动物的花花衣动物的花花衣
动物王国
小动物乖乖
低 层 次
1、能运用视觉对小动物外观丰富的色彩进行审美感知。
2、能根据动物的多色彩进行审美联想。
3、能通过观察,掌握动物的外形及颜色特征。
4、会正确运用 “鲜艳”、“ 美丽”、“ 漂亮”等词语表达观察内容。
1、蝴蝶录像片。
2、金鱼、孔雀等动物的彩色图片。
3、各种动物头饰。各色纸制作的服饰。
一、引出主题,激发幼儿的兴趣。
导语:“小朋友最喜欢看电视了,今天老师就请小朋友一起来看电视,看看电视里演
的是谁。”
观看录像片,感知蝴蝶丰富的色彩。
1、提问...
动物的花花衣
动物王国
小动物乖乖
低 层 次
1、能运用视觉对小动物外观丰富的色彩进行审美感知。
2、能根据动物的多色彩进行审美联想。
3、能通过观察,掌握动物的外形及颜色特征。
4、会正确运用 “鲜艳”、“ 美丽”、“ 漂亮”等词语表达观察
。
1、蝴蝶录像片。
2、金鱼、孔雀等动物的彩色图片。
3、各种动物头饰。各色纸制作的服饰。
一、引出主题,激发幼儿的兴趣。
导语:“小朋友最喜欢看电视了,今天老师就请小朋友一起来看电视,看看电视里演
的是谁。”
观看录像片,感知蝴蝶丰富的色彩。
1、提问:电视里演的是谁?你喜欢蝴蝶吗?你喜欢它什么地方?蝴蝶翅膀上有些
什么颜色?许多颜色在一起感觉怎么样?蝴蝶穿着什么样的衣服?
2、重点引导幼儿用五颜六色、漂亮、美丽、鲜艳等词组句表达自己的感受。(达到
目标1、2、4)
三、观赏动物外观色彩,(材料3),启发幼儿联想。提问;
1、 看一看、找一找,哪些动物也象蝴蝶一样穿着花花衣?
2、 你知道还有些什么动物也穿着花花衣?鼓励幼儿尽可能多的说出色彩美的动
物。(达到目标2、4)
四、表演活动:让幼儿选择所提供的服饰扮成外观色彩丰富的某动物(材料4),在
轻柔地乐曲中展示“自己”的“花花衣”。(强化目标1)
1、日常观赏活动:大家都穿花花衣。重点指导幼儿感知动物及其它事物丰富的色彩。
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(强化目标1)
3、 词语练习:动物的花花衣。学习用一个描述色彩的词说一句完整的话。(强化目
标4)
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