主板上3、安装Socket370处理器(在主板处理器插座上插入安的CPU插座， 装所需的CPU，并且安装上散热风扇) 拿起CPU，观基座上有一个灰色把手，是用来安装处理器使之固定在察针脚，和插座对基座上 比。 ?(安装处理器前，先将处理器基座上的灰色把手由外 向上松开。 ?(安装处理器时，将处理器及处理器基座上第一脚位 对齐，确定吻合后，再轻轻将处理器插入基座。 认真观看风?(将处理器基座上的灰把手向下往内扣住，确定处理扇的扣环，注意特器已正确安装在基座上。若灰色把手不能顺利下压扣住，可点，安装细节 能是处理器针脚与处理器基座孔洞没有吻合，请取下重新安 装。 ?(平放风扇后，再将电源接头接在主机板上风扇电源 插座的位置。 拿起内存条，?(将扣环扣于风扇固定座上两侧的突出点，并检查扣 观察防插反缺口，环是否已扣紧于两侧的突出点，以确保风扇的固定状况。 和主板上的缺口4、安装内存(内存条的安装，将内存条插入主板内存插对比。 槽中) 注意安装步主机板使用168-Pin 3.3V的SDRAM内存插槽,最高支持骤，和手法。 512M ?(每一种内存的下方，都会有一或两个缺口，这缺口 一定要对准插槽的突出点，若方向不对，插入后会造成两侧 卡与内存两侧缺口无法咬合，也就表示内存安装并未成功， 必须重新安装。 ?(安装内存时从DIMM1开始安装并留意安装的方向， 学习主板固首先先将两侧用来固定内存的卡夹分别向外侧扳开。 定细节 ?(然后将内寸下方的缺口，对准内存插槽中的突出点 平均施力插入。 ?(最后将两侧的卡夹向内搬动，卡夹能与内存两侧的 缺口咬合，则表示内存装完成。 5、固定主板到主机箱(主板的安装，将主板安装在机箱 主板上。) 组装实训用主板是ATX主板，需要安装在ATX机箱上， 请先确认所购买机壳的I/O背板是否与主机板的I/O连接端 口位置相符合。 安装螺丝时，先不要把所有的螺丝都拧紧。待所有6枚 螺丝都抿上后，在拧紧，防止主板变形。 6、安装硬盘和光驱、软驱 7、安装网卡 ?(找到主板上的PCI插槽?(移走扩展槽后面的挡板 ?(将网卡插入插槽。确定接触正确，没有单边翘起的现象。 (网卡一般插在倒数第二个插槽) 8、显卡的安装，根据显卡总线选择合适的插槽。(PCI、 AGP、PCI-E) 9、声卡的安装，现在市场主流声卡多为PCI插槽的声卡。 10、机箱与主板间的连线，即各种指示灯、电源开关线。 PC喇叭的连接，以及硬盘、光驱和软驱电源线和数据线的 连接。 连接软驱线:?(将软驱排线安插在软驱接口插槽 FDC;?(将软驱排线连接至主机板及软驱的连接头上(注 意:软驱排线撕裂的一端接软驱;排线端口与软驱一端的匹 配，红色向内);?(连接软驱电源线? 连接硬盘线:由于本实验主机，只有一个硬盘，一根 IDE排线，适当设置跳线位置，?(连接IDE排线与IDE口， ?(连接IDE排线与硬盘接口(IDE排线红色一端的方向， 以及硬盘缺口，缺针与IDE排线的对应);?(连接电源D 型口与硬盘 安装面板连接线:机箱面板背面有数条彩色的连接 线，可以连接面板上面的指示灯、Reset键、电源按键或者 分组合作组睡眠灯。 装各个零部件。 通常在主板说明书中会有详细说明，请参考老师屏幕提 示。 讲解难点:主机面板连线， 1,3:HDD LED 5,7:Reset 6,8:Power SW Powser LED在旁边三针插针上,中间无针 组装后的检查 完成了组装工作后，先不要装上机箱的外盖，更不能加 电启动，应该进行一次全面的清查，看一看安装是否牢固， 位置、接口、各线的连接是否正确。 (三):学生分组组装主机 1、分发操作工具，以及实验。 2、布置每个组长记录本小组完成速度以及质量，激励 学生形成一种竞争、合作的局面。 3、教师巡查，监督，指导，及时纠正不规范操作。 (四):检查各组完成情况，学生完成报告单，进行总结点 评。 1、小组长: 2、组长: 3、老师:今天这一节课我们主要从“组装计算机”这个任 务出发，给大家介绍了组装各部件的方法和注意细节，以及 组装计算机各部件比较合适的一个顺序。同学们基本都能够 比较好的完成。但还有一些细节注意一下: 根据学生操作情况总结。 刚才我们组装的是一台具体的计算机，但我们的思想里应 该是一台抽象的微型计算机，因为我们以后面对的是需求不 同的各种计算机，相信只要大家作到“胆大、心细”就不会 有问题。 (五):布置任务(作业) 利用双休日去电脑市场观察装机过程(工作人员对设 备、行情、价格的讲解、组装机器的过程)。 三、课后反思 在整节课的讲述中，充分考虑到了职高学生的心理特征和操作水平，将大量时间留给学生，培养其自学能力和对计算机的求知欲;再通过讨论法和合作学习法的安排，极大限度地调动了学生的积极性，培养了良好的责任感。完成了教学目标，使教学重点得以突出，难点得以突破。