爱国主义是什么

做为教师，如何表达爱国主义思想                    言春                                                                                                                                                  爱国主义是什么？这个问题很简单，也很复杂。它是陆游笔下的 金戈铁马，是秋瑾床头夜夜铮鸣的宝剑，是李白酒后吐出的生花妙语，是我们周一早上在学校操场集会时仰望国旗升起的那一瞬间。。。。。。 　 应该说爱国不分先后、能力大小，不分男女、老幼，不分国民、华侨，笔者以为：最有效的爱国应该是既要有热情，又要有本领，还要讲究方式、方法和理性。具体到某个人就是：如果你是军人，保家卫国，把坚守岗位，认真抢险救灾，服务人民是最好的爱国主义表现；如果你是教师，那你应该履行好职责，时刻听从组织的召唤，注重自身的形象，有所为，有所不为。我们理解《中小学教师职业道德》中关于“爱国守法”的基本内涵、基本要求。爱国守法是对教师的基本要求，爱国就是要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。守法就是要求教师全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 我认为，作为教师在教育教学中表达爱祖国爱人民的情感，首先要率先垂范，严己才能育人。,教师应当是学生的楷模。教师的一言一行,对学生有巨大的影响。每周的升旗仪式,全体教职工与全校学生同场列队,高唱国歌,聆听国旗下的讲话;每次的校园艺术节教师都与学生一同参加、同台演出,用歌声、用彩笔来表达对祖国的热爱、赞美之情。在这样的环境中,学生耳濡目染,受到教育。  教师只有严格要求自己，自己有爱国情结，自己有爱国情怀才谈得上如何教育下一代，因为这是自己至深至切的感受。面对学生，不需造作，对自己的切身感受，直抒自己的爱国情怀，学生更能动之以情。爱国就须守法。各种规章是国家为了维持秩序和安定，保障大家的共同利益，而要求每个个体让出一部分自由权利，接受共同的约束而制定出来的。教师守法是教师爱国的具体体现。教师守法首先体现在全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。作为教师，一定要把好自己的言行关，无论何时何地都不能突破底线，确保自己的言行与党和国家的方针政策保持一致。  其次，作为一名人民教师，我觉得教师爱国爱民情感还应在于对学生进行爱国主义教育。而要对学生进行爱国主义教育，第一，要激发他们的爱国情感。因为只有当学生真正怀有浓浓的爱国情感时，才会滋养殷殷爱国之志，才会产生屡屡爱国之行。激发学生爱国爱民情感要从身边小事做起，从自身做起，让爱国爱民情感渗透在学习生活的每个细节中：①从爱身边的人做起，培养亲近人民的感情。②从爱家乡做起，培养热爱祖国山河的感情。③认识家与国的密切关系，增强爱国责任感。④了解中华民族悠久历史，确认历史发展方向。⑤了解祖国的发展与成就，增强民族自豪感和自信心。⑥出色地完成学习或工作任务，立志为国家建功立业。第二，我们要重视环境熏陶,培养学生爱国情感 。1、校园环境的布置,突出爱国主义教育内容。环境熏陶的作用在于潜移默化。注重校园的精神环境的布置,是学校育人特点的真正体现。学校可以通过设立校风校训标语牌、板报、画廊、班级黑板报,班班悬挂国旗、教室、礼堂、实验室、图书阅览室、走廊等处挂贴名人名言等宣传布置突出爱国主义的教育内容,通过这些生动、直观的形式,绐学生创造了一个良好的精神环境。 2、积极开展校园文化活动。校园精神环境的布置是一种静态的体现,而开展丰富多彩的校园文化活动则是生动活泼的动态展现,校园环境需要动万言书与静万言书的结台。学校应该坚持一年举办一次以爱国主义教育为主题的大型校园艺术节。艺术节期间举行歌曲演唱比赛,包括爱国歌曲演唱比赛并且评选出校园十佳歌手;举办征文比赛、演讲比赛、书法比赛、绘画比赛以及以舞蹈、朗诵等为主要形式的文娱会演。师生共同参与,同台演出,让同学们在浓郁的艺术氛围中接受了爱国主义教育和美的熏陶。 第三，开展多种形式的教育活动,以活动促教育,以活动促发展,让学生在活动中增强爱国主义情感。开展丰富多彩的爱国主义教育活动,是培养学生爱国主义情感的重要手段。在活动中熏陶人,在活动中教育人,在活动中培养人。各种活动的开展,使学生增强感性认识,不仅可以让学生树立爱祖国,爱人民、爱科学的坚定信念,而且,通过活动而激发他们以高度的历史责任感和使命感去发奋学习,积极进取。 (一)爱国主义教育应当抓住有利时机开展活动。在特殊的时间里,学生会有特殊的感受,爱国主义教育就应该抓住每一个有利时机,不失时机的通过活动对学生进行爱国主义教育,让学生在特殊的时间里感受爱国主义情感的熏陶,从而增强学生的爱国主义情感。 1、每周一早上组织全校师生举行庄严隆重的升旗仪式,师生齐唱国歌,少先队队歌,并由品学兼优的学生在“国旗下演讲”;通过活动,让学生感受国旗、国徽、国歌的庄严,从而增强学生的爱国主义情感。 2、以重大的历史事件和纪念日为契机,开展系列教育活动。举世瞩目、世人关注的重大的历史事件和纪念日,往往具有典型的爱国主义教育意义，使学生树立民族自尊心、自信心、自豪感和历史使命感,进一步激发学生的爱国之情。 (二)爱国主义教育活动的形式应该具有多样性。在实施爱国主义教育活动中,我们在突出课堂教育的主阵地作用,充分利用主题班队会灌输、课堂教学渗透时,还应该广泛利用其他形式开展活动,如定期开展读书、看电影、歌咏比赛、社会实践等专题教育活动形式,让学生在生动括泼、形式多样、“立足课堂,请进来,走出去”的活动中接受爱国主义教育,增强学生的爱国主义情感。 1、积极组织开展爱国主义教育读书活动。学校可以专门制定爱国主义教育读书活动,积极向同学们介绍和推荐爱国主义教育内容的书籍指导学生阅读。同时注重运用乡土教材,对学生进行生动具体的爱国主义教育增强学生热爱家乡的深厚感情和建设家乡的责任感。 2、积极组织学生观看优秀教育影视片。优秀的影视片蕴藏着丰富的思想、艺术内涵,具有形象、生动、直观、感染力强的特点,是进行爱国主义教育的好形式。学校应该从学生实际出发,有计划、有选择地组织、指导学生观看，使学生开阔了视野,接受美育熏陶,增强了审美意识,提高审美能力,达到寓教于乐的目的。  爱国爱民教育，不只是一句挂在口头上的空话，必须落实到我们的实际行动中来。身为一名教师要表达自己的爱国爱民情感，不仅在教育教学中要对学生加强爱国主义教育，同时自己的一言一行也要成为学生的榜样。爱岗敬业，做好自己的本职工作，踏踏实实的教书育人，这就是一种爱国爱民的表达。   开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断： 动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？” 悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。…… 故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。 诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。