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高中生物必修一有氧呼吸幻灯片

2017-10-17 25页 doc 51KB 135阅读

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高中生物必修一有氧呼吸幻灯片高中生物必修一有氧呼吸幻灯片 篇一:高中生物必修一生物的呼吸作用 第八节 生物的呼吸作用 教学 目的 1( 呼吸作用的概念(B:识记)。 2( 生物的有氧呼吸和无氧呼吸(C:理解)。 3( 呼吸作用的意义(C:理解)。 重点和难点 1( 教学重点 (1) 有氧呼吸和无氧呼吸的知识。 (2) 呼吸作用的意义。 2( 教学难点 有氧呼吸和无氧呼吸的知识。 教学过程 【板书】 有氧呼吸 1 无氧呼吸 【注解】 与光合作光合作用:无机物?????有机物(储存能量) 过程虽相反 用的关系呼吸作用...
高中生物必修一有氧呼吸幻灯片
必修一有氧呼吸幻灯片 篇一:高中生物必修一生物的呼吸作用 第八节 生物的呼吸作用 教学 目的 1( 呼吸作用的概念(B:识记)。 2( 生物的有氧呼吸和无氧呼吸(C:理解)。 3( 呼吸作用的意义(C:理解)。 重点和难点 1( 教学重点 (1) 有氧呼吸和无氧呼吸的知识。 (2) 呼吸作用的意义。 2( 教学难点 有氧呼吸和无氧呼吸的知识。 教学过程 【板书】 有氧呼吸 1 无氧呼吸 【注解】 与光合作光合作用:无机物?????有机物(储存能量) 过程虽相反 用的关系呼吸作用:有机物??????无机物或简单有机物但不是简单的逆转 (释放能量) 一、有氧呼吸 (一)概念:细胞在氧的参与下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产物二氧化碳和水, 同时释放大量能量的过程。(要点:条件、反应物、反应程度、产物、能量多少) 酶(二)总反应式:C6H12O6,6H2O,6O2???6CO2,12H2O,能量 (三)过程及场所(注意三种原料参与反应的阶段,两种产物生成的阶段以及各阶段的反应场所) 酶1( C6H12O6?2丙酮酸,4[H],少量能量……细胞质基质 ??有氧或无氧分解光能合成 ??6CO2,20[H] ,少量能量 2( 2丙酮酸,6H2O? ??12H2O,大量能量 3( 24[H],6O2? [过程图解:反应物与产物各在哪个阶段参与反应;各阶段的场所;[H]和ATP的产生阶段] 2 (四)能量利用 1( 1mol葡萄糖彻底氧化分解,释放出2870KJ的能量,其中有1161KJ的能量储存在ATP中,其余以热能 形式散失。(1mol葡萄糖在体外燃烧时,释放的热能也是2870KJ;所以或认为每mol葡萄糖所含化学 能为2870KJ) 2( 能量利用率=1161?2870?40(5%(较多的能量以热能形式散失) 【例析】 (有氧呼吸过程中,CO2的产生和氧气参与反应分别发生在(B) A(第一阶段和第二阶段 B(第二阶段和第三阶段 C(第一阶段和第三阶段 D(都在第三阶段 二、无氧呼吸 (一)概念:一般是指细胞在无氧条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧 化产物,同时释放出少量能量的过程。(要点:条件、反应物、反应程度、产物、能量多少) (二)总反应式 5OH,2CO2,能量(高等植物、酵母菌缺氧时)(发酵、无氧呼吸区别) 酶??C6H12O6? 6O3,能量(乳酸菌、动物、人、高等植物某些器官如马 3 铃薯块茎、甜菜块根等缺氧酶酶 时) (三)过程及场所 酶1(C6H12O6?2丙酮酸,4[H],少量能量 ?? 5OH,2CO2,能量 酶2(2丙酮酸? ?? 6O3,能量 (四)能量利用 1( 1mol葡萄糖在分解成乳酸以后,共放出196(65KJ的能量,其中有61(08KJ的能量储存在ATP中, 其余以热能形式散失。 2( 能量利用率=61(08?196(65?31%(较多的能量以热能形式散失) 【例析】 (每mol葡萄糖所含化学能为2870KJ,无氧呼吸产生乳酸时仅释放196(65KJ,还有能量在哪里,(在不 彻底的氧化产物——乳酸中) (根据总反应式,每mol葡萄糖在无氧呼吸产生酒精和CO2时,释放的能量是大于还是小于196(65KJ,(大 于;相对氧化得更接近彻底一些) (五)意义:使生物暂时适应不利环境(缺氧环境) 【例析】 4 (1mol葡萄糖在体内彻底氧化分解,释放出2870KJ的能量;1mol葡萄糖在实验室中彻底燃烧释放出2870KJ 的热能;所以,我们认为1mol葡萄糖所含的化学能为2870KJ。但在无氧呼吸生成乳酸时只放出196(65KJ 的能量,则其余能量在哪里,(在不彻底的氧化产物如乳酸中) (人体血液中的成熟红细胞能从血浆中获得葡萄糖,并将之分解以获取能量,请简要描述该过程。(成熟红 细胞没有有氧呼吸酶系统,所以只能将葡萄糖分解生成乳酸,获取少量能量。) (雨水过多时,农作物常发生烂根现象,原因是(A) A(土壤中缺乏氧气,根进行无氧呼吸产生酒精而受害 B(土壤水分充足,微生物繁殖快而引起烂根 C(土壤中有毒物质溶解在水中,使根遭受毒害 D(土壤中因水涝温度低,根受低温损害 三、实质:分解有机物,生成CO2或其他产物,释放能量 四、意义: (一)为生命活动提供能量 1( 热能散失:与维持体温有关 2( 储于ATP中的能量是生命活动的直接能源 (二)为体内其他化合物的合成提供原料(中间产物,如 5 丙酮酸等) 【例析】 (下图表示大气中氧的浓度对植物组织内二氧化碳产生量的影响,试据图回答: (1)A点表示植物组织中释放的CO2较多,这些CO2是无氧呼吸的产物; (2)由A-B,CO2的释放量急剧减少,其原因是氧气浓度开始升高,有氧呼吸较弱,无氧呼吸受抑制; (3)由B-C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是氧气充足,有氧呼吸增强,释放CO2快速增加; (4)为有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气浓度应调节到图中的哪一点所对应的浓度, B点;理由是:总呼吸作用强度最低,有氧呼吸较弱,无氧呼吸也被抑制,有机物分解得最慢。 【同类题库】 呼吸作用的概念(B:识记) (高等植物的呼吸作用只发生在(A) A(活细胞 B(含有叶绿体的细胞 C(不含叶绿体的细胞 D(气孔周围的细胞 (人体内进行呼吸作用的基本单位是(A) A(细胞 B(线粒体 C(肺泡 D(呼吸系统 (下列是呼吸作用实质的是(B) 6 A(合成有机物,储存能量 B(分解有机物,释放能量 C(合成有机物,释放能量 D(分解有机物,储存能量 (植物体的呼吸作用是(D) A(白天进行,晚上停止B(白天停止,晚上进行 C(白天和晚上都不进行D(白天和晚上都进行 (下列关于光合作用和呼吸作用的叙述不正确的是(B) A(两者要求的条件有相同的,也有不同的 B(两者的过程正好相反,互不联系 C(两者是在不同的细胞器中进行的 D(动物不进行光合作用,但能进行呼吸作用 生物的有氧呼吸和无氧呼吸(C:理解) 有氧呼吸 (葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中,下列叙述正确的是(C) A(在线粒体中进行无氧呼吸 B(需要在有氧条件下进行 C(不产生CO2D(反应速度不受温度影响 (有氧呼吸产生ATP最多的阶段是(D) A(葡萄糖分解成丙酮酸B(丙酮分解成CO和[H] C(释放出CO时 D(氢和氧化合成水时 ((多选)下列可作为有氧呼吸作用[H]供体的物质有(ABC) A(葡萄糖 B(丙酮酸 C(H2O D(H2 7 (有氧呼吸最常用的物质(呼吸底物)是(C) A(淀粉 B(糖元C(葡萄糖 D(ATP (让一只白鼠吸入由放射性的O2,该白鼠体内最先出现含O的化合物是(B) A(二氧化碳B(水 C(丙酮酸 D(乳酸 (呼吸作用释放的CO2中的氧元素(D) A(全部来自水 B(部分来自O2C(全部来自葡萄糖D(部分来自葡萄糖 ( 对有氧呼吸的论述,不正确的是(B) A(三个阶段都产生能量B(三个阶段都产生[H] C(三个阶段都需要酶的催化 D(三个阶段都能产生ATP (人体内代谢终产物CO2形成的场所是(D) A(肺泡 B(血液C(细胞质基质 D(线粒体 (人体内葡萄糖彻底氧化分解放出的能量中,大部分的直接去向是(A) A(以热能形式散失B(贮存在ATP中 C(存在于线粒体中 D(供生命活动 (在航天飞机舱中的宇航员,体内彻底氧化分解1mol葡萄糖消耗的氧气量,可产生的能量以及其中可转移 到ATP中的能量数,依次分别是(A) A(6mol2870kJ1161kJ B(6mol 686kJ 300kJ C(2mol1870kJ1715kJ D(2mol 1255kJ 686kJ 8 (下列有关呼吸作用产物的叙述中,只适用于有氧呼吸的是(C) A(产生ATPB(产生丙酮酸 C(产生H2O D(产生CO2 (将动物的肝细胞研磨并除去ATP后,分别放入三只标号为?、?、?的锥形瓶中。实验装置和处理如图 a所示。将实验用的三只锥形瓶的瓶口密封后,放入20?水浴锅中,1小时后的结果如图b所示。 1818 请根据实验结果回答: (1)实验中在以看到的明显变化是。由此可以推断 号锥形瓶中发生了 作用。 (2)该实验的全部结果说明 。 [(1)?号锥形瓶的酒精液滴在玻璃管中向左移动; ?;呼吸(有氧呼吸)(2)肝细胞的呼吸作用需要葡 萄糖和ATP。] (取适量干重相等的4份种子进行不同处理:(甲)风干,(乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁) 浸水萌发后煮熟、冷却、消毒。然后分别放入保温瓶中,一段时间后,种子堆内温度最高的是(C) A(甲B(乙 C(丙D(丁 (下图是研究豌豆种子萌发过程中的温度变化,哪一幅图能表示实验结果(A) (取适量干重相等的4份种子进行不同的处理:(甲)风干, 9 (乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁) 浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后,种子堆内温度最高的是(C) A(甲B(乙C(丙D(丁 (几百粒吸水豌豆种植于疏松土壤中,每5天取出20粒种子(或幼苗),劈开并烘干至重量不变,这样将 每次的重量统计后得如下曲线,与实验结果相符的是曲线(C) (下图表示小麦种子萌发时总干重和胚乳干重的变化曲线, 据图可以推断(D) A(萌发种子的鲜重随时间稳定增加 B(萌发时由于呼吸速率高,产生大量的水蒸汽 C(种子的重量主要是贮藏在种子内的水分 D(贮藏在种子内的养料被胚用于萌发后,随即快速生长 无氧呼吸 (下列生物中,呼吸作用只能在细胞质基质中进行的是(C) A(水螅B(变形虫C(乳酸菌 D(草履虫 (如图能说明运动员在长跑过程中和长跑结束后血液乳酸浓度 变化的曲线是(C) A(a 10 B(b C(c D(d (一运动员正在进行长跑锻练,从他的大腿肌细胞中 检测到3种化学物质,其浓度变化如右图。图中P、 Q、R三曲线依次代表(B) A(O2、CO2、乳酸 B(乳酸、CO2、O2 C(CO2、O2、乳酸 D(CO2、乳酸、O2 有氧呼吸和无氧呼吸综合 ((多选)下列有关呼吸作用的叙述中,错误的是(CD) A(蛔虫进行无氧呼吸 B(哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸 C(长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 D(发酵和无氧呼吸为同一概念 (在呼吸作用过程中,有CO2放出时,则可判断过程(D) A(一定是无氧呼吸 B(一定是有氧呼吸 C(一定不是植物水淹时无氧呼吸 D(一定不是马铃薯块茎无氧呼吸 (下列各生物细胞结构在代谢过程中不产生CO2的是(A) 11 A(变形虫细胞质基质B(酵母菌细胞质基质 篇二:高中生物必修一生物的呼吸作用 第八节 生物的呼吸作用 教学目的 1( 呼吸作用的概念(B:识记)。 2( 生物的有氧呼吸和无氧呼吸(C:理解)。 3( 呼吸作用的意义(C:理解)。 重点和难点 1( 教学重点 (1) 有氧呼吸和无氧呼吸的知识。 (2) 呼吸作用的意义。 2( 教学难点 有氧呼吸和无氧呼吸的知识。 教学过程 【板书】 呼吸作用的概念 有氧呼吸 无氧呼吸 呼吸作用的意义 【注解】 与光合作光合作用:无机物?????有机物(储存能量)过 程虽相反 用的关系呼吸作用:有机物???????无机物或简单 有机物但不是简单的逆转 (释放能量) 一、有氧呼吸 12 (一)概念:细胞在氧的参与下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产物 二氧化碳和水,同时释放大量能量的过程。(要点:条件、反应物、反应程度、 产物、能量多少) 酶(二)总反应式:C6H12O6,6H2O,6O2???6CO2,12H2O,能量 (三)过程及场所(注意三种原料参与反应的阶段,两种产物生成的阶段以及各阶段的反应 场所) 酶1( C6H12O6???2丙酮酸,4[H],少量能量……细胞质基质 2( 2丙酮酸,6H2O???6CO2,20[H] ,少量能量线粒体 3( 24[H],6O2???12H2O,大量能量 [过程图解:反应物与产物各在哪个阶段参与反应;各阶段的场所;[H]和ATP的产生阶段] (四)能量利用 1( 1mol葡萄糖彻底氧化分解,释放出2870KJ的能量,其中有1161KJ的能量储存在ATP 中,其余以热能形式散失。(1mol葡萄糖在体外燃烧时,释放的热能也是2870KJ;所以或认为每mol葡萄糖所含化学能为2870KJ) 13 2( 能量利用率=1161?2870?40(5%(较多的能量以热能形式散失) 【例析】 (有氧呼吸过程中,CO2的产生和氧气参与反应分别发生在(B) A(第一阶段和第二阶段 B(第二阶段和第三阶段 C(第一阶段和第三阶段 D(都在第三阶段 二、无氧呼吸 (一)概念:一般是指细胞在无氧条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物质分解成 为不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量的过程。(要点:条件、反应物、 反应程度、产物、能量多少) (二)总反应式 酶酶有氧或无氧分解光能合成 2H 5OH,2CO2,能量(高等植物、酵母菌缺氧时)(发酵、无氧呼吸区别) 酶C6H12O6???3H6O3,能量(乳酸菌、动物、人、高等植物某些器官如马铃薯块茎、甜 菜块根等缺氧时) (三)过程及场所 14 酶1(C6H12O6???2丙酮酸,4[H],少量能量 2H5OH,2CO2,能量酶2(2丙酮酸???细胞质基质 3H6O3,能量 (四)能量利用 1( 1mol葡萄糖在分解成乳酸以后,共放出196(65KJ的能量,其中有61(08KJ的能量储 存在ATP中,其余以热能形式散失。 2( 能量利用率=61(08?196(65?31%(较多的能量以热能形式散失) 【例析】 (每mol葡萄糖所含化学能为2870KJ,无氧呼吸产生乳酸时仅释放196(65KJ,还有能量在哪里,(在不彻底的氧化产物——乳酸中) (根据总反应式,每mol葡萄糖在无氧呼吸产生酒精和CO2时,释放的能量是大于还是小于196(65KJ,(大于;相对氧化得更接近彻底一些) (五)意义:使生物暂时适应不利环境(缺氧环境) 【例析】 (1mol葡萄糖在体内彻底氧化分解,释放出2870KJ的能量;1mol葡萄糖在实验室中彻底燃烧释放出2870KJ的热能;所以,我们认为1mol葡萄糖所含的化学能为2870KJ。但在无氧呼吸生成乳酸时只放出196(65KJ的能量,则其余 15 能量在哪里,(在不彻底的氧化产物如乳酸中) (人体血液中的成熟红细胞能从血浆中获得葡萄糖,并将之分解以获取能量,请简要描述该过程。(成熟红细胞没有有氧呼吸酶系统,所以只能将葡萄糖分解生成乳酸,获取少量能量。) (雨水过多时,农作物常发生烂根现象,原因是(A) A(土壤中缺乏氧气,根进行无氧呼吸产生酒精而受害 B(土壤水分充足,微生物繁殖快而引起烂根 C(土壤中有毒物质溶解在水中,使根遭受毒害 D(土壤中因水涝温度低,根受低温损害 三、实质:分解有机物,生成CO2或其他产物,释放能量 四、意义: (一)为生命活动提供能量 1( 热能散失:与维持体温有关 2( 储于ATP中的能量是生命活动的直接能源 (二)为体内其他化合物的合成提供原料(中间产物,如丙酮酸等) 【例析】 (下图表示大气中氧的浓度对植物组织内二氧化碳产生量的影响,试据图回答: (1)A点表示植物组织中释放的CO2较多,这些CO2 16 是无氧呼吸的产物; (2)由A-B,CO2的释放量急剧减少,其原因是氧气浓度开始升高,有氧呼吸较弱,无氧呼 吸受抑制; (3)由B-C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是氧气充足,有氧呼吸增强,释放CO2 快速增加; (4)为有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气浓度应调节到图中的哪一点所对应的浓度, B点;理由是:总呼吸作用强度最低,有氧呼吸较弱,无氧呼吸也被抑制,有机物分解 得最慢。 【同类题库】 呼吸作用的概念(B:识记) (高等植物的呼吸作用只发生在(A) A(活细胞 B(含有叶绿体的细胞 C(不含叶绿体的细胞 D(气孔周围的细胞 (人体内进行呼吸作用的基本单位是(A) A(细胞 B(线粒体 C(肺泡 D(呼吸系统 (下列是呼吸作用实质的是(B) A(合成有机物,储存能量 B(分解有机物,释放能量 C(合成有机物,释放能量 D(分解有机物,储存能量 17 (植物体的呼吸作用是(D) A(白天进行,晚上停止B(白天停止,晚上进行 C(白天和晚上都不进行D(白天和晚上都进行 (下列关于光合作用和呼吸作用的叙述不正确的是(B) A(两者要求的条件有相同的,也有不同的 B(两者的过程正好相反,互不联系 C(两者是在不同的细胞器中进行的 D(动物不进行光合作用,但能进行呼吸作用 生物的有氧呼吸和无氧呼吸(C:理解) 有氧呼吸 (葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中,下列叙述正确的是(C) A(在线粒体中进行无氧呼吸 B(需要在有氧条件下进行 C(不产生CO2D(反应速度不受温度影响 (有氧呼吸产生ATP最多的阶段是(D) A(葡萄糖分解成丙酮酸B(丙酮分解成CO和[H] C(释放出CO时 D(氢和氧化合成水时 ((多选)下列可作为有氧呼吸作用[H]供体的物质有(ABC) A(葡萄糖 B(丙酮酸 C(H2O D(H2 (有氧呼吸最常用的物质(呼吸底物)是(C) A(淀粉 B(糖元C(葡萄糖 D(ATP 18 1818(让一只白鼠吸入由放射性的O2,该白鼠体内最先出现含O的化合物是(B) A(二氧化碳B(水 C(丙酮酸 D(乳酸 (呼吸作用释放的CO2中的氧元素(D) A(全部来自水 B(部分来自O2C(全部来自葡萄糖D(部分来自葡萄糖 ( 对有氧呼吸的论述,不正确的是(B) A(三个阶段都产生能量B(三个阶段都产生[H] C(三个阶段都需要酶的催化 D(三个阶段都能产生ATP (人体内代谢终产物CO2形成的场所是(D) A(肺泡 B(血液C(细胞质基质 D(线粒体 (人体内葡萄糖彻底氧化分解放出的能量中,大部分的直接去向是(A) A(以热能形式散失B(贮存在ATP中 C(存在于线粒体中 D(供生命活动 (在航天飞机舱中的宇航员,体内彻底氧化分解1mol葡萄糖消耗的氧气量,可产生的能量以及其中可转移到ATP中的能量数,依次分别是(A) A(6mol2870kJ1161kJ B(6mol 686kJ 300kJ C(2mol1870kJ1715kJ D(2mol 1255kJ 686kJ (下列有关呼吸作用产物的叙述中,只适用于有氧呼吸的是(C) A(产生ATPB(产生丙酮酸 C(产生H2O D(产生CO2 19 (将动物的肝细胞研磨并除去ATP后,分别放入三只标号为?、?、?的锥形瓶中。实验装臵和处理如图a所示。将实验用的三只锥形瓶的瓶口密封后,放入20?水浴锅中,1小时后的结果如图b所示。 请根据实验结果回答: (1)实验中在以看到的明显变化是。由此可以推断 号锥形瓶中发生了 作用。 (2)该实验的全部结果说明 。 [(1)?号锥形瓶的酒精液滴在玻璃管中向左移动; ?;呼吸(有氧呼吸)(2)肝细胞的呼吸作用需要葡萄糖和ATP。] (取适量干重相等的4份种子进行不同处理:(甲)风干,(乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁)浸水萌发后煮熟、冷却、消毒。然后分别放入保温瓶中,一段时间后,种子堆内温度最高的是(C) A(甲B(乙 C(丙D(丁 (下图是研究豌豆种子萌发过程中的温度变化,哪一幅图能表示实验结果(A) (取适量干重相等的4份种子进行不同的处理:(甲)风干,(乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后,种子堆内温度最高的是(C) A(甲B(乙C(丙D(丁 20 (几百粒吸水豌豆种植于疏松土壤中,每5天取出20粒种子(或幼苗),劈开并烘干至重量 不变,这样将每次的重量统计后得如下曲线,与实验结果相符的是曲线(C) (下图表示小麦种子萌发时总干重和胚乳干重的变 化曲线,据图可以推断(D) A(萌发种子的鲜重随时间稳定增加 B(萌发时由于呼吸速率高,产生大量的水蒸汽 C(种子的重量主要是贮藏在种子内的水分 D(贮藏在种子内的养料被胚用于萌发后,随即快速 生长 无氧呼吸 (下列生物中,呼吸作用只能在细胞质基质中进行的是(C) A(水螅B(变形虫C(乳酸菌 D(草履虫 (如图能说明运动员在长跑过程中和长跑结束后血液 乳酸浓度变化的曲线是(C) A(a B(b C(c D(d (一运动员正在进行长跑锻练,从他的大腿肌细胞中 21 检测到3种化学物质,其浓度变化如右图。图中P、 Q、R三曲线依次代表(B) A(O2、CO2、乳酸 B(乳酸、CO2、O2 C(CO2、O2、乳酸 D(CO2、乳酸、O2 有氧呼吸和无氧呼吸综合 ((多选)下列有关呼吸作用的叙述中,错误的是(CD) A(蛔虫进行无氧呼吸 B(哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸 C(长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 D(发酵和无氧呼吸为同一概念 (在呼吸作用过程中,有CO2放出时,则可判断过程(D) A(一定是无氧呼吸 B(一定是有氧呼吸 C(一定不是植物水淹时无氧呼吸 D(一定不是马铃薯块茎无氧呼吸 篇三:人教版高中生物必修一呼吸与光合曲线专题 细胞呼吸与光合作用曲线专题训练 1.下图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述不正确的是( ) A(X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 B(?、? 22 过程都产生[H] C(?过程发生在线粒体基质中,?过程发生在叶绿体基质中 D(????四个过程既不消耗氧气也不产生氧气 2.科学家研究小麦20?时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图曲线,下列有关叙述不正确的是( ) A(随着环境温度的升高,cd段位置不断上移 B(a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 C(其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动 D(外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关 3.某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验。他们对室内空气中的CO2含量进行了24 h测定,并根据数据绘制成下图曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是 A(a、bB(b、c C(a、cD(a、d 4.农技员为准确把握蔬菜大棚内CO2的浓度变化情况,在大棚内安装了CO2测量器,假定6时、18时分别为日出、日落时间,请你预期一天内大棚中CO2变化的最可能情况是下图中哪条曲线所示( ) 5.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是A(a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 B(b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C(已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25? 23 和30?,如图表示该植物处于25?环境中,则将温度提高到30? 时,a点上移,b点左移,d点下移 D(当植物缺镁时,b点将向右移 6.在右面曲线图中,有M(N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的是 ?M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度 ?N点时,植物体只进行呼吸作用;O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 ?Q点时,光照强度不再是影响光合速率的主要因素 ?P点前,影响光合速率的主要因素是光照强度 A(??B(??C(??D(?? 7.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下图。下列相关叙述,正确的是 A(如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移 B(如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移 C(如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移 D(如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移 8.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示。下列正确的是 A.光照相同时间,35?时光合作用制造的有机物的量与30?时相等 B.光照相同时间,在20?条件下植物 24 积累的有机物的量最多 C.温度高于25?时,光合作用制造的有机物的量开始减少 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 9.下图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图象,对其描述正确的是 A(甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B(甲、乙、丙细胞染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1?2?1 C(该生物可能是低等植物细胞 D(甲细胞的中心体复制,发出纺锤丝形成了纺锤体 10.农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影 响,实验结果如下图曲线。据此提出以下结论,合理的是 A(光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度 B(阴影部分表示5,35?时该蔬菜的净光合速度小于零 C(光照越强,该蔬菜新品种的产量越高 D(温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25,30? 11.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是 A(1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 B(各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3 C(能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最 多的过程是5 25 D(2过程需多种酶参与,且需ATP供能 12.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2 浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说 法正确的是: A(H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量多,光合作用较强 B(该植物从D点开始进行光合作用 C(FG阶段CO2浓度下降减慢,可能是由于植物的“午休”现象,此时植物气孔关闭,光合作用强度小于呼吸作用强度D(H点临近傍晚,在将后的一小段时间内植物仍能进行光合作用 13.根据光照强度与光合作用的关系曲线,分析问题: ?图中A点含义:____________________________________; ?B点含义:________________________________________; ?C点表示: ________________________________________;在B点光合作用的限制因素是_______________,在C点光合作用不能再增高的限制因素是____________。 ?图中S1、S2、S3表示所在部位的面积,请用图中的S1、S2、S3回答以下问题: ? 一个单位时间内呼吸作用消耗的有机物总量是 。 ? 一个单位时间内光合作用产生的有机物总量是。 ?一个单 26 位时间内的净光合作用量是___________________。 14.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。 ? A点表示植物组织的CO2较多,这些CO2是________的产物。 ? 由A到P,CO2的释放量急剧减少,其原 因是_________________________________。 ? 由P到C,CO2的量逐渐增加,其主要原 因是______________________________ (4)外界氧浓度在10,以下时,该器官的呼吸 作用方式是_______________________。 (5)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是_ ________,进行此种呼吸方式所用的底物是________________。 (6) 为了有利于储存蔬菜和水果,储藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度________,采取这一措施的理由是 ________________________________________________。 (7)则在氧浓度为a时,其中线段XY=YZ, A(有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B(有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 C(有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D(有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 15.下图为光反应、暗反应联系示意图,据图回答下列问题: (1)填 27 出图中字母所表示的物质:a _________ ,b __________,c ________,d __________。 (2)光反应为暗反应提供了______和______。 (3)光合作用中的能量转变是:光能?_____________ ?_________________________________。 (4)若对某植物作如下处理:(甲)持续光 照10分钟,(乙)光照5秒后再黑暗处理 5 秒,连续交替进行20分钟,若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是 A.甲多于乙 B.甲少于乙 C.甲和乙相等 D.无法确定 16.有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中,最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图,如图所示: 曲线的各点含义及形成原因分析 a点:凌晨3时,4时,温度降低,呼吸作用减弱,CO2释放减少; b点:上午6时左右,太阳出来,开始进行光合作用; bc段:光合作用小于呼吸作用; c点:上午7时左右,光合作用等于呼吸作用; ce段:光合作用大于呼吸作用; d点:温度过高,部分气孔关闭,出现“午休”现象; e点:下午6时左右,光合作用等于呼吸作用; ef段:光合作用小于呼吸作用; 28 fg段:太阳落山,停止光合作用,只进行呼吸作用。 17.下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图完成问题: (1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态, ______________________________________。 (2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的________段,其中光合作用强度最高的是________点,植株积累有机物最多的是________点。 (3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为________,以致光反应产生的________和________逐渐减少,从而影响了暗反应强度,使化合物数量减少,,影响了CO2固定。 (4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是________________________________。 18.在一定实验条件下,测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15,)、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系以及光合作用速率与温度之间的关系如图所示,请据图回答问题。 (1)图甲中,B点表示的生物学含义是___________________________________________________ ____。(2)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为________ 29 点对应的光照强度,温度为________?最佳。(3)图丙中,40?时植物体能否显示生长现象?试说明原因。__________________ ___________________________________________________ ________________________。 (4)绘制下列有关曲线:?在图甲中绘出O2的吸收量与光照强度的关系曲线,用a1表示; ?将CO2浓度提高到0.05,,其他条件不变,在图甲中绘出CO2的吸收量与光照强度的关系曲线,用a2表示; ?在图乙中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系曲线,用b1表示。 19.图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线;图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,真正光合速率受光照强度影响的变化曲线;图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。请据图回答: (1)图1中,在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是 。 (2)图2中,de段的限制因子是 ;e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量 (填“高”、“低”、“基本一致”);e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量 (填“高”、“低”、“基本一致”)。 (3)图3中,在光照强度较强时,叶绿体产生的氧气的 30 去路有(填字母)。光合作用的反应式是。 20.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积,图甲表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系;图乙表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,图中a、b为光合作用的原料,?,?表示相关过程。据图回答: 31
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