维持生命之气氧气

维持生命之气氧气 第三章 维持生命之气——氧气 (2006年重庆)7(每年的6月26日是国际禁毒日，一种新型毒品K粉的主要成分是盐酸氯胺酮，盐酸氯胺酮的化学式为CHONCl，它会对大脑造成永久损害。下列叙述中错误的是( B ) 1316 A、青少年应该远离毒品 B、K粉是纯净物 C、盐酸氯胺酮由五种元素组成 D、盐酸氯胺酮中氢元素与氧元素的质量分数相同 (2006年重庆)11(以下判断正确的是( D ) A、只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B、只要温度达到着火点可燃物就能燃烧 C、只有含碳元素的物质才能燃烧 D、只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火 (2006年重庆)13(制取氧气时，必须满足的条件是( B ) A、必须使用催化剂 B、必须用含氧元素的物质作反应物 C、必须用排水法收集 D、必须用燃着的火柴检验是否收集满 (2006年河北)3(氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如: 点燃? S+OSO22 点燃? 4P+5O2PO225 点燃? 3Fe+2OFeO 234 关于上述三个反应的叙述中不正确的是( ) ((( A(都需要点燃 B(都生成氧化物 C(都属于化合反应 D(都是非金属跟氧气反应 (2006年广州)8(下列反应属于化合反应的是( ) A(锌片投入稀硫酸中 B(高温锻烧石灰石 C(甲烷在空气中燃烧 D(在氧气中点燃铝箔 (2006年湖北省宜昌市)1(研究明，缺碘会引起甲状腺肿大，可从海带中补碘。 这里的“碘”是指 ( ) A(碘原子 B(碘分子 C(碘离子 D(碘元素 (2006年湖北省宜昌市)7(下列物质属于氧化物的是( ) A(O B(HO C(KClO D(NaOH 223 (2006年湖北省宜昌市)13(下列关于灭火的叙述中错误的是( ) (( A(炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 B(木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 C(扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物 D(不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温 (2006年辽宁省)3(表示两个氧原子的符号是 ( A ) -2 A(20 B(0 C(20 D(O 22 2006年辽宁省)6(红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷。该反应中磷、氧气、五氧化二磷的质量( 比是( D ) A(4:5:2 B(31:24:47 C.31:32:142 D(124:160:284 (2006年山东)3.燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺， 其原因是 ( D ) A.火柴梗着火点低 B.空气中氧气不足 C.火柴梗跟氧气接触面积小 D.火柴梗温度不易达到着火点 (2006年上海)31、“笑气”(NO)在医学上曾被用作麻醉剂，其中N元素的化合价是( ) 2 A、-1 B、+1 C、+2 D、+3 (2006年无锡)5(下列不属于缓慢氧化的是( ) A(动物呼吸 B(酿造米酒 C(食物腐败 D(红磷燃烧 (2006年无锡)18(下列灭火方法不恰当的是( ) A(酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭 B(图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C(炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D(石油油井着火，用大量水浇灭 (2006年无锡)22(用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如 果装置气密性良好，则能观察到( ) A(注射器内有液体 B(瓶中液面明显上升 C(长颈漏斗内液面上升 D(长颈漏斗下端管口产生气泡 (2006年四川眉山)13、从安全、环保、节能、简便等方面考滤，实验室制取氧气的最佳方法是( ) 通电A、通电分解水: 2HO 2H? + O? 222 B、过氧化氢催化分解: C、氯酸钾受热分解: 加热D、高锰酸钾受热分解:2KMnO KMnO + MnO + O? 24242 (2006年苏州)3(下列化学符号与名称相符合的是( ) , A(氧元素O B(氯离子C1C(碳酸钠NaCO D(金AU 2 3 的是( ) (2006年苏州)5(氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误((A(用带火星的木条可以检验氧气 B(用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 C(鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D(铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体 (2006年苏州)6(有道是:水火无情。一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体情况采取相应 的求生，下列方法错误的是( ) (( A(拨打火警电活并到窗口呼救 B(用湿毛巾或口罩等捂住口鼻 C(直立身子朝有火光的方向逃生 D(蹲下或匍匐前行逃生 (2006年重庆)24((3分)煤炭中往往含有硫，直接燃烧产生的二氧化硫会污染环境。计算含硫400g 的煤炭燃烧时产生二氧化硫的质量。 24(800g (2006年上海)43、某研究小组对用HO分解生成HO和O的实验条件进行探究。他们进行了以2222 下实验: ? 往盛有5 mL 5 % HO溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。 22 ? 往盛有5 mL w % HO溶液的试管中，加入a g MnO，伸入带火星的木条，木条复燃。 222 ? 往盛有5 mL w % HO溶液的试管中，加入a g FeO，伸入带火星的木条，木条复燃。 2223 ? 经检验，?、? 中反应后试管中仍分别含有a g MnO和a g FeO。 223 、FeO在上述反应中的作用是______________________________。 问题:(1)MnO223 (2)实验 ?、? 中HO的浓度(w %)以___________为宜。 22 研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据: (((((((((( 用足量等体积HO溶液制取相同体积O所需的时间 222 浓度 时间(min) 30% HO 15% HO 5% HO 222222条件 0.2 0.8 2.0 加入a g MnO 2 7.0 9.0 16.0 加入a g FeO 23 问题:(3)从上表中能得出哪些结论,_______________________________________ _______________________________________________________________ 43、(1)催化作用 (2)5 % (3)相同条件下，MnO的催化效果比FeO好(1分);在其他条件相同的情况下，HO22322浓度越大，产生氧气的速度越快。(1分)(本格共2分) (2006年辽宁省)17(燃烧的条件给我们提供了灭火的依据。请你举出三个应用不同原理进行灭火的实例。 , , 。 17((1)符合隔绝空气灭火原理的实饲，如:炒菜时油锅着火。可用锅盖盖灭; (2)符合降低温度灭火原理的实例，如:堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭; (3)符合移走可燃物灭火原理的实例，如:扑灭森林火灾的有效方法之一是打隔离带。其它答案合理即可给分。 (2006年辽宁省)19((6分)在分析实验室如何制取氧气时，有下列三种判断。请你简要分析它们的正误: 如果正确，请说明理由;如果错误，请举出一个否定它的实例。 (1)必须选择含氧元索的物质作原料 ; (2)必须加热 ; (3)必须使用催化剂 。 19(6分。对不合理原因的解释可以用化学方程式表示，也可用文字表述。 正确;(化学反应遵守质量守恒定律)化学反应前后元素的种类不变;2分。 (2006年广州)28((9分)实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。 (1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 。 (2)现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是 。 (3)实验开始前如图所示检查装置气密性，如果 ， 说明气密性良好。 (4)分解过氧化氢溶液也可制得氧气。过氧化氢的相对分子质量是 ，其中氢元索与氧元素的质量比是 。34g过氧化氢中氧元素的质量m= g，34g过氧化1 氢完全分解后，放出氧气的质量m= g 。 2 请回答，根据质量守恒定律，(m-m)能表示什么物质的质量? 12 。 ? 28((1)2KMnOKMnO+ MnO+O? (2)酒精灯 4 242 2 (3)用手握住试管如果导气管口有气泡冒出，松开手后导气管中有一段水柱 (4)1:16 32 16 生成物水的质量 (2006年河北)37(图13所示的是常用的实验装置。 浓水 硫 酸 ? ? ? ? ? ? 图13 (1)加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起 作用，反应的化学方 程式为 。为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有 (填序号) 。 (2)装置?可以进行多个化学实验，请写出一个用该装置进行实验的名称: 。 (3)开动脑筋，大胆创新。将装置?进行改动，又可以出多种装置进行实验。请你写出 一个#设计#和相应实验的名称 。 MnO237((1)催化 2KClO2KCl+3O? ???(少选、错选不得分) 32, (2)实验室制取氢气(或实验室制取二氧化碳;用双氧水制取氧气) 设计方案 实验名称 将酒精灯加网罩(或酒精喷灯) 木炭还原氧化铜 去掉酒精灯，将试管竖起 制取氢气或二氧化碳 (3)评分说明:本题(2)(3)答案不唯一，答案合理即可给分。 (2006年江苏南通)28((3分)下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗, ?如何判断玻璃仪器已经洗涤干净, 。 ?加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始, 。 ?洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理, 。 28(?仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 ?当气泡连续并均匀地放出时，开始收集 ?立即用湿抹布扑盖 (2006年江苏南通)31((4分)双氧水(HO)既是工业上重要的绿色氧化剂，又是常用的医用消22 毒剂。 ?小明从试剂商店购得一瓶质量分数为30%的双氧水，用于制取O。若配制5%的双氧水600g，2 需30%的双氧水的质量为 。 ?为了操作方便，改称量液体的质量为量取液体的体积。若配制5%的双氧水，应取30%的双氧 3水(密度1.1g/cm)与水的体积比为 。 31(?100g ?2:11 (每空2分，共4分) (2006年山东)12((6分)探究影响化学反应速率的因素。 (1)发现和提出问题: 化学反应有的很快，如爆炸，有的相当慢，如铁生锈。决定物质之间能否反应以及化学反应速率快慢的内因是反应物的结构和性质。除此以外，催化剂也能改变化学反应速率。 同学们都有这样的生活经验，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧的旺;这说明反应物的浓度对化学反应速率有影响。夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂;这说明温度对化学反应速率也有影响。那么，温度和浓度是如何影响化学反应速率, (2)猜想与假设: a.浓度越大，化学反应的速率越快。 b.温度越高，化学反应的速率越快。 (3)收集证据: 实验仪器和试剂:试管、试管夹、酒精灯、药匙、量筒;锌粒、5%盐酸、20%盐酸。 利用上述实验仪器和试剂进行探究，如果假设是a，你认为需要控制的变量有 。 如果假设是b，你认为需要控制的变量有 。 在实验中，通过观测 来判断反应的快慢。 (4)结论与解释:实验证明，条件相同，盐酸的溶质质量分数越大，与金属的反应速率越快。其它条件相同，温度越高，化学反应的速率越快。从反应物的微观粒子相互作用的角度，你认为其原因分别是 和 。 (5)交流与反思:通过实验探究我们知道，我们可以通过控制反应条件来控制化学反应的快慢。请你再举出一个通过控制化学反应条件来控制化学反应快慢的事例。 12( (3)如果选择a， 控制的变量是:温度，锌粒和盐酸的量; 如果选择b，控制的变量是:锌粒的质量、盐酸的浓度和体积; 观测气泡产生的速率(或相同时间内产生气体的量) (4)盐酸的浓度越大，反应物的粒子接触机会就越多，化学反应的速率就快。温度越高，反应物的粒子运动的速率就越快，反应物的粒子接触机会就越多，化学反应的速率也就越快。 (5)学生做答时，只要是通过使用催化剂、改变温度或浓度，来改变化学反应的快慢的事 例均可。 (2006年上海)46(某学生用250mL的集气瓶收集4瓶氧气，进行硫、红磷、木炭、铁丝的燃烧 实验。 (1)为了得到干燥的氧气，可将氧气通过右图的洗气瓶。则洗气瓶中 盛放的液体是_____________。 (2)写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象: ______________________________________________。 (3)写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式: ______________________________________________。 (4)若要制取本实验所需的4瓶氧气()，至少需要氯酸钾多少克,(精确到0.01g) ρ,1.43 g/LO2 46、(1)浓硫酸 (2)剧烈燃烧、火星四射;生成黑色固体。 点燃 (3)4P + 5O 2PO 225 (4)氧气质量 = 4×0.25×1.43 = 1.43 g 1分 MnO 2 2KClO 2KCl + 3O? 1分 32? 2×122.5 3×32 x 1.43 24596, 1分 x1.43 x = 3.65 g 1分