社会交往的幼儿园详细教案

精品文档 社会交往的幼儿园详细 1(学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。 2(知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。 3(丰富词汇:“祖国”。 准备: 准备一张中国的地图。准备一些祖国各地风光的画片或摄影。小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。 活动与指导: 1(将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。 2(引起幼儿听儿歌的兴趣: “我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏，然后边问边教幼儿说儿歌。 “祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么,”学说第一句和第二句。 1 / 15 精品文档 “小山羊说了什么,”学说第三句。 “小燕子说了什么,”学说第四句。 “小蜜蜂说了什么,”学说第五句。 “小朋友说了什么,”学说第六句。 3(幼儿边看图边联系各种动物的习性:小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。 带领幼儿边看图边朗诵儿歌，反复朗诵几遍。 4(复习所学的一些儿歌。 附: 祖国 祖国，美丽的祖国。 小白鹅说:祖国有清清的河流。 小山羊说:祖国有绿绿的山坡。 小燕子说:祖国有温暖的泥窝。 小蜜蜂说:祖国有甜甜的花朵。 小朋友说:祖国到处都是欢乐。 目标 1(共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员的工作及其与自己的关系(萌发互爱的情感。 2(观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆交流。 2 / 15 精品文档 准备 有关幼儿园生活情景的数码相片，营养食谱，烧饭用的大、小铲子，白大褂，白铁盒，画笔，画纸。 过程 一、经验回忆 1(师:照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光, 幼1:我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。 师:刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。 幼2:那次我们还宣誓、唱歌到舞呢～ 幼3:我们和刘老师在做游戏。 幼4:我看到丫丫和小易在吃饭。 师:瞧她俩大口大口地，吃得多香～ 幼5:这种咖喱饭很香，我也很喜欢吃。 师:对呀，幼儿园的饭菜特别香。 幼6:还有陈老师在草地上给我们讲故事～( 师:幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party，和刘老师做游戏(听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗,喜欢陈老师和刘老师吗, 幼:喜欢。 2(师:幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘 3 / 15 精品文档 老师，还有谁呢, 幼1:还有看门的马师傅。 幼2:我还采访过烧菜师傅。 师:噢，你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。 幼3:我采访过林老师，我很喜欢她。 二、重点解读 1(解读保健老师的工作 师:你们一口气说了这么多，今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢,我先提供两件东西，看看你能不能猜出来。 幼1:医生吧, 幼2:是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。师:你观察得还真仔细，到底是不是呢, 师:周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢, 幼1:中午给我们吃药。 幼2:我们如果不舒服可以去找她。 幼3:每天早晨给我们发牌子。 师:对，在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师，而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢, 幼1:我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。 师:那还有其他颜色的牌子吗, 4 / 15 精品文档 幼2:还有绿颜色的，我拿过一次，那次我咳嗽了。 师:原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同，这样可以提醒我们注意谁身体不好，需要多多关一心。 师:周老师还做一些什么事呢, 幼:我还看到她经常用电脑。 师:你们知道她在打什么吗, 师:这是什么,上面有什么, 我和你们一起玩 一、活动背景: 随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要;但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。为此，本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。 二、过程实录: 活动目标: 1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。 2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。 3、以积极的态度、友好的方式与人合作。 活动准备: 1、每位幼儿半个红心小卡片; 5 / 15 精品文档 纸制立体交通工具:汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。 2、录像片段 在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。 —幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功 3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。 活动过程: 1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。 提问:今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗, 教师提出游戏规则:每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。 提问:你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心,幼儿合作操作，找朋友。 提问:小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的,你怎么说的, :跟人家——起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。 2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望， 6 / 15 精品文档 学习协商性语言: 提问:这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。 观看录像片段1，提问: ?他们为什么没和他一起玩, 幼儿园中班社会活动教案--在商店里 目标: 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。 2(学习用和蔼、热情的态度办事。 准备: 商店角、情境表演一个。 活动与指导: 1(观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问: “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说: “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西? 7 / 15 精品文档 2(讨论: 你喜欢哪个售货员?为什么? 为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3(小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。 4(请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域:策划生日会 活动目标 1(积极参加生日策划活动，并能大胆地表达自己的想法。 2(学习站在他人的角度思考问题。 3(感受集体的快乐与温暖。 活动准备 《生日会》海报一幅，小组记录纸若干，月历一张;生日活动的ppt，内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。 活动过程 一、播放PPT导入活动 1(教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾，我们一起来看看他们是谁。 师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? 8 / 15 精品文档 2(播放《生日歌》，教师与幼儿一起随音乐拍手唱歌。 3(教师指导语:这些小朋友马上就要过生日了，今天我们就要一起商量为他们准备一个生日会，过一个集体生日。 二、展示《生日会》海报，引出活动主题 1(提问:什么是集体生日?集体生日可以怎么过? 2(教师指导语:吃生日蛋糕、送礼物这是我们每次过生日时都有的，所以集体生日的时候我们也要吃生日蛋糕，也要给小寿星们送礼物。那么除了吃蛋糕、送礼物，我们这么多小朋友在一起，还可以做些什么，让小寿星们感到在幼儿园过集体生日特别开心，觉得我们班真好呢? 三、策划“生日会” 1(教师指导语:集体生日活动可做的事情真多，那你们最想做的是什么呢?现在我们就分成小组来商量。 2(提问:你们觉得商量的时候可以征求谁的意见?为什么? 3(提出要求:每组推选一名组长，由组长把大家的 9 / 15 精品文档 想法记录下来;以音乐为信 号，音乐结束就回到座位上，各组长把记录纸贴在展示板上。 4(幼儿分组讨论(教师关注幼儿讨论的情况，及时了解讨论的内容以及对小寿星意见的征询与采纳情况。 5(集体交流:每组由一名幼儿介绍策划的，教师提醒介绍的幼儿声音要响亮，让大家都能听清楚。同时，要求其他的幼儿认真倾听。 6(小寿星选择活动:请每个小寿星在所有活动中选择一个自己最喜欢、且最想参加的活动，并粘贴在《生日会》海报上。 四、确定活动时间 1(教师指导语:每个小寿星都选择了自己喜欢的活动，这样我们的集体生日会就策划好了，接下来我们就要为生日活动精心准备，你们觉得需要准备多长时间?为什么? 2(根据幼儿提出的准备时间，教师与幼儿一起在月历上找出相应的日期，即几月几号星期几，并在《生日会》海报上填写日期和班级。 10 / 15 精品文档 五、活动结束 教师结语:我们班为几位小朋友共同准备的生日聚会，时间是×月×号星期×，到时大家在一起吃蛋糕、送礼物、玩好玩的游戏 „„下面我们就一起精心准备，我们要让这个集体生日成为小寿星们最难忘的一次生日。 活动延伸 1(教师与幼儿一起根据所确定的内容有地准备，并与幼儿园相关部门联系，一一落实所有既定内容。 2(此次活动之后，可定期在班内举行集体生日活动，如一个季度举行一次，从而让每一个幼儿都有机会在幼儿园过一次集体生日。 幼儿园大班学习活动:我妈妈 设计思路: 本活动的最大特点就是让幼儿在循序渐进的过程中慢慢体验妈妈对自己的爱，并将自己对妈妈的爱表达出来。 生活中妈妈就在幼儿的身边，很多幼儿从未想过妈妈的辛苦，也从未称赞过自己的妈妈。活动中教师精选了几幅画，引导幼儿从局部到整体进行观察，对比画面的细节，再现生活情境，将一个爱全家、爱自己、爱宝宝的全能妈妈呈现在幼儿面前，让幼儿从不同侧面去解读。 整个活动中教师一直微笑着倾听幼儿讲述妈妈的本 11 / 15 精品文档 领，并在小结部分多次重复“我妈妈真的很棒”这句话，而且一次比一次强烈。在这个充满爱的氛围中，幼儿对妈妈的爱和赞美也从开始的被动重复和模仿，逐渐转变成情不自禁。 活动中从肢体模仿到游戏互动，处处体现着一个“趣”字。第三环节中，当教师引导幼儿说说将妈妈比作“沙发”“蝴蝶”的理由时，幼儿的生活经验与想象能互动起来，趣味盎然。 活动目标 1(了解妈妈的本领，理解书中妈妈的形象变化。 2(感受妈妈的爱，增进亲子间的亲情。 活动准备 PPT，图书《我妈妈》，背景音乐，沙发、蝴蝶、太阳、小猫等图片。 活动过程 一、看图片，谈妈妈 1(猜猜爱心代表什么? 提问:这是谁的爱心?爱心里藏了一样看不见、摸不着的东西，它会是什么呢? 小结:这就是妈妈的爱心，今天就让我们来聊聊我们的妈妈。 2(幼儿表述妈妈的本领。 12 / 15 精品文档 你的妈妈是做什么工作的? 妈妈除了在工作上有许多本领之外，在家里还有哪些本领呢? 小结:妈妈不但在工作中本领大，在家里也有很大的本领! 二、读图片，夸妈妈 提问:今天老师带来一本书《我妈妈》，书里有一位妈妈，仔细看看，书里这位妈妈的本领你妈妈有吗? 1(出示“大力士妈妈”图片。 提问:妈妈买了什么?为谁买的?为什么东西这么重妈妈却这么开心?你妈妈有没有像图片里的妈妈一样呢? 小结:一想到家人，妈妈觉得提再重的东西都很开心。让我们一起来夸夸妈妈吧——我妈妈真的很棒! 2(出示“化妆的妈妈”图片。 提问:妈妈为什么天天要把自己打扮得这么漂亮? 小结:妈妈天天把自己打扮得漂漂亮亮的，让一家人的心情都很愉快，妈妈棒不棒?一起来夸夸妈妈吧——我妈妈真的很棒! 3(出示“园丁妈妈”图片。 13 / 15 精品文档 提问:妈妈是怎样照顾小花的?她最爱的那朵“爱心花”会是谁呢? 小结:妈妈用心照顾家里的每个人，可是妈妈最爱的那朵小花就是宝宝。让我们 幼儿园中班教案:中班社会《学做小记者》教案范文 一、活动目标 1、初步培养幼儿与人交往的能力。 2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。 二、活动准备 1(活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。 2(收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。 三、活动过程 1(谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?” 2(“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。 14 / 15 精品文档 3(提问:“小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?” 4(“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。 5(“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语:我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。 6(“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。” 15 / 15