是谁嗯嗯在我头上
新北区汤庄桥幼儿园教学活动设计
课 题 班 级 小二班 小班绘本
:是谁嗯嗯在我头上
执教者 时 间 朱双萍
绘本《是谁嗯嗯在我头上》故事
幽默诙谐、形象生动、有趣搞笑。它
巧妙地将一个个毫无关联的知识,编织成一个紧密相连的主题故事。通过丰富
设计意图
有趣的故事,不仅让孩子学会以科学的眼光面对生理问题,也提高了幼儿的想
象力,达到在快乐中学习的目的。
1. 在阅读的过程中获取鸽子、等动物“便便”的特点,并能用语言进行描述。
2. 乐于参与阅读活动,感受文学作品的诙谐、幽默。 活动目标
3. 了解动物和人不一样的嗯嗯习性,并养成其良好的习惯。
故事图片课件、歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》(歌词附后) 活动准备
活动重点:感知故事内容,阅读的快乐。
重难点
活动难点:知到各种动物粪便的特点,并会用语言进行描述。
活 动 过 程
活动
教师行为 幼儿行为 活动调整
(一)播放幻灯片,认识故事的“主
人公”小鼹鼠,引起幼儿学习的兴趣 ; 1.分段讲述故事(从小鼹鼠到猪),
感受故事的诙谐、幽默。
小鼹鼠 师:小朋友,你们认识封面上的小动
物吗,它是谁,小鼹鼠的头上戴的是帽不是,是嗯嗯 活动一: 欣
子吗,那是什么,掉在小鼹鼠头上的嗯赏本封面 长长的,土黄色的
嗯是怎么样的,是谁这么不讲文明,把嗯嗯嗯 嗯嗯在了小鼹鼠的头上,让我们一起来
欣赏这个有趣故事吧~
师:嗯嗯掉在了小鼹鼠的头上,看看
小鼹鼠是什么表情,我们来学一学小鼹 鼠的动作。他的心情如何,
师:小鼹鼠想知道这是谁的嗯嗯,问鸽子、小马、野兔
乳牛 了哪些小动物,
(1)鸽子的嗯嗯是怎么样的呢, 大大的,黑黑的 像马铃薯一样 (2)小马的嗯嗯是怎样的,像什么?
(3)野兔的呢,像什么, 小小的,像豆子
(4)奶牛的嗯嗯是什么样的, 像一盘巧克力蛋糕
2.讲述第二部分故事(从苍蝇到鼹鼠 活动二:欣
拉嗯嗯) 赏绘本,了狗狗的嗯嗯,苍蝇
(1)小鼹鼠知道这是谁的嗯嗯了告诉小鼹鼠 解故事中的
吗,它是怎么知道的, 各种动物
(2)小鼹鼠知道了这是狗的嗯嗯, “便便”的
他做了什么, 不同形状。
(3) 猜猜小鼹鼠会做什么, 3.讲述最后部分故事
师:最后小鼹鼠怎么了,
师:书看完了。你们想知道这本书的
题目是什么吗,(是谁嗯嗯在我的头上) 我们再一起讲一下这个故事吧。
活动三:探教师总结:小鼹鼠想要知道头上的嗯 讨我们自己 嗯到底是谁了,问了很多动物,可都不是
解在厕所 应该养成怎他们的,原来不同的动物有不同的嗯嗯。
样的嗯嗯好1.师:动物和我们人类不一样,他们习惯。 把嗯嗯随时随地解在地上,我们应该解在
哪里呢,
活动四:同教师小结
唱《快乐嗯接下来我们来学一首好听的歌。 嗯》歌曲结附歌词:快乐嗯嗯,一天一次,健健束活动。 康康肚子爽;你嗯我嗯,大家嗯嗯,快快
乐乐身体棒。
活动反思