写一手好字

写一手好字 「從左到右」、「由上到下」、「從外到內」是中國字 的筆畫順序，教育部預定十月分公布「常用國字標準字 體筆順手冊」，該手冊共收錄四千八百零八個字，配合 國字結構，參考書法書寫的原則而完成。在在顯示筆順 寫得對不對，字寫得工不工整，在電腦使用普遍的今 日，仍然是備受重視的。 在e化的時代，雖然收到手寫的信件或是卡片的機會不多，但相信很多人還是喜歡收到充滿情感的手寫 信物。「手寫」不但是寄件者誠意的象徵，因這信件的 獨特性，更顯其收藏價值，也比起電子郵件來得溫馨許 多。當收到一張漂亮的賀卡時，一定會萬分期待親筆書寫的內容，但如果一掀開賀卡，攤在眼前的是一行一行 的「草書」，歪歪斜斜的凌亂字體，難免讓收件者對賀 卡的期待打了點折扣。 「寫字」這個看似簡單的動作，卻可以為自己塑造 良好印象。比方說：作文筆試時，除了錯別字的評分外， 字體的工整度也會是閱卷老師評分的標準之一；許多企 業主不否認，求職者填寫資料的字跡，通常會影響企業 主對求職者的印象。可見只要關乎「寫字」，其字跡所 帶來的影響力，都是不容忽視的。 在使用電腦做作業風行的今天，能寫得一手好看的 字，在求學、求職、人際交往的過程中，等於擁有了無往不利的工具。如何讓孩子寫好字，寫出整齊美觀的 字，想必是父母、師長都很關心的話題，教導孩子寫字 有幾項要領： ：選購軟硬適中的鉛筆、墊板和容易擦拭乾 淨的橡皮擦。 注意執筆方法、桌椅高度及坐姿。 注意孩子的筆順正確性，有上下左右顛倒 的情形時立即給予指正。 提供孩子專心寫字的情境，避免孩子耐不 住性子，邊寫邊玩。 為培養孩子認真確實的學習態度，有不會 的字請孩子自己查字典，除 了加深詞語的印象，也會降低寫錯別字的 機會。 當孩子完成作業時，應給予肯定和鼓勵。 除了掌握上述幾個重點外，要特別注意即使孩子真的寫不好，也從中挑幾個寫得比較好的字來稱讚他，千 萬避免要孩子全部擦掉或撕掉重寫，因為重寫對孩子而 言，是全盤否認他的努力，造成孩子自尊心受挫，而適 得其反。總之，對孩子多鼓勵、少批評，多督導、少指 責，絕對不要以練字做為處罰，就可以讓孩子從寫字中 得到樂趣，甚至獲得成就感。 練字貴無間斷，在學習過程中，請耐心讓孩子慢慢進步，不要操之過急。學習以培養興趣為第一優先，有 了興趣才會主動練字、喜歡練字，而多練習自然會有進 步。 現在人習慣使用電腦打字，文字不經過手寫，就無法在腦中記憶字形，容易產 生同音字或形近字混淆不清的情況。例 如：「各」字與「名」字，如果不用手寫，後面那一撇 便會讓使用者混淆。當使用電腦打字時，並不會產生這 個問題，但等到真正手寫的時候，寫不出來的狀況就會 發生，常以手練習寫字就可以避免這種問題。 教育部公布筆順之後，大部分老師教生字時，會依 循教育部公布之筆順，而慣用左手寫字的孩子在寫字 時，若依照筆順寫，則會有不順暢之處。針對此問題， 教育部指出，小朋友學筆順，只是方便學寫字，筆順錯了或未按規定順序寫，也沒關係。因此，若遇到用左手 寫字的小朋友，無法配合筆順寫字，只要沒寫錯字，不 需要勉強學生完全按照筆順寫字。