美国留学：爱荷华州立大学入学要求

第三节 巴勒斯坦和以色列 第三节 巴勒斯坦和以色列 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、了解巴勒斯坦地区处于亚非“陆桥”的战略位置。 2、知道以色列在荒漠上发展灌溉农业的先进。 (二)能力训练点 1、学会运用地图说明本区地理位置的重要性，学会阅读“1947年联合国分治决议”制定的阿以两国疆界线。 2、要求学生尽自己所能搜集一些反映以色列先进灌溉技术的图片，培养学生寻找资料学习地理知识的能力。 (三)德育渗透点 1、中东由战争走向和平，和平与发展是当今世界的主题;学习以色列的先进灌溉技术发展我国农业生产。 2、通过阅读“智能灌溉”一段，让学生对“科学技术是第一生产力”的论断有所领悟，并鼓励学生努力学好科学文化知识，以便将来建设祖国、报效祖国。 (四)美育渗透点 通过对以色列人民克服极其干旱的自然环境、展现无限创造力、发明智能灌溉技术的学习，领略人类不怕艰难、征服自然的伟大精神。 二、学法指导 以热点报道“巴以冲突”的问题切人，读图分析该区战略位置，借助多媒体影像资料增强感官认识。 三、重点、难点及解决办法 (一)重点 1、巴勒斯坦地区重要的地理位置。 2、以色列的灌溉农业对于我国的借鉴意义。 (二)难点 1、阿以边界。 2、中东问题。 3、以色列国的范围。 (三)解决办法 读图分析，用彩笔填边界线，出示多媒体。(不具备条件的学校可用幻灯或画图等 方法) 四、教学课时 1课时。 五、教具学具准备 制作多媒体课件，要求具备: 1、“巴勒斯坦地区”图。 2、能在阿以战争背景下，依次呈现以色列占领阿拉伯领土的过程。 3、以色列灌溉农业。 六、师生互动设计 1、读图、填图，认识巴勒斯坦地区位置的重要性。 2、通过填绘疆界，认识1N7年联合国分治决议制定的阿以疆界线。 3、搜集反映以色列灌溉农业的图片，帮助学习，也可作为老师制作课件的素材。 七、教学 (一)明确目标 出示本节课教学目标。 (二)整体感知 将制作的课件快放一次。 (三)教学过程 [板] 1、亚非的“陆桥” [导入新课] 最近报刊中有关“巴以冲突”的问题切人。 [提问] 巴以冲突是在哪里发生的?巴以冲突的起因有怎样的环境背景?多媒体显示 “巴勒斯坦地区”图，使其边界不断闪烁。 [提问] 巴勒斯坦地区的轮廓像什么? [学生] 关羽的大刀„„ [提问] 此虽弹丸之地，然自古兵家必争，其原因何在呢? 学生看思考讨论后，从所处的地理位置进行回答，教师纠正总结。 [提问] 巴勒斯坦地区有哪两个国家?你能找出它们的正式国界吗?如不能找出，其 原因又是什么呢? [师生活动] 学生看教材读图、思考、讨论。 然后，用多媒体显示出1947年联合国分治决议所规定的以色列国和巴勒斯坦国疆界， 、16"巴勒斯坦地区”图上填绘一遍，从中会发现巴勒斯坦分三块，有走让学生在教材图12 廊联结。 接着用多媒体依次显示出在中东战争作背景的画面上，以色列1948—1949年、1967年占领的阿拉伯领土，以致在1988年11月15日巴勒斯坦宣布建立独立的国家时，以色列也未能确定其疆界。1948—1973年间爆发了四次巴以战争(又称中东战争);近年来，双方均有意推动中东和平进程，力图实现和解，但仍有很多分歧。 [板书] 2、先进的灌溉农业 [投影] 有关巴勒斯坦地区地形特征、气候特征的资料。 [分析] 该地区气候特点如何? [学生] 干燥少雨，年降水量仅为20-500毫米，而且分布不均匀。 多媒体展示干燥的气候对自然景观的影响。 [读图] “西亚和北非地形”图，分析本区地形特点?(以平原和高原为主。) [分析] 单调的地形加剧了气候的干旱程度。 [提问] 本地区的地形、气候对农业生产有什么影响? [学生] 这一地区西侧是狭窄的地中海沿岸平原，适于耕作;其余大部分是干旱高原，只适于游牧。由于气候干燥，水资源贫乏，灌溉成为了发展农业生产的关键。 [又问] 以色列是如何在荒漠上发展灌溉农业的?这对我国有什么借鉴意义? 学生看教材后回答。 [教师归纳] 以色列人民因地制宜，创造出先进的农业灌溉技术，如滴灌和喷灌等，发展灌溉农业。 用多媒体放映以色列的灌溉农业和我国的大片沙漠，问:“对此有何感想?我们该做些什么?” 引导学生逐步认识科学技术是第一生产力，应珍惜大好时光，努力学习科学文化知识，学习别国先进技术为我所用，尽最大努力建设我们的国家，报效祖国。 (四)总结、扩展 用多媒体展示所有板书，引导学生尽结本节课学习内容。 1、巴勒斯坦、以色列位于亚非“陆桥”的战略位置。 2、通过对该区地形、气候的分析得出本区农业发展的关键是灌溉问题，而本区先进的滴灌、喷灌技术给我国广大干旱地区发展农业提供了宝贵的借鉴。 八、板书设计 第3节 巴勒斯坦和以色列 1、亚非的“陆桥” 阿拉伯半岛西侧 地中海东岸 欧、亚、非交通枢纽 2、先进的灌溉农业 (1)地形、气候对农业的影响 (2)以色列的灌溉农业 ?修建水渠和输水管线 ?大力发展滴灌、喷灌和智能灌溉技术