快乐抱一抱

快乐抱一抱 活动目标: 1 .逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友名字。 2. 初步学习与同伴在一起游戏。 3 .体会与教师，同伴拥抱的亲切感。 活动准备: 1 .能叫出班上部分小朋友的名字。 2 .幼儿已学过歌曲《碰一碰》，也可准备相应的音乐磁带。 3 .幼儿用书;《快乐抱一抱》 活动过程: 1 体验与教师自由抱一抱的感觉。 教师:谁愿意和我抱一抱, 教师:刚才我和xxx小朋友抱一抱感到很开心。Xxx小朋友，你开心吗, 教师:还有谁想和老师抱一抱/ 幼儿自愿和教师抱一抱。 2 欣赏《抱抱小兔》 教师有感情的讲述故事。 教师:故事里面有谁, 教师:这些动物为什么要抱小兔, 教师:小兔被人抱了，心里感觉怎么样的? 教师:你想和别人抱一抱吗, 3 回忆，体验抱一抱的感觉，知道和人拥抱是件快乐的事情。 教师:你想和谁抱一抱, 幼儿根据意愿选择一两个人抱一抱。 教师:刚才你和谁抱一抱了,心里感觉怎么样, 4 音乐游戏“抱一抱” 教师:前几天我们学习了音乐游戏“碰一碰”。今天我们把“碰一碰”变成“抱 一抱”，怎么玩呢, 教师念歌词:找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁,抱抱XXX，抱 抱XXX，抱完的感觉真快乐啊，真呀真快乐。 师幼一起完整念完歌词1~2遍。 师幼一起玩“抱一抱”的音乐游戏。 教师:和人拥抱是件快乐的事情。回家后，你们也可以和爸爸妈妈一起看看幼儿 用书《快乐抱一抱》并互相抱一抱。 活动建议: 教学变式:可以在环节玩音乐游戏，让幼儿现在愉快的音乐游戏中感受拥抱的 快乐，再欣赏故事。 活动延伸:鼓励幼儿离园时跟教师或者同伴相互拥抱或者说再见。教师在日常 生活中发现幼儿好的行为时多给幼儿一些拥抱，同时鼓励同伴之间 友好的抱一抱。 区角活动:在语言区可提供《抱一抱》的故事图片或动物玩具，再去交操作图 片，讲述故事。 环境创设:收集一些幼儿日常生活中与同伴，教师，家长互相拥抱的照片。 教学: 抱抱小兔 有只小兔，他长着圆圆的脑袋，长长的耳朵，红红的眼睛，穿件白白的衣服，非常可爱。一天，小兔在外面玩，看见鸡妈妈，小兔说:“鸡妈妈早。”鸡妈妈高兴地说:“小兔真有礼貌，鸡妈妈抱抱你。”说完，鸡妈妈高兴的和小兔抱了抱。小兔和鸡妈妈拥抱后，心里非常开心。 小兔在玩的时候，看见猫阿姨手上拧着的包掉地上了，小兔连忙捡起来递给猫阿姨，猫阿姨高兴的说:“小兔真好，猫阿姨抱抱你。”说完，猫阿姨高兴的和小兔抱了抱。小兔和猫阿姨拥抱后，心里非常快乐。 小兔玩的正高兴的时候，来了一群小鸭子，小兔高兴地说:“小鸭子，你们好，我们一起玩游戏吧，’小鸭子们和小兔开开心心的一起玩游戏。天快黑了，小兔说:“小鸭子，天快黑了，我们回家吧。”小鸭子说:“谢谢你邀请我们玩游戏，我们玩得非常开心，让我们抱一抱把。”说完，小兔和小鸭子开心的拥抱在一起。