三年级数学日记

三数学日记 作者:实验二小 发表时间:2009-11-06 14:20 浏览次数:39726 次 10月31日 星期日 晴 今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人, 这个任务我怎么完成呢,不可能叫我一家一家去统计吧,我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗～ 哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢,我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号;别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢,应该这样算:161,3×2,10×1=145。 知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢,我假设每户住3人。别墅的总人数,10×3,30人;小高层的总人数,3×2×11×2×3,396人;多层公寓总人数:145×6×2×3,5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220,5646人。 完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。 三(4)班 彭子凯 10月31日 星期六 晴 阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表:小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说:“笔袋都好几个了，还买呀～”“就最后一个嘛～”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊～”“嗯～”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。 到了收银台，爸爸说:“你先算一下，这些要花多少钱啊,”我数了数:“5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元～”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。 三 (4)班 王嘉旖 算二十四点 11月1日 星期天 天气 晴 今天晚上,我和妈妈玩算二十四点,我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如:“3、7、8、9，”它的算法是:3×(9—8+7)。还有:6、7、1、9，它的算法是:(9—6)×(7+1)。还有一些我们算不出二十四点的，它们是:11、9、13、7;8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，明天我去问问老师吧～ 这个游戏充满乐趣，奥妙无穷。 三(4)班 谈奕辰 生活中数学关系的应用 生活中的数学关系无处不在，让我们利用数学中的乘法关系，帮助金老师计算一下2009年11月份三(四)班全体同学应交给学校食堂伙食费究竟是多少, 数学关系1:每人总额=单价(每餐)X数量(天数) 每人总额=6×20=120元 数学关系2:全班总额=单价(每人总额)X数量(全班就餐人数) 全班总额=120×43=5160元 通过以上计算，我们知道2009年11月份全体同学应交学校伙食费是5160元。 仍利用以上乘法关系，我们进行以下假设。 假设1:11月份学校组织学生外出秋游一天,实际每人就餐天数19天(20-1) 每人总额=单价(每餐)×数量(天数) 每人总额=6×19=114元 全班总额=单价(每人总额)×数量(全班就餐人数) 全班总额=114×43=4902元 假设2: 11月份恰有一同学生病住院,向老师请假一个月,实际就餐人数42人(43,1) 每人总额=单价(每餐)×数量(天数) 每人总额=6×20=120元 全班总额=单价(每人总额)×数量(全班就餐人数) 全班总额=120×42=5040元 现实生活中,数学关系除了乘法关系,还有加减法关系、除法关系等等。因此我们同学学好数学，能帮助我们解决现实生活中的好多问题哦。 三4班 沈靓懿