要不要让孩子用智能手机？

要不要让孩子用智能手机？ 要不要让孩子用智能手机, 这两天，有位叫崔米娜的韩裔美国妈妈在《华尔街日报》中文网发 表了一篇文章，题目就叫“要不要让孩子用智能手机,” 她说去韩国，发现那里“几乎人手一部智能手机，就连70岁的老奶奶也不例外”。“韩国亲戚发现我儿子居然没有智能手机，都替他感到遗憾，甚至问我他们能不能送他一部。” 终于，当儿子借来一台iTouch时，崔米娜最不愿意看到的情况发生了:因为手上的玩具，孩子“根本没有去关注这个他第一次踏足的国家”。“好几次，我都不得不没收iTouch，否则他根本无法用心欣赏博物馆里的陈列品或周围的景观。” 崔米娜观察到的现象，在每一个拥有iPhone、iPad或者其他电子娱乐产品的孩子身上，多少都有所体现。她的文章发表后，很快被各大论坛转载。 刚从海外旅游归来的沈女士说，她和几个朋友带着孩子一起出游，本来，坐长途飞机是最让妈妈们担心的，十来岁的孩子尤其是小男孩怎么能坐得住,可随行朋友想出的妙招，一下子把所有孩子制服了:把智能手机或者iPad发给他们～果不其然，无论是飞机上、旅游大巴上，甚至在景点参观，只要手上有电子屏幕，孩子们就很“乖”。 其实，越来越多的年轻家长正把iPad视为“保姆”。奖惩孩子甚至对付孩子吵闹，它都是一种利器。 从去年以来，美国的媒体上也开始兴起了讨伐智能手机的论调。当一些人发现自己在煮面条、遛狗甚至孩子做功课的时候都在低头玩手机时，便决定痛定思痛，用回最老式的、只能打电话和收短信的手机。 “智能化的电子产品本身是中性的，但能否用好它们，却是另外一回事。”复旦大学心理学系副教授吴国宏以iPad为例分析说，孩子们之所以 对它爱不释手，有一些心理学上的原因。 通过手指触摸、滑动，配合以游戏或者软件中显示的精致图像和声音，完成了一些指令和操作――这个过程，会让一个还没有完全自主能力的孩子意识到自我成就感。用一个专业术语来说，这是一次当自己的代理人(personal agent)的经历。“现实生活让孩子们知道，他们的吃穿住行都依赖父母，平时要听父母的话;但虚拟世界给了他们另一种体验，即主宰自己、由自我发动并完成一件事情而产生的满足感。” 但吴国宏特别强调一点:尽管有些iPad上的游戏对年幼的孩子发展感知觉没有坏处;但应谨记，年幼的孩子最需要的是父母的陪伴和亲子互动。“父母和孩子要一起动起来，而不是你玩ipad，我玩手机，互不相干。” 由于智能手机和平板电脑从兴起到普及的时间很短，相关的生理学和心理学研究还处于起步和初级阶段。 眼下，除了眼科医生频频发出预警外，心理学家最担心的是，处于成长发育期的青少年过度接触电子产品和移动互联网，很容易逃避现实世界而选择沉溺虚拟世界，继而影响他们的人际交往和正常生活。“让太多的媒体信息和孩子们的大脑相连，他们的视角将受到限制，理解力和注意力会下降，更大的风险将是抑郁症和长期记忆力的毁坏。”