物理删除逻辑删除

物理删除逻辑删除 由此可见很多麻烦都是“号”惹的祸，也可以看出VFP在这里的良苦用心。 四、沉重的历史包袱 既然存在这些问题，为什么VFP到了9.0还没有解决呢,实际上解决这些问题并不困难，只要取消记录号的主键的作用就可以了。我们从VFP的历史就可以看出缘由:VFP背负了沉重 的历史包袱。VFP的前身可以追述到dBase，后来的FoxBase的出现可以说是dBase的一个翻版，只不过性能大幅度提升而已，微软收购了Fox公司后推出的Visual FoxPro始保持向下兼容，于是dBase中存在的问题在VFP中无法直接解决，只能采取别的方法绕过问题。 例如，VFP中存在两个表概念“自由表”与“数据库表”，自由表基本上等价于原有的FoxBase表，而数据库表是VFP创造的，提供了很多新功能，包括长表名、长字段名、视图、存储过程、触发器等。可这些新功能背后又有谁能了解VFP的苦衷呢,为了不违反DBF字段名不超过10字符的老规矩，在数据库表中，虽然允许长字段名，但这个长字段名是存储在数据库(.DBC)中的，在表DBF中仍然是不多于10字符的字段名(为了确保DBF文件的文件格式不变)，VFP数据库提供了一种映射关系，让用户感觉不到他们的DBF其实用的是短字段名。但是，一旦数据库表经移除变为了自由表，马上长字段名就没有了。即使再添加到同一个 数据库中，也不会再有长字段名了。这一点可以通过使用命令 USE ***.DBC 打开数据库文件，BROWSE一下就知道了。(有一点不得不佩服VFP，它的数据库文件、报表文件、表单文件、类库文件其实都是DBF，都可以使用USE打开的。VFP将关系理论发挥的淋漓尽致。) 正是因为这些历史包袱，使得VFP不得不在提供新功能的同时还要考虑保留老规矩，在很多问题上变得进退两难。国内很多VFP的书只会从老规矩出发讲VFP，以至于学出来的学生根本没能了解VFP的妙处，于是人云亦云，让VFP背上了不好用的骂名。 真希望VFP有朝一日能够脱胎换骨变做VFP.NET，到那个时候，VFP完全可以摆脱历史的束缚，在.net的大家庭中自由翱翔。 分类: 数据库技术 物理删除逻辑删除篇二:在Visual FoxPro中,恢复逻辑删除记录的命令是 A.DELE 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1(回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2(适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3(布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 物理删除逻辑删除篇三:在Visual FoxPro中,逻辑删除库文件中所有记录的正确操作是_ 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识 内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1(回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2(适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3(布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。