我国处理民族关系的基本原则教案

我国处理民族关系的基本原则 【】 （1） 知识和技能目标： A、明确当前我国的民族关系以及新型民族关系建立的前提； B、掌握处理民族关系的基本原则内容； C、理解民族平等的具体表现；民族团结的重要性；民族繁荣的措施。 （2）过程和方法目标： 在阅读中认识，在分析中提升，在探索中求得解决问题的方法； （3） 情感、态度和价值观目标： A、引导学生关注社会现象，并落实在行动中 B、激发学生的爱国热情和主人公责任感 【重点】：明确当前我国的处理民族关系基本原则； 【难点】：民族平等的具体表现； 讲练相结合 （导入）前面我们学习我国各民族共同缔造伟大的祖国，今天我们进一步了解我国是如何处理民族关系的， 即：第四课的第二节，请同学们把书翻到第105页。 展示课题 首先，请同学们看一段熟悉的视频 林妙可的《歌唱祖国》（奥运会开幕式中的升旗仪式） PPT展示问题： 1、北京奥运开幕式中的这个节目反映了我国现阶段怎样的民族关系？ 2、建立这样的民族关系的前提是什么？ （老师导问引入）在林妙可小朋友的歌声中，56个民族的小朋友把五星红旗送入会场，这样的场面表明 了我国现阶段怎样的民族关系？建立这样的民族关系的前提是什么？ 学生答：（略） （老师过渡）但我国的民族关系并不是一直都这样，它经历了不同的阶段。在旧中国时期，由于当权 政府执行民族歧视，民族压迫的民族政策，引起民族间的隔阂和矛盾，是一种压迫与被压迫，剥削与被剥 削的关系。新中国建立后，铲除了民族歧视，民族压迫的阶级根源，建立起了平等、团结、互助、和谐的 社会主义新型的民族关系。在新的时期，胡锦涛总书记是这样定位的，平等是基石，团结是主线，互助是 保障，和谐是本质。随着社会主义的发展，新型的民族关系将得到进一步的发展与巩固。 一、我国的社会主义民族关系的建立 PPT展示两种关系 （过渡）当前我们应该怎样处理民族关系呢？这是我们今天要学习的核心问题。首先请同学们在书上 找到。这言简意赅的原则，在实际生活中我们应该怎样来贯彻和落实呢？ - 1 - PPT展示 二、我国处理民族关系的基本原则 下面我们分三部分来认识。 第一， 民族平等 1、民族平等的含义 是指各民族具有同等的地位，在政治、经济、文化等方面依法享有相同的权利， 履行相同的义务。 2、坚持民族平等的原因 马克思主义高度重视民族平等，是马克思主义在民族问题上的基本观点。这 有一定的历史背景。请同学们看一段材料。PPT展示 纳粹种族优越论资料和纳粹正在清除一个犹太人 居留区 的图片。引导学生理解马克思主义在民族问题上的基本观点。 3 如何贯彻民族平等（或者民族平等在我国的表现）请同学们看书106页至107页，找出几种表现的侧重点及关键词 第一、各民族在实现了平等 设问在我国的政治权利是指什么？公民是怎样来行使权利的？引导学生阅读小字内容，并归纳两个方 面 ?少数民族参与各级人民代表大会，是实现民族平等和少数民族当家作主的最有效形式?培养使用民 族干部，也是实现少数民族当家作主的重要措施。 第二、各民族在享有平等的权利 第三、各民族都有使用和发展自己的的平等权利，都有保持或改革自己的自由 刚才同学认识的是民族平等的几种表现。下面请同学结合所学知识分析以下材料 PPT展示一 1、2004年上半年西藏自治区生产总值突破80亿元，2004年上半年西藏自治区生产总值实现81.6亿元， 同比增长11.9％。其中第一产业增加值18.21 亿元，增长3.8％；第二产业增加值16.95亿元，增长13％； 第三产业增加值46.44亿元，增长15％。 2、近年来，中央和西藏自治区政府先后投入近3亿元，对布达拉宫、萨迦寺、大昭寺、哲蚌寺、阿里 古格王朝遗址等重要文物单位进行有效维修和保护。目前，全国共有藏学研究机构５０多个，研究人 员２０００多名，藏、汉和英文的藏学学术刊物１０多种，代表中国古代藏民族文化最高成就的英雄 史诗《格萨尔》藏文精选本前四卷已出版发行。西藏藏医学院作为中国最大、最权威的藏医大学，已 经培养出６５０多名本专科毕业生和１０名硕士生 3、10月9日，在济南西藏中学就读的藏族学生集体参观青少年图书博览会，10月9日，济南西藏中学的藏族学生在活动现场接受赠书的图片 4、中央民族歌舞团精彩演出的图片 设问：以上材料反映了什么政治学道理？ 提示，本课内容首先思考，但不能局限于本框 根据学生回答引导学生认识到知识之间的衔接性 PPT展示二 在历届全国人大、政协中，少数民族代表和委员所占的百分比，都大大超过少数民族在全国人口中所 占的比例；５５个少数民族不论人口多少都有自己的代表和委员。在十一届全国人大一次会议上，55 个少数民族的代表411人，占代表总人数的13.76%，他们与汉族兄弟一起履行人民代表的神圣职责。 体现了什么原则？ PPT展示三 目前，全国５５个少数民族中，有５３个少数民族有自己的语言，语种达８０多种；２１个少数民族 有现行的本民族文字２７种，这些文字都实现了计算机信息处理。西藏中小学普遍实行藏语教学或藏 汉语双语教学，从小学到高中共１６门学科的１８１种课本、１２２种教学参考书和１６种教学大纲 被编译成藏文。继蒙古文网站之后，世界首家藏文网站——同元藏文网站已于１９９９年１２月在中国兰州西北民族学院建成。 体现了什么原则？ （过渡）在民族问题上不仅要重视民族平等，还要强调民族团结。因为人类在民族团结问题曾演绎了 不少的悲剧。 PPT展示材料，引入主题 有关车臣问题的资料和图片 （过渡）不仅是车臣问题，还有波黑问题，格鲁吉亚问题，中国的3、14问题等等，都警戒着我们要 - 2 - 重视民族团结 第二，民族团结 1、含义 是指各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。 在我国，有56个民族，就有56个民族的具体利益，能团结吗？ 2、可能性 各民族具有同等的地位，且有着共同的根本利益。 3、重要性 首先让学生精读教材，理清逻辑顺序，找出关键词。后老师归纳。 （过渡）尽管民族团结的重要性十分明显，但并不意味着在中国不存在妨碍民族团结和国家统一的因 素。维护民族团结也是当前一个主要的任务。 4、怎样维护 ?反对大民族和地方民族主义 ?打击民族分裂分子 ?牢记一项神圣职责和义务 , 补充材料： , 大民族主义是剥削阶级思想在民族关系上的反应，是民族主义的一种表现。认为本民族是“大民族”“优秀民族”，应处于支配地位，享受各种特权，歧视、排斥和压迫国内较小民族，并在可能的时 候，侵略和掠夺国外其他民族。在我国，大民族主义的表现主要是大汉族主义。 , 地方民族主义又称“狭隘民族主义”。它是以孤立、保守、排外为特征的民族主义，是多民族国家 内少数民族中剥削阶级思想在民族关系上的反应。在社会主义社会里，地方民族主义思想及其影响 的存在，会影响甚至破坏国家的统一和民族间的团结，削弱甚至反对共产党的统一领导，阻碍甚至 反对在本民族中进行社会主义改造和经济、文化建设。在社会主义的多民族国家里，既要克服大民 族主义，又要克服地方民族主义。 第三 各民族共同繁荣 1、含义 是指各民族的政治、经济、教育、科技、文化等得到发展。民族素质得到提高。 2、民族地区发展状况。（运用辩证观点来看待） 3、实现各民族繁荣的必要性和重要性：?社会主义本质决定的 ?是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路 4、措施 第一，要积极推进西部大开发，国家要在投资项目、税收政策等方面加大对西部地区的支持。 PPT展示西部地区资料 第二，需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗精神，发挥自己的创造性、积极性，充分利用民族地区 的优势 第三，需要发达地区在人力、技术等方面的支援，达到先富帮后富，共同发展，共同繁荣 设问：三原则之间的关系怎样？启示我们当前民族工作的根本任务是什么？ 课堂练习： - 3 - 1 2 3 - 4 -