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做到“五个一”让你的作文得高分 .doc 做到“五个一”让你的作文得高分 [做到“五个一”让你的作文得高分]做到“五个一”让你的作文得高分 一个靓丽的题目，做到“五个一”让你的作文得高分。题目是文章的眼睛，一个精炼而又吸引人的题目，是一篇文章的精华及内容的集中体现，要立意新，寓意深。因此，千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。 一个引人入胜的开头，作文指导《做到“五个一”让你的作文得高分》(..)。文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力。真所谓:“起句当如爆竹，骤响易彻”。新颖别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。 一句点名主旨的话。在具体的写作行文中，时刻要明确作文的主题，解决言之有理的问题。因此，要想明确主题，一句点名主旨的话是必不可缺少的。这是一篇文章的主干、精髓。 一个耐人寻味的结尾。结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。正所谓:“结句当如撞钟， 清音有余”。 一个整洁的卷面。试想谁愿意读一篇龙飞凤舞、字迹潦草的作文呢,因此，己所不欲勿施于人。更何况是考场作文，必须保持整洁的卷面。 做到“五个一”让你的作文得高分2 第2篇 朗读怎样做到富有感情 〖预览〗随着语文课程改革和教学的不断深入，语文教师越来越意识到朗读对于语文学习的重要作用。“声琅琅”已成为不少语文教师所追求的理想语文课堂情境。一些研究显示，有80%多的阅读课让学生朗读的时间在5分钟以上。尽管学生朗读的时间越来越有保障，但朗读学习的成效，即朗读的质量，还存在着一些问题。朗读教学的具体问题现为:其一，学生在教师的要求下，经过若干遍的朗读感悟之后，仍然读不出课文人物或作者的感情色彩，朗读效果干巴巴。其二，教师对学生朗读的指导普遍表现出空泛和缺乏实效性的特点。文章发乎于情，学生在诵读中语气的流露，情感的表白，就是对文本解读最好的体现。我们的语文教材编写的所有文章，其中有一个共同的教学目标——有感情地朗读课文。但是由于学生知识的局限以及生活经验的缺乏，通过自读课文 很难做到有感情地朗读。作为学生学习的引领者，我们教师要想尽，调动学生思维和情感的直接参与，使学生把文本与自己的生活经验联系起来，进而真正对文本产生富有个人主义的理解，能够深情地朗读出个人的体验。以下几点就是我这几年教学以及听课后所得。一、比一比，道是无情却有情在学习《珍珠鸟》这课时，我用小黑板出示了以下两个句子让学生朗读比较。?真好!朋友送我一对珍珠鸟。?朋友送我一对珍珠鸟。真好!通过比较，学生马山体会琢磨出作者为什么要把“真好”这个词作为独立„„做到“五个一”让你的作文得高分3 第3篇 “五一”假期生活作文 〖预览〗今年的五.一假期，我们去了乡下的外婆家。外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜，或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了。在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，粉如霞，白如雪朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边，还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬;又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹嘎嘎嘎嘎&m„„做到“五个一”让你的作文得高分4 第4篇 快乐的“五一”作文 〖预览〗以往我的“五一”，我基本上都是在楚雄过。然而，今年的“五一”我却是去旅游。一大早起来，爸爸说:“吃完早点后，把作业做完，咱们去新平玩”。于是，我就赶忙做作业。吃过午饭，我们就向新平方向出发。一路上我顾不上看车窗外的风景，只是迫不及待的问爸爸，新平到底是一个什么地方,爸爸说:“新平是一个花腰傣之乡，它位于美丽的玉溪境内，距离昆明182公里，那里风光秀丽，旅游资源得天独厚，其中尤其是每年一度泼水节最为壮观。经过三个多小时的行程，我们终于到达了花腰傣之乡—新平。 第二天一早，在参加完泼水节以后，我们开始去游览这里的风景。我们先欣赏了哀牢山梯田风光，然后又来到了南恩 瀑布，最后又到了石门狭景区。在景区，我看到了深深的幽谷、清清的碧水、奇形怪状的石头、苍老的古树、浓密的森林......。啊，太美啦～我情不自禁的发出声声感叹。随后，爸爸还带我去划竹船，并还带我去品尝了这里的风味小吃。 我的“五一”游玩活动已经结束了。我的收获是要保护好大自然，让我们的家园变得更加美丽，如果你有空的话，请你走进花腰傣之乡—新平。„„做到“五个一”让你的作文得高分5 第5篇 欢乐的“五一”作文 〖预览〗欢乐的五一今天早上，我和施xx等几个幼儿园的同学一起去植物园玩。一进植物园大门，一棵棵参天大树立在我眼前，仿佛走进了一片绿色的海洋。首先，我们选了一个安静又阴凉的地方，铺开桌布，摆下东西，我们几个小朋友一起扔飞碟、踢足球、放风筝。我觉得踢足球最好玩。我和聪聪、佳佳把球踢来踢去，真好玩。该吃中午饭了，我们拿出准备好的食品，有橙汁、薯片、益力多、紫菜等等，丰盛极了，我恨不得把它们全部吃光。这时，天上下起了毛毛细雨，我们只好到别的地方，去吃没有吃完的大餐。吃完饭，我往外面一看，雨已经从毛毛细雨变成了倾盆大雨。我又和他(她)们几个玩了一会，雨才停。接着我们开始游玩，刚走到水池边，就看到睡莲。这可是我第一次看到睡莲呢～睡莲荷叶下边长着绿杆子，上面就是睡莲。睡莲有着粉嫩粉嫩的花瓣，碧绿碧绿的叶子，真好看～我们接着往前走，走到小池子旁边，看到水里有许多小鱼游来游去，你追我赶的，可爱极了。我们继续往前走，又看到了栩栩如生的恐龙模型，我还和恐龙合了影。丰富多彩的一天就这样结束了。我相信这是我出生以来最有意识的一天。„„做到“五个一”让你的作文得高分6 第6篇 怎样才能做到“悦读”作文 〖预览〗 怎样才能做到“悦读”假如你在“阅读”一本书的基础上体会到了读书的快乐，那就可以称之为“悦读”。想要做到“悦读”看似十分简单，其实不然。怎样做到悦读呢,做到“悦读”的第一步便是喜爱阅读书籍，明确读书的目的。如果你处在被动读书的状态下，那么我可以明确地告诉你:“你是做不到‘悦读’的。”因为我可是有过“亲身经历”:如在下围棋时，我要是被动地去下，结果必定输多赢少;但是我自愿地去下便可获得“大丰收”。由此可见:读书也是一样，主动地读是“悦读”的首要步骤。达到“悦读”的第二步是:读一本书时，要大声地朗读精彩语句。这样可以使你将每一个字都牢记在心中，加深你的印象。这里有个“实例”:我在背篇幅较长的课文时，只要大声朗读全文2—5遍，便可烂熟于心中。这样长时间持续下去便可做到熟能生巧。另外，阅读一本书时，我们也可以和自己的家人一起读，讨论 难点。这样可以帮助你体会到读书的乐趣，学习到许多知识。而从阅读“华丽转身”为“悦读”的关键第三步是:勤做读书笔记，勤写，勤做读书记号。在读书时，可以把好词佳句与写得好的段落做上标记，同时把不懂的地方打上问号，以便找资料，查词典，解决问题。读完一本书后，可以写一篇读后感或读书„„做到“五个一”让你的作文得高分7 第7篇 “五色饭”的爱作文 〖预览〗三八妇女节是妈妈的节日，我想给妈妈准备一份礼物，我想啊想，总也没有满意的。妈妈很忙，星期天早早的又上班去了。下午，我接到妈妈打来的电话，她说:你爸爸今天有事不回家吃饭。我今天回家会晚一些，你先吃点饼干，等我回来再做饭。说到煮饭，我有了灵感，让我给妈妈做一次饭吧，而且要特别一点的。说干就干，我就在冰箱里寻找可以用来煮饭的原料。我一看，有紫薯、胡萝卜，还有黄瓜、火腿肠，哈哈～煮饭的原料可真多，让我来煮个五色饭吧～我先从米桶里盛出一小罐米，倒进电饭锅的内锅里，用清水淘了两次，放在一边。接下来，我把刚才发现的原料拿了出来。我把火腿肠的塑料皮撕开，用小刀把火腿肠切成丁。然后把黄瓜、紫薯、胡萝卜个个都刨了个皮，再一一切丁。黄瓜、胡萝卜挺好切，可紫薯可费了我好大的牛劲儿。我切不动，我就剁～原料终于都成了小丁丁。我把所有的小丁丁都放进锅里，放上水，插上电源，打开开关，开始煮五色饭了。晚上妈妈回来了，我迫不及待的把她拉进厨房，揭开饭锅，啊～我的五色饭诞生了!紫莹莹的紫薯丁、黄灿灿的胡萝卜丁、淡绿色的黄瓜丁、粉红色的火腿肠丁和着白色的米饭，真让人食欲大开呀～妈妈给我做过无数次的饭，今天我用爱心给你妈妈做了一次特别的&ldqu„„做到“五个一”让你的作文得高分8 第8篇 践行中国梦——国人最应该做到的作文 〖预览〗提到中国梦，有很多人都会说中国梦就必须要有好的科技，好的人力。但是，我们却忽略了一个中国国人世世代代应尽的责任崇孝。有很多人知道崇孝，但未能用心的去做。自从那一天，我终于明白了崇孝的真正含义。 那是一个阴暗的下午，正如我此刻的心情:奶奶又在发牢骚了，爷爷在旁边附和着，妇唱夫随。此时此刻，我恨不得把他们揣在地上，跑出家门，自己到外面去散散心。于是我以出去打印资料为借口出去了。在路上，我踢着石子，为有这样的爷爷奶奶感到无奈。突然，只听见路边有一处聚集了人群，一片嘈杂。我走上前一看，只见一个奶奶正把一个小男孩压倒在地，旁边横放着一辆自行车，小男孩的脸紧紧的贴在地上。我不禁打了个哆嗦，这个奶奶怎么能这样,只听有人在讲，你看，这奶奶怎么能这样对待这个小男孩,是啊是啊，这可要负法律责任 的啊～这时，只见小男孩立马把奶奶推开，奶奶差点没站稳。只见小男孩满脸泪水，对奶奶说:我马上让爸爸把你送回家～听到这句话，我的心震颤了，因为在以前，我不知对我的爷爷奶奶说过多少次这样的话～接着，小男孩一直在踢脚，想揣奶奶。这不就像刚才的我吗,之后，奶奶说:你看这么多人看戏，你还不认错,随后是一顿模糊的争吵。后来得知„„ 〔做到“五个一”让你的作文得高分〕