我为学校发展建言献策_演讲主持_工作范文_实用文档

我为学校发展建言献策 作为一名新任教师,很多时候,我都在学生倦怠的时候束手无策。怎样点燃这帮“小不点”身上的火苗,激发他们学习的斗志,是我一直思考的问题。直到前些天,校际学习交流,走进学校,学生跑早操的时候,各班都用“冬则温,夏则清,晨则省,昏则定……亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤……”替代了“一二一”的口令,润心的中华经典齐诵伴随着铿锵的青春脚步,成为操场上一道独特的风景。除了嗅到了传承千载的中华经典外,更多的是思考着今后的教学道路。 就语文课堂而言,我以为,想要上好一节课。了解学生所需的知识构成首当其冲,只有熟悉了学生,才能为下一步有明确的,简约的,可操作的教学目标作准备,在教学目标的判定和实施中,充分凸显课堂所特有的教学目标和语言教学任务。其次,减少传统语文教学的流水线,在整体观照下进行单元主题板块的设计,分类分层实施,尽可能的做到字不离词,词不离句,句不离篇,从全局到部分,从内容到形式。在完成基本语文课堂任务的基础上,把“语言”作为教学的重点内容和教学主线。日常教学中,低的学生刚开始可能听不大懂,可日积月累,学生耳濡目染,使课堂不仅有了浓浓的语文味,而且也培养了学生的听话,说话,阅读,写作等语言能力。把学生投入到语言学习的海洋,引导学生积极参加到语文教学的各个阶段和每个环节。 “不积硅步无以至千里,不积小流无以成江河”。想要出色的完成教学任务也非一日之功。我认为,学校的各级主管教学部门应尽量健全, 完善日常教学常规#管理#,抓好备、教、思等环节,指导和新教师的工作,提高年轻教师的工作能力。多让经验丰富的老教师作一些示范课、公开课,把优秀的教学设计纳入学校的资源库,以此来形成模式教学,促进年轻教师的成长。 新课标中明确地把“合作交流”作业为营造新课堂氛围和培养学生的重要目标。作为新教师,更珍惜合作的重要意义。没有老教师的引领,我们经常失去方向,没有青年同伴的帮助,我们往往会多浪费很多时间和力气,要知道一个人的力量永远小于团体的群力。一个和谐合作的优良环境,才能促成一个班集,一个年级,乃至学校的发展。 当然,想要发展是人心所向,可是,如果只是简单地照搬就容易出现形式化倾向以至“邯郸学步”,使本来所具有的正常管理工作也难以开展。在打造有特色的学校道路上,我们尽可能地全面的了解学校的文化底蕴,师资力量,生源状况等实际因素,结合优校特点,唯我所用,让自己更好地消化和吸收,掌握和利用,做到发挥优势,扬长避短。 国以人立,教以人兴。实现十八大绘就的宏伟蓝图,建设美丽中国,满足人民群众对美好新生活的新期待,需要每个身在其中的人不懈努力。教师承担着教书育人的重任,不仅是社会美好价值的坚守者和弘扬者,更是人类文明的传承者和创新者,是建设美丽中国的重要力量。今天的教师,既要能够推陈出新改进教育教学方法,又要善于引导和鼓励学生创新,善于培养具有创新精神和创造能力的下一代。这对教师队伍的素质要求更高、更全面,教师必须努力学习,不仅学习学科专业新知识,还要学习教育教学新方法,掌握教育教学新技术。 善于提高课堂教学效率,引导学生轻负高效学习;善于融会贯通,帮助 学生提高学习能力和实践能力。