古往今来信息传递方法的变化 教案.doc

古往今来信息传递方法的变化 教案.doc 《古往今来信息传递方法的变化》教案 【教学目标】 一、知识与技能目标 1(了解古代和近代、现代社会有哪些传递方式。 2(比较古代和近代、现代传递信息方式的不同。 3(了解计算机是信息处理的主要工具，以及能正确利用计算机筛选信息。 二、过程与方法目标: 通过观赏视频、图片等媒体来帮助学生了解信息传递方式的变化，并学会正确使用计算机筛选信息。 三、情感目标: 初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。 【教学重、难点】 一、教学重点 了解古代、近代和现代的传递信息的方式 二、教学难点 难以区分近代和现代的传递信息方式 【教学准备】 1、 古代传递信息的方法的视频，和一些相关图片 2、 近代传递信息的方法的电报、电话的音频 3、 现代传递信息的方法的一些图片 【教学过程与】 第一阶段:导入课题 1、 师:同学们，前段时间我国青海玉树发生了什么事情,(请生回答)你们都是通过 什么方式知道这个新闻的,(请生回答:电视、手机信息、互联网等) 2、 师:现在科技发达，通过手机短信、电视、传真、网络等就能知道世界发生了什么 事情，但是在遥远的古代，人们既没有电视，也没有手机，更不用说网络之类的了， 那他们又是怎样互相传递信息的呢, 第二阶段:学习古代信息传递 1、 师:今天我们就带着这个问题，进入我们今天新的学习内容，请翻开课本52页， 大家齐读一遍课题。(生齐读) 2、 今天这堂课，我们主要学习古代、近代还有现代三个不同时代传递信息的方法。 我们先来学习古代是怎么样传递信息的,现在就让我们来看一段视频，请大家在 看的过程中要留意古代的人用了哪些方法来传递信息。(播放视频) 3、 师:看完了视频，现在有谁来说一下古代传递信息的方法。(请生答:击鼓、风 筝、写信) 4、 (用展示古代的信息传递的方法)师:请看老师来总结的古代传递信息的方 法:烽火、飞鸽传书、驿站，还有鸡毛信、漂流瓶、击鼓、风筝等，其中前面三 个是我们课本提到的方法。 5、 (展烽火台图片)师:老师想问一下，大家知道这是哪吗,(生答长城)这是我 国有名的万里长城，那么你们知道这个(指烽火台)是什么吗,(生答)这就是 书本上提到的烽火台啦，那有谁知道古人是怎样利用烽火台来传递信息的,(请 生答)当发现了敌情以后，他们就点着烽火台，周围的烽火台看到后也点燃烽火 台，就这样一个接一个地传递下去，将敌军到来的消息传给远方的支援军队。 6、 师:对于这种传递信息的方法，你们觉得它有什么缺点,(生答)(PPT展示—— 信息量小，传递速度慢，容易丢失) 第三阶段:学习近代信息传递 1. 师:刚刚说的烽火台传递信息的缺点，其实这些也是古代传递信息的缺点，而我们 人类总是向前发展的，现在我们就来了解一下近代的人又是怎样传递信息的, 2. 师:在这之前，我们先来听一听这些声音，猜猜看，它们是什么声音, 3. (播声音，先电话后电报)(生答)师:那你们知道人们是怎么样发电报的吗,(生 答) 4. 师:请翻开课本54页，读一读电报传递信息的过程(生读)师解析过程。 5. 师:在电报传递的这个过程中，你们觉得大概需要多长时间,(生答)打字编码， 解码，然后送出去，这过程大概要几个小时。但是相对于前面的烽火，是不是快了 很多。 第四阶段:学习现代信息传递 1、师:那我们现在是怎样传递信息的呢,(生答) 2、师用PPT展示现代传递信息的图片。(卫星电视、手机、互联网) 3、师:那么现在，我们传递信息一般要多久,(几秒钟甚至是同一时刻)同学们， 过年的时候都会看春联晚会吧，那就是直播的，直播的意思呢就是当场演，当场播 给观众看。 4、师:我们知道事情都有两面性，互联网给我们带来了好东西，但同时也给我们带 来了不好的一面，比如说….(请生答)那么我们应该怎么做呢,(PPT展示——适 当上网，正确筛选网络信息。) 第五阶段:回顾、巩固知识 1、师:这堂课的学习任务到此已经完成，有哪位同学能告诉我们大家，这堂课学习了哪些内容,(生答)已经学习了古代、近代，还有现代的传递信息的方法，那么，现在老师就来考考你们，看一下，你们这堂课到底有没有在认真听课。(问:电报是古代、近代，还是现代的信息传递的方式,卫星电视呢,电话呢,飞鸽传书呢,) 第六阶段:比较不同时期信息传递的速度 1、师:请同学们翻开课文55页，填写第一段话(30秒后让他们齐读一遍)。