分享阅读《荡秋千》 小班分享阅读《荡秋千》
执教者:王娇
教学目标:1、喜欢朗读儿歌,体会儿歌押韵、重复的表述形式。
2、培养幼儿细节观察能力,注意画面的人物表情和动作。
3、能够认识数字1—4,并且能够正确点数
4、能够配合手指动作,流利地复述儿歌。
教学准备:1、教师和幼儿一起在活动前已经玩过《荡秋千》的手指游戏
2、大书、小书
教学...
小班分享阅读《荡秋千》
执教者:王娇
教学目标:1、喜欢朗读儿歌,体会儿歌押韵、重复的
述形式。
2、培养幼儿细节观察能力,注意画面的人物表情和动作。
3、能够认识数字1—4,并且能够正确点数
4、能够配合手指动作,流利地复述儿歌。
教学准备:1、教师和幼儿一起在活动前已经玩过《荡秋千》的手指游戏
2、大书、小书
教学过程:1、导入活动
教师和幼儿一起先表演一遍所学过的手指游戏《荡秋千》
表演完后问幼儿:刚才我们玩到的手指游戏里提到了哪2
种动物?最后鳄鱼到底吃到了猴子吗?想知道这个故事
的结尾吗?好,那我们现在一起来看看这本大书吧!
2、图画阅读
(1)封面阅读:提问——1、是谁在荡秋千?
2、画面上有几只猴子?
3、他们的表情是什么样子?为什么
4、他们在盯着哪里看?可能看到什么了?
(2)内页阅读:
第一页(遮挡下面文字及鳄鱼):树上有几只猴子?他们在干什么?他们的表情是什么样子?(出示鳄鱼)鳄鱼想要看什么吗?观察完此页教师就为幼儿出示下面的文字并指读
第二页:现在还剩下几只猴子呢?我们一起来数数吧,接下来回怎样?
第三页:鳄鱼又干了什么事情,鳄鱼做了什么动作?我们来学一学吧。鳄鱼和
上一次相比有什么不一样的地方么?猴子有什么不一样的地方呢?
第四页:树上还剩下几只猴子?这次他们动作有什么变化?鳄鱼呢?
第五页:鳄鱼这次又到了什么地方?和刚才的动作一样吗?为什么?
第六页:树上还剩下几只猴子,这只猴子在想些什么?鳄鱼在想些什么?你看
见它头上冒出什么了吗?这表示什么
第七页:这次鳄鱼的动作又不一样了,为什么要做这样的动作,我们一起来学
学它的动作吧!这只猴子会被鳄鱼吃掉吗?
第八页:鳄鱼怎么样了,你来说说这是在一只什么样的鳄鱼?
(3)最后再回到封面:这是一个关于猴子和鳄鱼的故事,这本
书的名字叫《荡秋千》故事中是谁在荡秋千,接着又发生
了什么样的事呢?
(4)请幼儿和老师一起边阅读读本,边玩手指游戏
3、阅读小书
教师将小书发给幼儿,请幼儿自己朗读小书。给予幼儿充分自由阅读机会。
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