安康职业技术学院

安康职业技术学院 质量年度报告,2017, 2016年12月 - 1 - 目 录 第一部分 学院基本情况……………………………4 一、学院概况„„„„„„„„„„„„„„„„4 二、办学条件„„„„„„„„„„„„„„„„5 三、管理体制„„„„„„„„„„„„„„„„6 四、办学层次规模及专业„„„„„„„„„„„7 五、综合功能…………………………………………8 第二部分 坚持育人为本 促进学生全面发展……8 一、培养学生综合素质„„„„„„„„„„……8 二、提高学生就业率和就业质量„„„„„„„11 三、加大对学生奖励和资助„„„…………………12 第三部分 深化专业及教学改革 提高教育质量…13 一、分类推进专业建设„„„„„„„„„„„„13 二、构建任务导向的课程体系„„„„„„„„„14 三、改革教学模式和质量评价„„„„„„„„„15 四、提高实践教学质量„„„„„„„„„„„„16 五、改革创新创业教育„„„„„„„„„„„„18 六、加快教师队伍建设„„„………………………19 第四部分 强化政策保障 增强办学能力与活力…21 一、 地方政府强力推动学院建设发展………………21 二、 持续加大地方财政投入„„„„„„„„„„21 三、 落实选人用人自主权„„„„„„„„„„„22 四、 加快治理能力建设„„„„„„„„„„„„22 第五部分 加快培养技术技能人才 服务区域发展…23 - 2 - 一、努力扩大技术技能人才培养规模„„„„„„23 二、充分发挥对全市职业教育的示范引领作用„„25 三、积极主动服务全市基础教育作用明显„„„„25 四、大力开展技能培训促进就业创业„„„„„„26 五、 更好满足多样化成人高等教育需求„„„„„26 六、 精准帮扶精准脱贫圆满完成„„„„„„„„26 第六部分 面临挑战与展望…………………………27 一、学院发展和质量提升面临严峻挑战……………27 二、强化内涵发展提高质量 加快追赶超越………27 附件……………………………………………………29 - 3 - 安康职业技术学院质量年度报告,2017, 2016年～我院认真贯彻省委、省政府关于高等教育“四个一流建设”和追赶超越的精神要求～贯彻落实市委、市政府整合职业教育资源、发展现代职业教育的决策部署～加快新校区基础设施建设、加大职业教育资源整合融合～～加强教育教学管理和改革～努力提高教育质量～促进学生全面发展～在服务区域经济社会发展和安康追赶超越、绿色崛起中做出了积极贡献。 第一部分 学院基本情况 一 、学院概况 安康职业技术学院是经省政府批准、由安康市人民政府举办的一所全日制公办专科层次的高等职业院校～位于安康市国家级高新区。学院于2004年由安康师范学校、安康卫生学校、安康第二师范学校合并组建～组建初期实行分校区办学。2010年～学院在高新区征地420亩～高起点规划、高建设新校区～规划投资7.5亿元。截止2016年～共投资6.9亿元～基本完成新校区建设并于2016年8月底整体迁入新校区办学。2016年9月～学院一次性实质性整合安康技师学院、安康市技工学校、陕西电大安康分校、安康职业中等专业学校、市供销培训学校、安康工业学校、市军转培训中心等7所职业教育院校～实行集中统一办学～成为一所融中等职业教育与高等职业教育于一体、职业教育与技能培 - 4 - 训并举、全日制学历教育与成人继续教育兼顾的具有综合办学功能的高等职业院校。 二 、办学条件 1.校园校舍。学院现有校园占地面积545亩～校舍建筑总面积28.2万平方米。其中:教学行政用房总面积18.9万平方米～学生公寓建筑面积5.2万平方米。有新建图书馆2.2万平方米～馆藏图书50余万册。实验实训场所总面积7.2万平方米。有400米环形跑道标准田径场地1个、250米环形跑道操场1个～正在修建的体育馆1个～足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等球类场地 70多个。师生食堂建筑面积1万平方米～设100多个窗口～可满足1万余名师生同时就餐。校园教学、行政办公、生活、运动等功能区划布局合理～校内主环道、楼宇间通道设计合理～既相对独立又互联互通～学院教学、生活基础设施完备～功能配套完善。 2、教师队伍。学院现有教职工598人～专任教师522人～聘请行业企业兼职教师100余人。专任教师中～副高以上职称159人,硕士学位70人～占专任教师的13.4%,“双师型”教师180人～占专任教师的34.5%,有国家技能大师、省级教学名师、陕西省技能大师各1名～院级教学名师2名、院级教学能手10名～省、市专业研究会、学术委员会主委、副主委或理事、会员80余人。教师队伍数量适宜、结构合理、素质精良、敬业奉献。 3、实验实训。学院固定资产1.5亿余元～其中:教学仪器设备总值9000余万元,学院有教学用计算机1000余台～ - 5 - 校内专业实验实训室94个。建成中央财政支持的安康市职业教育综合实训基地1个、专业实训基地2个,护理和医学检验,～有省级示范实验实训基地1个,汽车与维修,。有校外实训基地110个～先后与省内90余家医院、学校、汽修厂、建筑公司等企建立了稳定的校企合作关系。 4.信息化。学院设有信息中心，统筹规划、组织实施学院信息化建设和应用工作。学院现有光纤带宽1000Mbps网络，2个教室安装有电子白板，104个教室安装了电子触摸屏，28个教室安装投影仪，有数字化教育资源4门。 三 、管理体制 1.隶属关系。学院为市属高校～列入高等教育序列～副厅级建制～由安康市人民政府领导～学院干部人事、财政供养等隶属市级管理～教学业务接受省教育厅的指导。 2.内部管理。学院坚持依法治校、依法治教～严格遵守《高等教育法》～依照《安康职业技术学院章程》依法自主办学。学院实行党委领导下的院长负责制和院系两级管理体制。学院内设党政办公室、纪检监察审计处、组织人事处、宣传统战部、教务科研处、学生工作部、招生处、就业创业处、财务处、后勤管理处、保卫处、基建办办公室等12个管理机构,1个群团工作部,设技师学院、继续教育与培训学院、医学院、护理学院、师范学院、工程学院等6个二级学院,设基础教学部、图书馆、信息技术中心等3个教辅机构,有三甲、三乙附属医院各1所。学院机构设置和人员配 - 6 - 备符合办学和管理需要～规章健全～运行高效。 四、办学层次规模及专业 1.层次规模。学院举办全日制专科层次高等职业教育～五年制高职招收初中毕业生～三年制告高职招收普通高中毕业生和“三校生”,普通中专、技工学校、职业高中毕业生,～全日制高职在校学生10368人。 2.专业设置。全日制五年制、三年制高职教育共开设医药卫生类、教育与体育类、文化艺术类、电子信息类、土木建筑类、财经商贸类、装备制造类、旅游类、能源动力与材料类等九大类34个专业。具体专业如下: 安康职业技术学院专业设置一览表 专业类别 专业名称 临床医学 药学 护理 助产 康复治疗技术 医药卫生类 医学检验技术 医学影像技术 公共卫生管理 学前教育 小学教育 初等教育 英语教育 教育与体育类 休闲体育 文化艺术类 美术教育 音乐教育 戏曲表演 应用电子技术 数字媒体应用技术 电子信息类 计算机网络技术 计算机应用技术 会计电算化 建筑工程管理 建筑工程技术 建设工程技术 土木建筑类 工程造价 地下与隧道工程技术 财经商贸类 会计 市场营销 装备制造类 汽车检测与维修 汽车技术服务与营销 旅游类开设 酒店管理 旅游管理 旅游英语 能源动力与材料 供用电技术 3.重点专业。护理专业和医学检验技术两个专业为“国家高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”,护理、临床医学、学前教育、医学检验技术、医学影像技术5个专 - 7 - 业为省级重点专业,护理、医学检验技术、临床医学3个为综合改革试点专业,有4个院级重点专业和3个特色专业,形成了以医药卫生类专业为主导～教育、工程、经贸、管理、文化艺术等多类专业协调发展的格局。 五 、综合功能 1.成人高等教育,非全日制开放教育,。学院成人高等教育开设30多个本、专科专业～设有奥鹏教育中心～与中国人民大学、西安交大等六所国家重点大学联合开展网络教育～各类成人高等教育在册学生8000余人。 2.技能培训与鉴定。学院是市级劳动力就业创业培训基地～常年面向社会开展各类技能培训项目30多个～年培训近万人次。学院有3个职业技能鉴定机构～可进行30多个工种的职业资格和技能等级考核鉴定～年鉴定1万余人次。 3.专业技术人员继续教育。学院是中小学教师“国培计划”项目培训机构～是省人社厅批准的专业技术人员继续教育基地～每年开展各类专业技术人员继续教育近万人次。 4.主导安康职教集团院校合作、校企合作。经安康市政府批准～在学院设安康市职业教育中心～学院牵头组建安康职业教育集团～是安康职业教育集团理事长单位～在整合技能培训、深化全市职业教育院校合作、校企合作等方面发挥着独特而重要的作用。 第二部分 坚持育人为本 促进学生全面发展 一、培养学生综合素质 - 8 - 学院坚持立德树人，培养高素质技术技能人才，以思想政治教育培养良好道德素质，以养成教育教会学生做人做事，以文化活动服务学生个性化发展，面向全体学生，促进学生多样化成功成才。 1.理想信念和社会主义核心价值观教育入脑入心。通过上党课、团课、学唱团歌、入团宣誓、践行社会主义核心价值观报告等活动加强学生理想信念教育。注重学生党建工作，以业余党校为阵地对大学生入党积极分子进行理想信念教育和党的基本知识教育，2016年～业余党校共培训入党积极分子880人。组织开展了“讲文明、讲礼貌”、“弘扬爱国主义思想，做时代有为青年”、 “重温入团誓词，牢记青春使命”、 “诚信考试，从我做起”“爱学习、守纪律、讲卫生、重安全”、青年志愿者服务等活动。定期到市阳光学校、老年公寓、孤儿院等单位开展帮扶关爱活动。学生思想主流积极健康、昂扬向上，具有较好的思想道德素质和强烈的社会责任感。 2.常规养成教育规范学生行为习惯。 建立和完善学生日常行为习惯教育常规，通过入学教育、军训教育、劳动教育、形势与政策教育、毕业教育，帮助学生自觉遵守法律法规和校规校纪，养成勤俭节约、热爱劳动、健康生活、勤奋学习等良好生活习惯。组织开展基础文明养成教育，每月评选文明教室、文明宿舍予以表彰奖励。2016年共评选文明宿舍268个(次)，文明教室202个(次)。开展“校纪校规和法制教育”宣传教育活动，普及法律知识，增强学生的法制 - 9 - 观念，维护校园安全稳定。开展争先创优活动，共评选先进集体、先进团支部和学雷锋先进集体114个，各类先进个人1300人次。2016年学生获奖情况如下: 2016年度学生获奖情况统计表 省、市表彰 学院表彰 表彰部门 项目 数量 院级表彰项目 数量 最佳志愿服务 1人 优秀班集体 50个 先进工作者 共青团 最佳志愿服务 1个 先进团支部 50个 陕西省委 组织 省级最美志愿者 1人 学雷锋先进集体 11个 学雷锋积极分子 43人 五四红旗团总支 1个 三好学生 221人 优秀学生干部 283人 市级优秀团干 1人 优秀团干 204人 共青团 优秀团员 385人 安康市委 市级优秀团员 1人 优秀毕业生 92人 优秀广播员 6人 双创青年志愿服1人 青年志愿者 务先进个人 52人 先进个人 3.文体活动彰显学生个性风采。学院通过开展丰富多彩文体活动，丰富学生课余生活，展示学生特长才艺，促进学生个性化成长和多样化成功成才。 学院加强社团建设和管理～有各类社团21个～学生社团有活动地点和经费支持。组织开展第十届大学生辩论赛、 “诗意清明,感恩先祖”诵读、“学宪法讲宪法”主题演讲比赛等活动，营造高雅的 - 10 - 校园文化氛围。组织80名学生参与2016年“秦巴明珠,生态安康”端午节龙舟赛志愿服务，组织1000多名学生参加安康市半程马拉松赛，每年举办校园篮球赛等体育竞赛活动，促进学生强身健体。 4.关爱学生心理健康。学院关心重视学生心理健康～建立了“学院-系-班-宿舍”四级网络预警体系～将《大学生心理健康教育》课程作为必修课～各专业开课率100%。选聘了6名心理健康教育教师～选聘了3名具有国家心理咨询师资格的教师担任专职心理健康咨询教师。开展新生心理测评工作～组织心理健康教育宣传教育活动～对重点学生科学及时进行干预。2016年～学院投资80万元～在图书楼新建心理咨询室、团体辅导室、沙盘游戏室、情绪宣泄室等功能完善的心理咨询中心～全面提升服务学生心理咨询能力。 二、提高学生就业率和就业质量 2016年，学院按照“全方位推进、多条线合作、校内外联动”的工作思路，大力加强毕业生就业指导与服务，采取“走出去”、“请进来”等方式，全方位、多渠道搭建就业交流平台，不断提高毕业生就业率和就业质量。2016届毕业生4405人，其中:三年制专科毕业生1916人，五年制专科毕业生2489人;就业3478人，就业率为78.9%。 1.转变就业观念。举办毕业生就业形势报告会，使学生树立“先就业后择业再创业”和“扎根基层、服务社会”的正确就业观念，准确定位，克服好高骛远和眼高手低心理和现象。 - 11 - 2.开拓就业市场。在巩固与本地教育、医药卫生等用人单位合作关系的基础上，积极拓展周边就业市场，开拓了重庆力帆汽车发动机有限公司、北汽银翔西南(重庆)基地市场，今年5月，我院被重庆市人力资源和社会保障局授予“重庆市重点产业人力资源培育基地”，并建立长期合作关系，为工科类毕业生顶岗实习和就业开拓了市场。 3.落实就业惠民政策。今年，我院12名医学专业毕业生与陕西省人才交流服务中心签订了“到基层从医协议书”，并获“人才队伍振兴计划助学专项资金”资助。有97名困难家庭毕业生享受国家就业补贴政策，共计发放就业补贴9.7万元。 4.搭建供需交流平台。积极与有关部门联办、协办或举办校园招聘会，全方位、多渠道搭建就业交流平台，提高毕业生就业率和就业质量。2016年，组织大型综合类及医学专场招聘会3场，组织小型专场见面会22次，接待用人单位400余家，提供意向性就业岗位7500余个，毕业生就业机会和就业质量得到了明显提高，初次及灵活就业率达70.6%。 三、加大对学生奖励和资助 学院认真落实国家关于职业院校学生助学金、奖学金政策。2016年，按照中职免费资助“应享尽享”原则，免除五年制前三年1901名学生学费共152.08万元，资助1432名家庭经济困难学生，助学金总计143.2万元。三年制高职共奖励资助1972学生，共计582.4万元。其中:国家奖学金8000元/年，评选6人，奖学金4.8万元;国家励志奖学金 - 12 - 5000元/年，评选160人，奖学金80万元;国家特困生资助3500元/年，评选456人，助学金159.6万元;国家一般困难生资助2500元/年，评选1352人，助学金338万元。城乡居民低保家庭子女一次性求职补贴,申报127名，补贴资金12.7万元。 第三部分 深化专业及教学改革 提高教育质量 一、分类推进专业建设 学院紧紧围绕陕南循环发展和安康追赶超越、绿色崛起的总体部署～适应产业转型升级的新要求～按照巩固提高医药卫生专业、调整做强教育专业、培育拓展工程技术专业的基本思路～加大专业建设力度。2016年～集中人力财力物力加大临床医学、医学检验技术、学前教育、护理、医学影像技术等5个“省级重点专业”建设～精心组织实施护理、临床医学、医学检验技术3个省级综合改革试点项目～申报承担高等职业教育改革创新骨干专业建设,护理、临床医学、医学检验技术、学前教育,和校企共建的生产性实训基地建设,护理,两个任务,项目,。重点加强会计电算化、建筑工程管理、助产、汽车检测与维修技术等4个院级重点专业建设～着力培育学前教育、医学检验技术、护理等3个院级特色专业～在修订专业培养方案、建设实训实习基地和“双师”型教学团队、试行理实一体和教、学、做融合的教学模式等方面都取得显著成效。医学院充分利用与附属医院“院校同源”的优势～与附属医院合作～研究制定人才培养方案～ - 13 - 共同开发课程～共同实施教学～做到“在课堂里建医院～在医院里设课堂”～实现教学与临床融通、学业与就业对接。学前教育专业发挥师范教育百年办学传统优势～结合高质量普及学前教育新要求～实施“知识—能力—素质”一体化的课程建设～打造“教、学、做”一体化的教学团队～强化“现场见习、岗位实践、顶岗实习”一体化的实践教学～提高专业人才培养质量。 二、构建任务导向的课程体系 通过市场调研、岗位分析、需求标准对接，修订完善了人才培养方案，将专业课程重组为基本素质、专业基础、专业技能、素质拓展四个学习领域，围绕工作内容和过程，以典型工作任务为主体，对专业主干课程进行优化重组。2016年完成了18个骨干专业的课程体系重构，取消课程26门，新增课程29门，每个专业确定了8-10门主干课程，按照新的课程体系结构和内容，制定了161门主干课程的教学标准，基本形成以应用为基础、以能力为本位，工学结合、“双证融通”的课程体系。全面启动精品课程资源库的建设工作，建成院级精品课程23门。工程学院调整汽车检测与维修专业课程设置，新增了《自动变速器检测与维修》、《电动汽车原理和常见故障排除》等专业必修课和《汽车自动控制技术概论》等选修课，将建筑工程技术专业基础课程的《测量技术》调整成主干专业课，通过课程设置的改革，促进课程、教学与岗位要求和市场需求的良好对接。师范学院根据教育改革发展对幼儿教育教师的新要求，增开《幼儿教师修养 - 14 - 学》，讲授幼儿教师职业特点、职业准备、生涯规划设计与理想培养、责任与道德，以及事业与家庭等，培养学生爱心、耐心和责任心。 三、改革教学模式和质量评价 1.积极推进教学模式改革。坚持育人为本、德育为先、能力为重～积极探索工学结合、教学做一体的教学模式～深化教育教学改革。将理论教学与实践教学紧密结合～围绕技能讲理论～通过实践练技能～边讲边做～边学边练。医学类专业倡导推行“以病例为先导、问题为中心、学生为主体、教师为主导”的PBL教学法～师范类专业广泛采用角色扮演、模拟训练、仿真情景等多元化教学～工程类专业探索运用任务驱动、项目引领、虚拟仿真等教学方法。 2.规范教学过程管理。认真执行《安康职业技术学院教师行为规范》和《教学事故认定与处理办法》～规范教师教育教学行为～加强教学活动和教学管理工作的严肃性,保障教学秩序良好的运行。认真实施教学质量检查制度,坚持定期教学检查、专项检查、随即抽查～加强日常督导巡查、设立班级学生信息员、召开学生座谈会、组织学生评教、教师评学等形式～全方位获取教学状态、学生学习状态、学生培养状态～对教学过程的环节实施监控。 3.探索建立质量评价体系。制定实施《安康职业技术学院课堂教学质量评价方案》～从人才培养目标、人才培养方案、师资队伍质量、实训基地建设与管理、学生质量、教学过程质量、教材质量、考试或考核方式、顶岗实习、毕业设 - 15 - 计等环节进行过程性评价和结果性评价～逐步引入行业评价～对毕业生进行跟踪调查～抽样调查～了解毕业生对岗位的适应能力情况、以及毕业生对学院教育教学反馈～通过收集学生、家长、用人单位等社会评价信息～完善学校自我评价和社会评价相结合的评价体系。 4.积极推进教学信息化。2016年，学院与浙大旭日教育有限公司合作，率先建设护理专业校本教学资源库，完成精品课程《健康评估》、《外科护理学》、《基础护理学》、《社区护理》四门精品资源共享课程，完成9个微课作品制作和3节信息化教学设计录像、1个动画。资源库涵盖教学讲义、教学视频、微课、典型案例分析、学习自测系统、实训资源等素材，为学生提供线上线下学习，实现教学内容丰富化、教学方法多样化、学习形式个性化，搭建了教师之间、学生之间、师生之间的互动网络平台。 四、提高实践教学质量 1.实践教学装备水平不断提升。学院十分重视实践教学基地建设～2016年～以搬迁整合为契机～购置医药卫生类专业实验实训设备，整合扩充电子信息、交通运输、加工制造等各类专业实训设备，新增数控加工中心实训中心～完善提升护理与医学、电工电子、汽车维修、商务管理、外科手术等5个校内实训中心～校内专业实验实训室达到94个～教学实验仪器、实习实训设施设备总价值约9000余万元，专业主干课程分组实验实训基本可以达到每生一个工位。 2.实践教学模式不断完善。以培养学生职业精神和职业 - 16 - 能力为核心～强化实验实训、顶岗实习、社会实践等实践性教学环节～积极探索工学交替、任务驱动、顶岗实习等实践教学模式～构建了由实践教学内容、实践教学环节、实践教学保障、实践教学管理和实践教学评价构成的实践教学体系～实践教学占总教学时数均在50%以上～顶岗实习覆盖率达100%～顶岗实习时间均在半年以上。 3.实践操作能力稳步提高。2016年，我院学生参加医学资格证考试1853人，合格1262人，合格率68.1%。参加全国计算机等级资格证考试869人，合格521人，合格率59.9%。参加全国汽修资格证考试265人，合格246人，合格率92.8%。参加国家英语A、B级资格证考试786人，合格482人，合格率61.3%。 4.技能竞赛广泛开展。建立完善技能大赛制度，以赛促教、以赛代练，以赛代考，组织开展各种形式的专业技能大赛，形成系部初赛、院级选拔、省级推优、人人参与的生动局面。2016年，各二级学院开展各类技能竞赛活动13场，参赛学生2651人;学院院级竞赛5场，参赛学生261人。共选拔推荐30名学生参加全省高职技能大赛，获特等奖1人、一等奖6人、二等奖4人、三等奖4人，获奖率达到50%。在全国第三届高职院校土建施工类专业学生“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛中获得“”团体一等奖”，1人获得个人特等奖，2人获得个人一等奖;在2016年首届“福思特杯”大学生会计应用技能竞赛中，获得高职团体一等奖一个，团体二等奖一个;在2016年全省高职院校技能大赛中，获三 - 17 - 等奖1个;在第二届金智教育早教幼教人才专业技能竞赛中，我院学生刘梦迪从全省20多所本专科院校选送的选手中脱颖而出，获得个人一等奖，学院获得团体优秀奖。技师学院2人参加全国厨师节活动，分获“全国金厨奖”、“陕菜品牌创新大赛金奖”。 五、改革创新创业教育 学院重视学生创业创新教育，成立了创新创业教育工作领导小组，统筹协调、组织实施创新创业工作，主动适应“大众创业、万众创新”的形势和要求。 1.培养创新创业意识。学院各专业均开设创新创业课程，进行创新意识培养和创业知识教育。每年举办创新创业系列讲座和培训，邀请优秀创新创业团队、成功人士对学生进行动员引导和指导培训。组织毕业生参加创新创业培训。通过学生创新创业培训会、科技创新课题研究、技能大赛等措施，激发学生的创新意识和创业激情，培养学生的创新精神和创业实践能力。 2.提高学生创新创业能力。充分发挥联办企业在人才培养模式改革创新中的作用，推进产教融合、校企合作、联合办学，积极开展工学结合、模块化教学、综合技能训练等教学形式的改革创新，开展师徙式讨论，实现教、学、做一体化，提高学生分析问题、解决问题的能力，激发学生学习兴趣，培训学生的创新创业能力。 3.灵活开展创业指导。聘请成功企业家对学生进行创新创业培训，举办各类创新创业培训共12场，邀请嘉宾15人， - 18 - 参与学生6000余人次。先后邀请富硒食品公司、两极文化公司、合集伊家公司、好又多超市、岚皋县创奇英语培训中心等企业负责人，对毕业进行创业指导培训。 4.构建创新创业平台。为推动学院创新创业教育，把创新创业教育的新思想、新理念、新方法融入到人才培养过程中，提高学院的人才培养质量，学院于2016年6月15日举办了“互联网+”大学生创业大赛，推荐了一名选手参了省级大赛。 学院正在论证规划以二级学院技师学院为依托，建立大学生创业孵化园、众创空间、互联星空、创客咖啡、雅园技艺、书画和音乐沙龙等大学生创新创业基地，为学生创新创业搭建更多平台，创设更大空间。2016年，学院师生创业实践初见成效。毕业学生潘龙生创建了乐收快递服务站，唐乐成立了嘉信科技公司，钟明涛成立了安康新网科技有限公司。学院教师江华老师，获得陕西省SIYB培训优秀讲师、陕西省十佳创业服务导师、优秀大学生创业指导师等称号。 六、加快教师队伍建设 2016年～学院以实施“名师引领计划”为抓手～以教学竞赛和培训为主要内容～打造“双师型”教师队伍～引领教师专业成长和能力提升。 1.发挥名师引领作用。学院制定了《关于开展教学名师培养引领工作的安排意见》～组织实施名师引领计划。2016年～学院为“陕西省第九届省级教学名师”刘庭明建设了名师工作室～组建团队～并支持其开展教研和培训任务。2016 - 19 - 年刘庭明老师对临床系、护理系进行了医学教学新理念培训和示范课教学～带教指导医学院3名新教师～为全市初中教师进行健康教育培训～与全院教师分享了专业素质提升和工作经验。 2.开展教学竞赛活动。为调动教师参与教学改革创新积极性～2016年～学院组织开展了首届青年教师教学竞赛～全院45岁以下中青年教师全部参加～20名教师进行院级决赛～评选表彰院级教学能手 10人。2016年～医学院教师王宗成在全省高校青年教师赛教中获“三等奖”～工程学院教师李杨在全省高校体育教学技能比赛中获“优秀奖”～学院予以通报表彰～并授予“院级教学名师”光荣称号。 3.支持教师进修学习。学院制定出台了《教师短期进修及报考硕士博士研究生学历教育暂行规定》～加大“双师型”师资队伍建设力度～鼓励教师通过学历进修或企业实践等方式～提高教学能力。2016年～学院共有19人参加学历进修，其中国外留学1人，读博1人， 进修研究生14人、本科3人。选派50余名教师参加有关专业教学培训～14名教师参加职业院校“双师型”专业骨干教师培训～多名教师通过不同方式到企业实践。 4.鼓励开展教育科研。学院坚持每两周举办一次教学科研沙龙活动～积极探讨职业教育教学改革的新路子。鼓励教师主持或参与教育科研。2016年～医学院杨成林等9名教师开展的科研项目《多径路暴露门静脉和肠子膜上静脉在胰十二指肠切除术中的应用》在《局解手术学》发表，被评为陕 - 20 - 西省科技成果～获安康市科技二等奖。护理学院陈红教授主编的《社区护理》教材参加2016年陕西省普通高等学校优秀教材评选～护理学院杨运霞主持的陕西省高等教育教学改革研究项目-《护理礼仪与人际沟通》课程改革创新项目完成结题。学院评审结题院级科研课题3个。 第四部分 强化政策保障 增强办学能力与活力 一 、地方政府强力推动学院建设发展 近年来～市委、市政府高度重视职业教育发展～把加快发展现代职业教育作为民生工程～把职业技术学院建设发展作为全市教育改革发展重大工程～强力推动。2016年～市政府出台《安康市人民政府关于进一步深化改革加快发展现代职业教育的实施意见》～提出“加快构建现代职业教育体系～大力发展高等职业教育”和“努力将安康职业技术学院建成在西部地区领先的省级示范性高职院校。”的总体要求～并对落实政府发展职业教育责任、完善经费保障机制、加强师资队伍建设等作出明确政策要求。2016年～市政府为加快学院建设发展专门召开1次市长办公会、1次专题会议和多次协调会议～研究确定附属小学、附属医院、市级实训公共实训中心建设等重大建设项目和市直职业教育资源整合等重大事项～督促协调各有关部门加大工作力度～支持学院发展。 二、持续加大地方财政投入 学院新校区建设累计完成投资6.9亿元，已经落实资金6.3亿元，其中:市本级投入4.12亿，中省累计投入8300 - 21 - 万元，其余为学院贷款、自筹。2016年，在保障学院人员经费和办学正常经费情况下，争取教育扶贫贷款1.3亿元，落实专项建设基金5000万元，安排专项资金启动附属小学建设和市级实训公共实训中心筹建，确定将学院上缴的新校区建设土地出让金全额纳入2017年财政预算，返还学院用于建设，将学院上缴的教职工保障房土地出让金全额返还学院退还教职工，今年安排800万元，其余2017年一次解决。 三、落实选人用人自主权 2016年～市政府《关于进一步深化改革加快发展现代职业教育的实施意见》明确:允许职业院校在编制20%内自主选聘具有专业职业资格的高技能人才任教～所需经费纳入财政预算并足额落实。2016年8月～市编委《关于市直职业教育院校整合及其机构编制事项的通知》明确:学院正县级领导按市委干部管理权限任免～副县级以下领导由学院任免～报有关部门备案。核定编制600名～自主聘用指标30名,内设机构职责及人员编制～由安康职业技术学院自行明确～报市编委办备案。2016年～我院按照办学需要和选聘标准、程序～自主选聘6名研究生。省教育厅授权我院自主开展副高级职称评审和正高级职称推荐～学院在选人用人方面自主权进一步落实。 四、加快治理能力建设 学院严格遵守《高等教育法》，制定了学院《章程》，建立完善“一章八制”，依照《章程》依法自主办学。学院加快建立“党委领导、院长负责、教授治校、民主管理”的 - 22 - 现代大学制度，实行党委领导下的院(校)长负责制和院系两级管理体制。2016年，学院按照高等学校管理有关要求和市编委关于学校整合实行“机构设置统一、法人代表统一、教学安排统一、财务预算统一、人员管理统一、后勤保障统一”的原则，制定内设机构设置方案和工作职责，不断推进以《章程》为基础，以“党委领导下的校长负责制”等为重点的高职院校制度建设，着手研究制定绩效管理办法，加快建立适应高等教育管理要求、具有现代职业教育特点的体制机制，推进治理体系和治理能力现代化，凝聚发展合力，激发办学活力。 第五部分 加快培养技术技能人才 服务区域发展 学院是安康职教集团牵头单位，是全市职业教育一盘棋布局、一体化发展的龙头，是校企合作、院校合作的主导。学院具有全日制中等职业教育、高等职业教育，非全日制成人高等本科、专科教育，开放教育本科、专科教育、专业技术人员继续教育、城乡劳动力技能培训、转移培训、创业培训、职业资格、技能鉴定等多个层次、类型办学资质和能力，学院紧紧抓住技术技能人才培养这一根本任务，充分发挥资源聚集的综合功能和多元办学、优势互补的整体优势，加快培养高素质技术技能人才，服务区域经济社会发展。 一、 努力扩大技术技能人才培养规模 2016年，学院立足本省本市，拓展辐射周边，扩大招生和办学规模，共招生3201人，其中:三年制高职1864人、五 - 23 - 年一贯制657人，五年一贯制联办220人，与外省联办三二连读转段转入460人。学院在校学生达到10368人，办学规模突破1万人，其中五年制高职5338人，三年制高职5030人。在校学生中，西北五省学生占98%，其中陕西本省学生占67%,生源范围扩展到河北等18个省份。其中:陕西6964人，甘肃3133人，宁夏91人，四川72人，重庆40人，山西25人，河南11人，湖北5人，江苏4人，安徽4人，新疆4人，福建3人，青海3人，河北2人，江西2人，湖南2人，浙江2人，港澳台1人。学生专业和区域分布充分体现了学院立足和服务地方、拓展辐射周边地区的定位和功能。学生分专业情况如下: 安康职业技术学院各专业在校生情况一览表 合计 专业名称 三年制在校生 五年制在校生 临床医学 64 584 648 药学 110 276 386 医学检验技术 272 622 894 医学影像技术 234 857 1091 助产 151 291 442 护理 2185 1827 4012 康复治疗技术 75 75 初等教育 21 44 65 小学教育 3 32 35 学前教育 1466 281 1747 会计 26 26 电脑艺术设计 64 5 69 计算机网络技术 7 7 会计电算化 36 51 87 计算机应用技术 74 66 140 建筑工程管理 114 31 145 建筑工程技术 15 78 93 地下与隧道工程技术 4 4 工程造价 54 54 建设工程管理 3 3 汽车检测与维修技术 221 124 345 合计 5030 5338 10368 - 24 - 二、 充分发挥对全市职业教育的示范引领作用 学院是安康职业教育集团理事长单位，牵头组建并主导安康职业教育集团建设发展，推动和加强院校合作、校企合作。学院加快建立中高职衔接培养教学及管理体制机制，2016年招收联办三二连读新生220人，加大校企合作，积极构建政府、行业企业、学校联动的校企合作体制机制，有力地促进了职教资源的共建共享、合作共赢。学院以安康市职业教育中心为平台，牵头制定《安康市中等职业教育专业整合方案》，积极推进全市职业教育资源整合和布局优化。2016年，按照市委、市政府决策和机构设置、法人代表、教学安排、财务预算、人员管理、后勤保障“六统一”的原则，学院一次实质性整合安康技师学院、安康市技工学校、陕西省广播电视大学安康分校、安康工业学校、安康职业中等专业学校、安康市军转培训中心、安康市供销培训学校7所市直职业院校，整合后，市直保留安康职业技术学院一家职业教育培训机构，撤销教育培训机构11家，核减收回编制48名，从根本上改变了职业教育资源重复建设、机构职能重叠、职责任务萎缩、管理不顺不畅等体制机制问题，形成规模效益和聚集效应，为县级职教中心整合县域职业教育资源起到示范带动效应。 三、积极主动服务全市基础教育 积极承担全市初中教师继续教育岗位培训～创新改革培训方式～推进送培到县、送教上门～2016年共培训教师8525人。其中:初中教师岗位培训3566人～转换学时4854人、 - 25 - “国培计划”幼儿园转岗教师岗位培训105人。承担“英特尔未来教育”核心课程学科教师培训600人～为提升基础教育学校教师专业能力和信息化应用能力做出了积极贡献。 四、大力开展技能培训促进就业创业 学院是市级技能培训基地～学院整合技师学院、安康市技工学校后～师资设备等教育教学资源聚集融合～技能培训师资力量更加雄厚～设备设施更加齐备～开展各类培训的基础能力显著提升～资源优势更加明显。2016年～学院充分发挥技术技能人才培养的独特优势～组织实施的各类培训6818人次～其中:技能培训3087～扶贫“雨露计划”培训163人～创业培训2753人～特种作业人员培训362人～特种设备作业人员培训453人～结业学员直接就业3356人。开展各种职业鉴定1万余人～为促进就业和大众创业、万众创新做出了应有贡献。 五、更好满足多样化成人高等教育需求 2016年～学院发挥成人教育适用灵活、远程开放、资源整合和系统优势～应用现代化教学手段～开展多层次、多规格、多功能办学～与中国人民大学等6所重点院校开展联合办学～2016年招生2110人～在籍学生达到8000余人～满足了成人高等教育多样化、个性化需求～有力促进了终身教育体系和学习型社会建设。 六、精准帮扶精准脱贫圆满完成 2016年～学院扶贫包抓汉阴县铁佛寺镇东沟村～成立了由院党委副书记张慧丽任组长～60名干部教师为成员的工作 - 26 - 队～实行2人一户～精准帮扶东沟村30户贫困户～学院扶贫工作队通过指导制定脱贫方案、协调解决发展资金、帮扶具体困难等措施～实现了精准脱贫。 第六部分 面临挑战与展望 一、学院发展和质量提升面临严峻挑战 学院建设发展还存在一些不足～制约质量提升～主要表现在以下几个方面: 1.基础设施建设滞后。学院新校区体育场馆、绿化景观 还没有完全到位～信息化建设滞后。 2.整合融合尚未到位。学院先后合并10所具有不同办学 功能、管理体制、办学层次类型和管理模式的职业院校～教育资源、办学功能、机构人员、管理体制机制等方面的整合融合亟待加快。 3.师资力量比较薄弱。学院教师队伍结构不合理～重点专业教师、“双师型”教师数量不足～高学历、高层次、高水平教师少～名师少。 4.教学管理不够精细。教育教学常规管理基本规范和制度有待修订和完善～过程管理需要加快向精细化方向发展。 5.改革创新力度不够。学院管理体制还不能很好适应高校办学需要～校企合作产教融通的教育教学改革力度不够～内部管理、后勤服务等方面都亟待改革创新～释放活力。 二、强化内涵发展，提升质量加快追赶超越 - 27 - 今后几年～是全面贯彻省委、省政府高等教育“四个一 流”建设重大部署、实现学院追赶超越的关键时期。我院将坚持以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展新理念为引领～以服务地方发展、促进就业创业为宗旨～以创建“省级示范性高等职业院校”为目标～加快提升基础能力～着力强化内涵发展～重点凸显特色优势～不断深化改革创新～力争用三年时间建成“省级示范性高职院校”～五年时间整体办学水平名列地市级高职院校前列。重点从以下几方面: 1.加快推进基础设施建设～完善配套功能,为全面提升教育质量提供强有力的条件保障。 2.加强重点专业和学科建设～加大整合融合～以提高专业、学科教学水平和教育质量促进学院整体教育质量提升。 3.加大高水平师资队伍建设～着力打造一支数量充足、素质过硬、结构合理的教学团队～提高质量保障的核心能力和竞争力。 4.坚持质量立校和教学中心地位～加强“诊改”工作～完善诊改方案～制定教学质量内部保障体系～加快推进教育教学改革～加快教育教学信息化步伐～提高教学管理全程化、规范化、精细化水平。提高教育教学质量。 6.坚持依法治校、依法治教～不断创新优化内部管理～改革办学模式、人才培养模式和教学模式～创新学生管理、后勤服务与管理～提高管理质量效益。 7.统筹规划～多元并举～充分发挥综合功能～真正形成在市域内、乃至在省内具有独特优势的办学格局～全面提升办学效益。 - 28 - 附件1: 表1 计分卡 院校院校单 指标 2015年 2016年 代码 名称 位 1 就业率 % 81.9 78.96 2 月收入 元 1500-3000 1500-3500 理工农医类专业相 3 % 77.98 74.21 关度 4 母校满意度 % 97.65 95.41 5 自主创业比例 % 1 0.21 安康 6 雇主满意度 % 98 96.18 职业 13952 技术专业大类月收入: 元 - - 学院 (1)医药卫生类 元 1500-3000 1500-3000 (2)教育与体育类 元 1500-2500 1500-3000 7 (3)电子信息类 元 1500-3000 1500-3500 (4)土木建筑类 元 / 2500-4500 (5)装备制造类 元 3500-6000 3000-6000 (6)旅游类 元 3000-4000 / - 29 - 附件2 表2 资源表 院校 院校 指标 单位 2015年 2016年 代码 名称 1 生师比 — 17:1 20:1 2 双师素质专任教师比例 % 21 34 安康 3 专任教师人均企业实践时间 天 9.82 10.5 职业 13952 4 企业兼职教师专业课课时占比 % 8.97 9.2 技术 5 生均教学科研仪器设备值 元/生 9062.92 8680.5 学院 6 生均校内实践教学工位数 个/生 0.23 0.25 7 生均校外实习实训基地实习时间 天/生 32 35 - 30 - 附件3 表3 国际影响表 院校 院校 指标 单位 2015年 2016年 代码 名称 1 全日制国(境)外留学生人数 人 无 无 2 非全日制国(境)外人员培训量 人日 无 无 在校生服务“走出去”企业国(境) 3 人日 无 无 外实习时间 安康 专任教师服务“走出去”企业国(境) 4 人日 无 无 职业 13952 外指导时间 技术 在国(境)外组织担任职务的专任教 学院 5 人 无 无 师人数 开发国(境)外认可的行业或专业教 6 个 无 无 学标准数 7 国(境)外技能大赛获奖数量 项 无 无 - 31 - 附件4 表4服务贡献表 院校 院校 指标 单位 2015年 2016年 代码 名称 3077 4405 毕业生人数(合计) 人 其中:就业人数(合计) 人 2520 3478 毕业生就业去向(以下三类都填，总 — — — 和不受100%约束): 1 A类:留在当地就业比例 % 32.3 31.83 B类:到中小微企业等基层服务比例 % 79.8 85.82 安康 职业 C类:到国家骨干企业就业比例 % 0.61 2.76 13952 技术2 横向技术服务到款额 万元 学院 3 纵向科研经费到款额 万元 4 技术交易到款额 万元 5 非学历培训到款额 万元 801.118 729.259 6 公益性培训服务 人日 176380 117036 主要办学经费来源(单选):省级() 地市级(?) 行业或企业() 其他() - 32 - 附件5 表5落实政策表 院校院校 指标 单位 2015年 2016年 代码 名称 1 年生均财政拨款水平 元 14781.68 10720.07 2 其中:年生均财政专项经费 元 2464.32 1686.15 教职员工额定编制数 人 560 600 3 安康 在岗教职员工总数 人 561 575 职业 13952 4 生均实习企业财政经费补贴 元/月 无 无 技术 5 生均企业实习责任保险补贴 元 28 28 学院 6 企业兼职教师人均财政补贴 元 无 无 专任教师总数 人 392 522 7 专任教师参加省级培训量 人日 280 420 - 33 -