唱一唱刷牙歌

唱一唱刷牙歌 目标: 1.知道刷牙的基本步骤，能根据图谱猜测歌词。 2.能按一定的节奏演唱歌曲。 3.在“医生”和“蛀牙王子”这两个角色的扮演中，体验合作演唱的快乐。 准备 :图谱 过程 一、谈话导入，掌握节奏。 出示蛀牙王子。 ——这是蛀牙王子，你知道有什么保护牙齿的方法帮助蛀牙王子吗。(少吃糖，吃完东西要漱口，坚持每天早晚刷牙) ——对了刷牙是保护牙齿的一个好方法。我们一起来刷刷牙吧。(用手指当牙刷模仿刷牙动作) ——恩，我觉得小朋友刷的不够干净，要有节奏的刷才行。(做刷牙动作练习节奏XX XX XX X) ——刷牙 刷牙 刷刷 刷。 ——这次干净了一点，不过只刷到了几颗牙齿，我们要每颗牙齿都刷到，那应该怎么刷呢, 二、理解歌词内容。 出示节奏图谱。 1.请幼儿自由说出刷牙的部位，教师把相应的图片贴出来。 如，幼:前面的牙齿要刷。教师贴出相应图片:牙齿 前面 刷一 刷。 2(幼儿想不出时可以直接出示图片请幼儿观察。 ——这次是刷哪里，门牙的前面和后面。谁能按这样的节奏说一说。(门牙前后刷一刷) 3.听歌曲。 ——听听歌里面还唱了哪些地方需要刷的, 其他歌词方式同上。 4(——每颗牙齿都刷到，你们都刷到了吗，让我看一看。(教师可以说还有些牙没刷到，重新刷一次，即复习上面的歌词) ——刷完牙了，该干嘛了(漱口)漱口会有什么声音呢,(咕噜咕噜) ——谁能按节奏漱漱口,(咕噜 咕噜 咕噜 噜) ——哇，牙齿，牙齿亮晶晶～牙齿不痛好开心。 5.完整按节奏念歌词。 ——哇，现在我们小朋友的牙齿变的好干净。但蛀牙王子好像忘了应该怎么刷了，我们教教他。 三，学唱歌曲。 ——蛀牙王子学会了刷牙，他开心极了唱起了《刷牙歌》，我们一起听一听。 完整欣赏歌曲。 ——我们也来学一学，下次遇到不会刷牙的小朋友你就可以唱出来，教教他。 (带着孩子唱2遍。) 听音频。 ——里面红色部分医生唱，蓝色部分蛀牙王子唱。我们也来试试分开唱一唱。 (分角色唱。) 四，迁移经验。 ——我们小朋友现在都知道刷牙的正确方法了，但是我们要坚持每天早晚刷牙，才能预防蛀牙，保护牙齿。