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是谁嗯嗯在我头上

2018-11-14 3页 doc 13KB 13阅读

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是谁嗯嗯在我头上是谁嗯嗯在我头上 新北区汤庄桥幼儿园教学活动设计 课 题 班 级 小二班 小班绘本教案:是谁嗯嗯在我头上 执教者 时 间 朱双萍 绘本《是谁嗯嗯在我头上》故事内容幽默诙谐、形象生动、有趣搞笑。它 巧妙地将一个个毫无关联的知识,编织成一个紧密相连的主题故事。通过丰富 设计意图 有趣的故事,不仅让孩子学会以科学的眼光面对生理问题,也提高了幼儿的想 象力,达到在快乐中学习的目的。 1. 在阅读的过程中获取鸽子、等动物“便便”的特点,并能用语言进行描述。 2. 乐于参与阅读活动,感受文学作品的诙谐、幽默。 活动目标 3...
是谁嗯嗯在我头上
是谁嗯嗯在我头上 新北区汤庄桥幼儿园教学活动设计 课 题 班 级 小二班 小班绘本:是谁嗯嗯在我头上 执教者 时 间 朱双萍 绘本《是谁嗯嗯在我头上》故事幽默诙谐、形象生动、有趣搞笑。它 巧妙地将一个个毫无关联的知识,编织成一个紧密相连的主题故事。通过丰富 设计意图 有趣的故事,不仅让孩子学会以科学的眼光面对生理问题,也提高了幼儿的想 象力,达到在快乐中学习的目的。 1. 在阅读的过程中获取鸽子、等动物“便便”的特点,并能用语言进行描述。 2. 乐于参与阅读活动,感受文学作品的诙谐、幽默。 活动目标 3. 了解动物和人不一样的嗯嗯习性,并养成其良好的习惯。 故事图片课件、歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》(歌词附后) 活动准备 活动重点:感知故事内容,阅读的快乐。 重难点 活动难点:知到各种动物粪便的特点,并会用语言进行描述。 活 动 过 程 活动 教师行为 幼儿行为 活动调整 (一)播放幻灯片,认识故事的“主 人公”小鼹鼠,引起幼儿学习的兴趣 ; 1.分段讲述故事(从小鼹鼠到猪), 感受故事的诙谐、幽默。 小鼹鼠 师:小朋友,你们认识封面上的小动 物吗,它是谁,小鼹鼠的头上戴的是帽不是,是嗯嗯 活动一: 欣 子吗,那是什么,掉在小鼹鼠头上的嗯赏本封面 长长的,土黄色的 嗯是怎么样的,是谁这么不讲文明,把嗯嗯嗯 嗯嗯在了小鼹鼠的头上,让我们一起来 欣赏这个有趣故事吧~ 师:嗯嗯掉在了小鼹鼠的头上,看看 小鼹鼠是什么表情,我们来学一学小鼹 鼠的动作。他的心情如何, 师:小鼹鼠想知道这是谁的嗯嗯,问鸽子、小马、野兔 乳牛 了哪些小动物, (1)鸽子的嗯嗯是怎么样的呢, 大大的,黑黑的 像马铃薯一样 (2)小马的嗯嗯是怎样的,像什么? (3)野兔的呢,像什么, 小小的,像豆子 (4)奶牛的嗯嗯是什么样的, 像一盘巧克力蛋糕 2.讲述第二部分故事(从苍蝇到鼹鼠 活动二:欣 拉嗯嗯) 赏绘本,了狗狗的嗯嗯,苍蝇 (1)小鼹鼠知道这是谁的嗯嗯了告诉小鼹鼠 解故事中的 吗,它是怎么知道的, 各种动物 (2)小鼹鼠知道了这是狗的嗯嗯, “便便”的 他做了什么, 不同形状。 (3) 猜猜小鼹鼠会做什么, 3.讲述最后部分故事 师:最后小鼹鼠怎么了, 师:书看完了。你们想知道这本书的 题目是什么吗,(是谁嗯嗯在我的头上) 我们再一起讲一下这个故事吧。 活动三:探教师总结:小鼹鼠想要知道头上的嗯 讨我们自己 嗯到底是谁了,问了很多动物,可都不是 解在厕所 应该养成怎他们的,原来不同的动物有不同的嗯嗯。 样的嗯嗯好1.师:动物和我们人类不一样,他们习惯。 把嗯嗯随时随地解在地上,我们应该解在 哪里呢, 活动四:同教师小结 唱《快乐嗯接下来我们来学一首好听的歌。 嗯》歌曲结附歌词:快乐嗯嗯,一天一次,健健束活动。 康康肚子爽;你嗯我嗯,大家嗯嗯,快快 乐乐身体棒。 活动反思
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