愤怒的小鸟情境教学投掷实心球教学设计.doc

愤怒的小鸟情境教学投掷实心球教学设计.doc 办学理念,为学以安 为学以德 五年级水平三 1、《实心球》教学单元 2、《实心球》第一次课教学设计 郫县安德学校 蒲 聪 指导教师 教研组全体教师 2012年5月 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，以“动中思、动中健、动中乐”为主，设计有趣灵活的教学。教学中采用游戏结合练习的形式，创设情境教学，激发学生的学习兴趣，启发学生思考问题、归纳方法和技能。课堂教学中抓住教材的安全教育因素和德育教育因素，有机渗透新课标理念。 二、教学内容 投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它的存在的价值。本课是第一课时，使学生初步掌握原地正向投掷实心球的技术动作，主要解决出手角度、速度及全身协调用力的投掷动作的教学练习。本课主要是利用与投掷结合游戏教学，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。 三、学生情况分析 本课的教学对象是五年级的学生，其协调性、自控能力、认知能力有一定的提高，但是在对体育动作理解的层面还存在欠缺，我抓住他们争强好胜，模仿性比较强，喜玩好动这些特点，通过形象讲解、准确示范、情境设计，积极体验等各种教学方法，让学生进一步学会双手前抛实心球的动作技术。游戏教学中，让学生在合作中体验游戏活动的快乐，加深同学之间的友谊。在课上让学生真正成为学习的主人，积极愉快的投入到课堂学习中。根据学情分析和学生的实际情况制定以下教学目标与教学重难点 四、主要教学方法运用 1、尝试教学法:在进行投掷的技术动作讲解前，先让学生尝试投掷，然后在老师的引导下让学生来总结。 2、讲解示范法:通过形象生动的讲解和正确的动作示范，使学生获得正确的动作形象。要求学生仔细观察动作，教师可以先示范，再作语言描述。 3、正误对比法:由于学生完成练习的情况各有不同，通过正误对比，让学生获得正确的动作概念，提高学生掌握动作的正确性。 4、重复教学法:通过重复练习，让学生在练习中不断改进动作，体验到成功的喜悦。在多次反复的练习中，掌握动作的用力顺序，提高动作的熟练程度。 5、游戏比赛法:通过游戏和比赛练习让学生积极主动的参与到练习中。 2 《实心球》单元计划 反馈与 学时 课时目标 学习内容 教学建议 调整 (1) 熟悉球性练习，了解实(1) 胯下、头上、前(1)讲解爱护运动器材的具体 心球双手握球及用力方法。 掷、接球动作 做法 (2)能正确做出手递手的胯(2)游戏:传球乐 (2)先比哪组传球好:再比哪 下、头上、前掷、接球动作 组传得快 第一课时 (3)游戏中能和同伴相互合 (3)先组织单一形式的传球， 作，乐于为集体争光 再进行头上、胯下、体侧混合 传球比赛。学生间的距离和实 心球的数量与重量，可根据学 生的实际情况而定 (1)了解用手拔、抛、滚实(1)拔、抛、滚实心球 (1)提示动作重点:滚得直 心球的动作方法 (2)游戏:滚球乐 (2)先练习拨球前进的动作再 (2)能较好地控制球，准确 练习面对面站立，相互进行双 地做出拔球、抛、滚球的动 手、单手、正面和侧面抛滚实 第二课时 作 心球练习 (3)能开动脑筋，想出多种 (3)启发学生想象，采用多种 拨、抛、滚实心球的动作 形式抛地滚球 (4)组织游戏“滚球击木柱” 比赛，重点提示滚得直 (1)知道跑动后将头”球堆(1)持球跑10米后将(1)启发想象各种玩头心球的 高的方法 实心球堆高 方法 第三课时 (2)能持实心球跑l0米后再 (2)练习中重点提示学生耐心 将实心球堆高的动作 (2)游戏:堆球乐 和细心，失败也不气馁 (3)同伴合作，养成做事耐 (3)组织比赛，并进行交流评 心和细心的好习 议 (1)知道用实心球作为阵争(1) 将实心球作为障(1)练习原地跳过实心球的动 进行跑跳练习的方法 碍进行跑跳的动作 (2)能完成将实心球作为作。 (2)讲解示范跑动中绕过1 0 障碍进行跑跳的动作。 (2) 跑跳组合游戏 只间隔1米摆放的实心球，提第四课时 示学生不能碰型球 (3)发挥想象，创编新的跑 (3)启发学生讨论，创编新的 跳组合 组合动作 (4)交换练习其他小组的动 作，并发意见 3 第一课时:持轻物投掷 教学内容:原地双手正向掷实心球 学校:郫县安德学校 授课年级:5年级 人数:55人 授课教师:蒲 聪 指导教师:教研组全体教师 运动参与:主动积极地参与投掷游戏活动，表现出学习兴趣和参与意识。 教 运动技能:能在老师的引导下归纳总结出投掷的技术动作要领，为下一学段的推抛实心球学 打下基础。 目 身体健康:进行一些简单的投掷游戏，让学生有意识发展上肢力量和协调性等身体素质。 标 心理健康:在投掷游戏中，充满自信地参与活动，并体验到其中的喜悦与乐趣。 社会适应:培养积极进取精神和竞争意识，并在活动中表现出良好的合作行为。 重点 学习正确持球和掌握出手角度。 难点 投掷动作的协调，掷得准 时强环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 间 度 1、 师生问好 1、 师生问好，注意力 2、 检查服装、人集中，动作到位， 常 数、安排见习生 队伍整齐。 队伍整齐，精神 规 课堂常规 3、 讲本课目标、任2、 听从安排、见习出饱满，简历良好2 小 导 务 列 的师生关系和和入 4、 安全纪律教育 3、 明确本课内容和谐的课堂氛围。 要求 音乐伴奏健身操 组织场地:四列横队成 1. 活动关节 体操队形 2. 肩部运动 激 ????????? 趣 1、教师带领学生跟????????? 1、热身活动关节 4 大 3. 体转运动 热 随音乐进行热身练????????? 2、激发学生的热4. 踢腿运动 身 习 ????????? 情 5. 正压腿侧压 腿 ? 1、模仿老师一起进行6. 加速跑 热身练习 7. 下腰 设 情境一:愤怒的1、 教师点拨、归1、 自主参与投掷 1、 让学生小组 疑 小鸟被困求援 纳、示范总结技2、 积极参与展示、描合作，去体 导 1、 自主用废旧术动作口诀如述动作体验 验、去思考、 疑 纸张进行投下:双腿前后开3、 在老师的引导下去观察，养成6 中、 远练习 立站，反弓蹬地思考如何掷远 认真体验、用+尝 2、 指导进行投要送髋，展胸挥4、 认真听讲，仔细观心思考、仔细小 试 掷的练习 臂掷得远 察 观察的好习体 2、 组织并指导分惯。 验 组进行投掷练习 2、 初步建立动 作印象。 4 导 情境二:帮小鸟 2、 会按口诀的 学 们运输弹药，需 技术动作投 导 要躲过坏猪猪的1、 讲解、组织传球1、 认真有序地参与掷 练 机关 游戏环节。 练习，体会口诀里3、 让学生体会4 小 、 1、 胯下传球 包含的技术动作要预摆，身体成初 2、 头顶传球 领 反弓的技术步 3、 胯下和头顶动作 掌 传球的配合 握 纠 情境三:愤怒的1、 组织学生代表1、 观察展示的技术1、 仔细观察、发 偏 小鸟的反攻 正确动作、错误动作 现问题、提出 改 1、 正误对比示动作对比演示 2、 参与对比分析 解决方法，主 12 进 范纠错 2、 引导学生分析3、 积极进行正确练动练习 、 2、 横向和小组从而进行正确的习 2、 激发学生兴 中 巩 比拼 练习 4、 安全、有序的参与趣、提高练习固 游戏活动，比比谁积极性、巩固提 投的准 技术动作 高 技 情境四:小鸟同 能 伴告诉大家一个 拓 掷远的秘诀 组织比赛讲解比赛1、 认真听讲，遵守规1、 锻炼上肢和 展 规则，分组听口令进则，积极投入，队腰腹力量 、 1、分组折返比赛 行，返回时用可以调伍整齐 2、 锻炼四肢的8 大 创 头或者直接退回，先2、 争取优胜 协调 新 完成的队伍为优胜。 生 成 1、 放松练习 1、 在音乐的背景1、 模仿老师动作，伴1、 放松身心 4 小 2、 自评、互评 下引导学生愉快随音乐节奏进行放2、 回归本堂课 3、 总结评价 地进行放松练习 松练习 所学内容，能放 4、 归还器材 2、 让学生自评、互2、 大胆说出自己的说出自己的松 5、 师生再见 评 感受、自评和互评 感受 身 3、 教师总评 3、 认真听取老师总 心 4、 组织学生归还结 器材 4、 协助老师归还器 5、 宣布下课 材 场 废纸60张、田径 地 场、小蜜蜂、移 平均心率:120?5次/分 器 动音箱、公仔4预计负荷 练习密度:40%?5% 材 个、实心球60个 课 后 反 思 5 6