画我的小房子

画我的小房子 《画我的小房子》 —信息技术课 邯山区渚河路小学 贾庆涛 2006年6月 四、画我的小房子 邯郸市邯山区渚河路小学 贾庆涛 设计思想: 本节课主要采用“任务驱动”的教学，任务设计不提生硬的具体要求，强调以学生为主体，让学生按照自己的兴趣和理解去自主设计，为学生营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”，水到渠成地促进学生信息处理能力的提高。 教学目的要求: 通过本节课的学习，使学生能在“画图”程序中选取合适的工具及前景色和背景色，充分发挥自己的想象力和创造力，按照自己的兴趣和理解去自主设计自己的小房子。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课 1、师:上课之前，老师首先问大家一个简单的问:大家在什么地方住呀,能简单描述一下你住的房子吗, 老师今天给也给大家带来了几幅漂亮的关于房子的图片，大家想不想欣赏一下, (大屏幕配乐出示有关小房子的图片，学生欣赏～) 2、学生谈欣赏感受。 3、板课题:四、画我的小房子 二、讲授新知: (一)、学习使用工具箱 1、简单介绍“画图”程序。 2、学习选取工具的方法。 小窍门:“小窍门:使用绘图工具画图形，要选用和图形相同或相似的工具来画。” 3、学生自由练习画各种图形。 4、学生示范 教师过渡语:看来大家已经基本掌握了工具箱的使用方法，那么颜料盒怎么使用呢, (二)学习使用颜料盒 1、教师示范如何选取“前景色”、“背景色”。 2、学生练习。 3、师生探究、学习 “前景色”、“背景色” 使用方法。 4、师生探究、学习“橡皮”工具的使用方法。 教师过渡语:(结合黑板总结)我们刚才学会了如何选取工具，学会了如何选取前景色和背景色及“橡皮”工具的使用方法，大家是不是迫不及待地想要开始设计自己的小房子了，老师要看看谁设计的房子美观、新颖、独特，并且要从中选出优秀作品发布在我们学校的网站上，让所浏览我校网站的人都能欣赏到大家的佳作。 三、学生创作。 (配轻音乐学生创作，教师巡回指导。) 四、作品展示，教师随机点评作品。 五、总结 我发现我们大家设计的小房子都特别得棒，不但美观而且科技含量高，还有的环保，我盼望着大家的今天在电脑上设计的画面早一天变成现实，我相信会变成现实的，没准在我们大家中间还能出现几名杰出的设计师的。 板书设计: 四、画我的小房子 前景色 左键 相同 选择 工具 相似 右键 背景色(橡皮) 教学图 学生示范 导入新课 学生练习 教师讲解 教师点拨 演示文稿 教师讲解 结束 学生作品展示 师生探究 创作