《向孔子学做老师》读后感

《向孔子学做老师》读后感 《向孔子学做老师》读后感 孔子向来被奉为 至圣先师 万世师表 ，确实是中国古代最伟大的老师～他开私人办学之先河，把教育从官府带到民间;他积极从事教育实践数十载，潜心进行教育理论的探究，提出了许多创新的理论，至今仍然具有指导意义。早在两千多年前，孔子就提出了 终身教育 的概念，他曾谈及人生的各个阶段，从年幼到古稀，都要不断地自我学习、自我教育，使身心不断臻于完善的境界。总之，孔子的教育思想是我国重要的教育文化遗产，我们应该认真继承、发展，以促进教育改革纵深发展。知名中学教授级高级教师、特级教师孙汉洲的专著《向孔子学做老师》，给我们提供了一部学习、研究和发展孔子教育思想的好教材。近期，粗略的阅读了本书，学到很多。书中上篇中，探讨为师之道时，首先就提到孔子是一个潇洒的人～一个人要想拥有潇洒的人，首先得学会幽默。教师也是凡人，难免有让学生不满的地方(如年龄、长相、衣着、举止)，学生也会有些微词，这时就看你如果对待。你过分认真，难免找气生，气出了病，医药费还得自己掏;你以幽默对待之，反而 退一步天高地阔 。可见幽默是一种超脱的人生境界。有时候，作为教师，特别是班主任，经常要做学生的思想工作。这时，作为我们老师，也不妨请幽默来帮你的忙。记得有次代4.3班主任，下午午读还没开始，我就去班里了，还没进班门就看到XXX跟XX支起架子来，看来已经战斗了一会儿了，好多孩子围在周围，有几个孩子看到我来了，对着他们喊 琳琳老师来了，别打了～ 我没说话，两个主角看到我站在讲台上，也慢慢地放下来，互相斜视着，气还没消，我招呼孩子们都坐 看来我错过了一场精彩的搏击战啊～地方有点下，大家也都安静下来，我便说 小，那得多施展不开呀～我还没呐喊助威呢～ 话还没说完，孩子们就哄堂大笑了，两个孩子也低下头笑起来，我话锋一转，开始教育起来，其实这种方法大家都会用到，只是不会次次用，更多的时候会火冒三丈、不分青红皂白的大发雷霆，先劈头盖脸的来一顿批再说，自己生气不说，其实效果未必好。其实现在我们有了丰富的物质文明，却也有了前所未有的工作压力、精神压力。教师被绑在所谓素质教育的战车上，更是不堪其苦。我们老师不妨请幽默走进生活，让它来调整人际关系，让它来缓解人生压力。 笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。 我觉得自己平时还是挺能笑的，但头发却也白了太多太多，看来还需要继续多笑，想开一些所谓的烦恼～孔子还是一个全面发展，兴趣广泛的人，他兴趣广泛，博学多能。他爱好音乐，除非遇到朋友的丧事等特殊原因外，他每日必歌。他喜欢射箭，精彩参加射箭比赛。他热爱大自然，喜欢投入大自然的怀抱。其实我们每个人也都有很多的兴趣，但好像不如孔子那么的洒脱罢了，压力之大，牵挂之多，总是不能很好的静心做一件事，哪怕是休闲娱乐。教育的目标不仅仅在于传授知识，还在与开发智力，培养能力，让受教育者能够在继承的基础上创新。换言之，我们不仅需要孩子学富五车，更需要孩子灵活创新。从某种意义上讲，学生的智力与能力的培养比知识传授更为重要。当然，我们教师只是教育者的一部分，父母以及社会上关涉教育、宣传的人士都是教育者，他们的思维品质也应该不断地提高。这让我想到了现在社会上的乱杂的各种培训机构，有多少是以教育为目的，又有多少是以盈利为目的呢,作者在怎一个爱字了得中提到， 仁者爱人 ，要求施爱之人要具有耐心、毅力与奉献精神。反思自己，惭愧惭愧，特别是耐心的缺乏，对于学生出 现的问题、错误，不能总是一一的耐心倾听，不能总是一一的耐心解决，有时候也会后悔处理的不妥，可火山爆发还是会常常存在。这个，对学生、对自己都很是不好，得改～所以向孔子学习，也是必须的～记得书中作者讲了一个《伊索寓言》中的小故事:向孔子学做老师》，给我们提供了一部学习、研究和发展孔子教育思想的好教材。近期，粗略的阅读了本书，学到很多。书中上篇中，探讨为师之道时，首先就提到孔子是一个潇洒的人～一个人要想拥有潇洒的人，首先得学会幽默。教师也是凡人，难免有让学生不满的地方(如年龄、长相、衣着、举止)，学生也会有些微词，这时就看你如果对待。你过分认真，难免找气生，气出了病，医药费还得自己掏;你以幽默对待之，反而 退一步天高地阔 。可见幽默是一种超脱的人生境界。有时候，作为教师，特别是班主任，经常要做学生的思想工作。这时，作为我们老师，也不妨请幽默来帮你的忙。记得有次代4.3班主任，下午午读还没开始，我就去班里了，还没进班门就看到XXX跟XX支起架子来，看来已经战斗了一会儿了，好多孩子围在周围，有几个孩子看到我来了，对着他们喊 琳琳老师来了，别打了～ 我没说话，两个主角看到我站在讲台上，也慢慢地放下来，互相斜视着，气还没消，我招呼孩子们都坐下，大家也都安静下来，我便说 看来我错过了一场精彩的搏击战啊～地方有点小，那得多施展不开呀～我还没呐喊助威呢～ 话还没说完，孩子们就哄堂大笑了，两个孩子也低下头笑起来，我话锋一转，开始教育起来，其实这种方法大家都会用到，只是不会次次用，更多的时候会火冒三丈、不分青红皂白的大发雷霆，先劈头盖脸的来一顿批再说，自己生气不说，其实效果未必好。其实现在我们有了丰富的物质文明，却也有了前所未有的工作压力、精神压力。教师被绑在所谓素质教育的战车上，更是不堪其苦。我们老师不妨请幽默走进生活，让它来调整人际关系，让它来缓解人生压力。 笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。 我觉得自己平时还是挺能笑的，但头发却也白了太多太多，看来还需要继续多笑，想开一些所谓的烦恼～孔子还是一个全面发展，兴趣广泛的人，他兴趣广泛，博学多能。他爱好音乐，除非遇到朋友的丧事等特殊原因外，他每日必歌。他喜欢射箭，精彩参加射箭比赛。他热爱大自然，喜欢投入大自然的怀抱。其实我们每个人也都有很多的兴趣，但好像不如孔子那么的洒脱罢了，压力之大，牵挂之多，总是不能很好的静心做一件事，哪怕是休闲娱乐。教育的目标不仅仅在于传授知识，还在与开发智力，培养能力，让受教育者能够在继承的基础上创新。换言之，我们不仅需要孩子学富五车，更需要孩子灵活创新。从某种意义上讲，学生的智力与能力的培养比知识传授更为重要。当然，我们教师只是教育者的一部分，父母以及社会上关涉教育、宣传的人士都是教育者，他们的思维品质也应该不断地提高。这让我想到了现在社会上的乱杂的各种培训机构，有多少是以教育为目的，又有多少是以盈利为目的呢,作者在怎一个爱字了得中提到， 仁者爱人 ，要求施爱之人要具有耐心、毅力与奉献精神。反思自己，惭愧惭愧，特别是耐心的缺乏，对于学生出现的问题、错误，不能总是一一的耐心倾听，不能总是一一的耐心解决，有时候也会后悔处理的不妥，可火山爆发还是会常常存在。这个，对学生、对自己都很是不好，得改～所以向孔子学习，也是必须的～记得书中作者讲了一个《伊索寓言》中的小故事》这本书中有太多的点，需要细细品味，需要慢慢去实践，去坚持落实。 就如文中所说 如果要想做好一个老师的话，必须回首两千五百年前，去汲取孔子 的智慧 ～粗知大意，还需静心悟读～