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新人教版七年级数学上册知识点框架总结

2017-09-02 6页 doc 18KB 1870阅读

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新人教版七年级数学上册知识点框架总结第一章:有理数 知识框架: 加 法,减 法正整数 0整数 负整数交换律分配律结合律有理数的运算有理数 正分数分数点与数的对应负分数 乘 法乘 方 数 轴除 法 比较大小 基本概念, 1.大于0的数叫做正数。 2.在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 3.整数和分数统称为有理数。 4.人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。 5.在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点。 6.一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 7.由绝对值的定义可知: (1) 一个正数的绝对值是它本身;一个...
新人教版七年级数学上册知识点框架总结
第一章:有理数 知识框架: 加 法,减 法正整数 0整数 负整数交换律分配律结合律有理数的运算有理数 正分数分数点与数的对应负分数 乘 法乘 方 数 轴除 法 比较大小 基本概念, 1.大于0的数叫做正数。 2.在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 3.整数和分数统称为有理数。 4.人们通常用一条直线上的点示数,这条直线叫做数轴。 5.在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点。 6.一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 7.由绝对值的定义可知: (1) 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。 (2)正数大于0,0大于负数,正数大于负数。 (3)两个负数,绝对值大的反而小。 8.有理数加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 (2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互 为相反数的两个数相加得0。 (3)一个数同0相加,仍得这个数。 9.有理数的加法中,两个数相加,交换交换加数的位置,和不变。 10.有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。 1 11.有理数减法法则 减去一个数,等于加上这个数的相反数。 12.有理数乘法法则 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值向乘。 任何数同0相乘,都得0。 13.有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数。 14.一般的,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。 三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。 15.一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。 16.有理数除法法则 除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。 两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数,都得0。 n 17.求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。在a中,a叫做底数,n叫做指数 18.根据有理数的乘法法则可以得出 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。 显然,正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0。 19.做有理数混合运算时,应注意以下运算顺序: 先乘方,再乘除,最后加减; 同级运算,从左到右进行; 如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。 n 20.把一个大于10数表示成a×10的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数),使用的是科学计 数法。 21.接近实际数字,但是与实际数字还是有差别,这个数是一个近似数。 22.从一个数的左边的第一个非0数字起,到末尾数字止,所有的数字都是这个数的有效数字。 2 二:整式的加减 知识框架, 用字母表示数 单项式 合并同类项整式整式的加减运算列示表示数量关系去括号 多项式 基本概念, 1.都是数或字母的积的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式。 2.单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。 3.一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。 4.几个单项的和叫做多项式,其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项 5.多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。 6.把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。 合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。 如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同; 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。 一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项。 3 三:一元一次方程 知识框架, 设未知数-列方程 数学问题 ,一元一次方程,实际问题 一般步骤: 去分母解去括号方作移项同类项程答合并 系数化为一 检验实际问题数学问题的解 ,x=a,的 基本概念, 1.列方程时,要先设字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系,写出还有未知数的等式——方程。 2.含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程。 3.分析实际问题中的数量关系,利用其中的等量关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法。 4.等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。 5.等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以一个不为0的数,结果仍相等。 6.把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项。 7.应用:行程问题:s=v×t 工程问题:工作总量=工作效率×时间 盈亏问题:利润=售价,成本 利率=利润?成本×100, 售价=标价×折扣数×10, 储蓄利润问题:利息=本金×利率×时间 本息和=本金+利息 4 四:图形初步认识 知识框架, 从不同的方向看立体图形 立体图形平面图形 展开立体图形 几两点确定一条直线 何折叠展开直线、射线、线段图 形两点之间、线段最短 平面图形 角的度量换算 角角的大小比较角的平分线方位角 等角的补角相等余角和补角 等角的余角相等 基本概念, 1.我们把实物中抽象的各种图形统称为几何图形。 2.有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一平面内,它们是立体图形。 3.有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等)的各部分都在同一平面内,它们是平面图形。 4.将由平面图形围成的立体图形表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。 5.几何体简称为体。 6.包围着体的是面,面有平的面和曲的面两种。 7.面与面相交的地方形成线,线和线相交的地方是点。 8.点动成面,面动成线,线动成体。 9.经过探究可以得到一个基本事实:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。 简述为:两点确定一条直线(公理)。 5 10.当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交,这个公共点叫做它们的交点。 11.点M把线段AB分成相等的两条线段AM和MB,点M叫做线段AB的中点。 12.经过比较,我们可以得到一个关于线段的基本事实:两点的所有连线中,线段最短。 简单说成:两点之间,线段最短。(公理) 13.连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离。 14.角?也是一种基本的几何图形。 15.把一个周角360等分,每一份就是1度的角,记作1?; 把一度的角60等分,每一份叫做1分的角,记作1′; 把1分的角60等分,每一份叫做1秒的角,记作1″。 16.从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线。 17.如果两个角的和等于90?(直角),就是说这两个叫互为余角,即其中的每一个角是另一个角的余角。 18.如果两个角的和等于180?(平角),就说这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角 19.等角的补角相等,等角的余角相等。 6
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