[定稿]8 爸爸 我恨逝世了你的猎枪

[定稿]8 爸爸 我恨逝世了你的猎枪 8 爸爸 我恨死了你的猎枪 教学目标 1 正确认读文中2个生字;理解词语“枪瘾”;积累“疒、忄、木”的汉字。 2 能按要求默读课文，边读边思考，感受作者的童真、童趣，以及对小动物的爱。 3 能正确、有感情地朗读课文。 4 能体会作者热爱动物、热爱大自然的美好情感，并能激发起学生保护动物、爱护环境的意识。 重点和难点 1 联系课文的相关小节，感受小作者对爸爸猎枪的恨以及对爸爸提出的种种希望，体会作者对小动物地关心和爱护。 2 有感情地朗读课文。 教学方法和教学策略 教学方法 1 反复朗读实践，认读生字，了解课文内容，达课文蕴涵的情感。 2 默读课文，边读边思考，挖掘各小节间的内在联系，体会课文所表达的中心。 3 质疑、解疑，激发学习兴趣，培养思维能力。 教学策略 1 定向质疑策略。 2 合作学习策略。 3 师生评价策略。 4 语文学习习惯养成策略。 教学准备 教师:灭绝动物的资料。 学生:课前预习(朗读课文、圈出生字)。 教学过程 一、理解课题，课题质疑。 1 揭示课题，理解“恨死”一词。 (1)朗读课题。 (2)用近义词或自己的语言说说“恨死”一词的意思。 (3)有感情朗读课题。 说明: 让学生用近义词或自己的语言对课题中“恨死”一词进行解读，不仅调动了他们已有的知识积累，而且有意识地引导学生，关注课文的情感基调——是“恨死”而不是“恨”，这样对课文学习，以及中心的把握奠定了基础。 2 课题质疑。 “为什么作者恨死了爸爸的猎枪,” 二、读文解疑，学习1、2小节，体会作者对爸爸猎枪之恨。 1 根据要求，自读课文，小组交流。 要求:(1)读准字音，不加字，不漏字。 (2)边读边思:联系课文的相关小节，思考为什么作者恨死了爸爸的猎枪, (3)组内交流。 2 朗读课文，注意字音的纠正。 说明: 课文虽然是一首由四个小节组成的诗歌，通篇只有两个生字，但是在交流朗读时仍然要关注学生良好朗读习惯的养成，其中包括读准字音，不加字不漏字，根据标点适当停顿。 课堂中应该根据明确的朗读要求，让学生参与评价。这样不仅可以督促学生养成认真倾听，边听边记的习惯，同时还让学生掌握朗读评价的方法～ 3 联系课文解疑，想象说话，理解词语，体会作者对爸爸随意伤害小动物之恨。 (1)联系课文相关小节(1、2小节)，交流反馈。 ——板书:击伤一只美丽的翅膀冬天伤害小鸟小兽们 说明: 带着问题读文思考，并从文中寻找与问题相对应的小节，这些都是语文学科要培养的学习习惯。 此教学环节是对课题的解疑“为什么作者恨死了爸爸的猎枪,”。通过读文思考，学生们很快寻找到了与问题相关的第1、2小节。教学注意培养学生如何将课文的语言转化为自己的语言，完整地进行表达，如“因为爸爸用猎枪击伤了一支美丽的翅膀，作者的梦就再也不能飞翔，所以作者恨。 三、定向质疑，默读解疑，体会作者对动物的深深关爱。 1 引导板书质疑。 导语:课文中写道，爸爸用猎枪击伤了一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔了。 随机板书:击伤一只美丽的翅膀 梦再也不能飞翔 (1)看着板书，你有什么疑问, (2)预测学生的质疑:?“我”的梦是什么, ?为什么爸爸用猎枪击伤一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔, 引语:为了知道“我”的梦是什么，我们首先要了解“我”对爸爸有哪些希望,学习课文的3、4小节。 板书设计: 13 爸爸，我恨死了你的猎枪 (恨透) 击伤一只美丽的翅膀 冬天伤害小鸟小兽们 梦, 再也不能飞翔 让爸爸心中充满善良 让小动物们快乐生活 热爱小动物