瓶子的秘密

瓶子的秘密 中班科学活动:瓶子的秘密 中班科学活动:瓶子的秘密 活动目标: 1.感知力的大小、瓶孔大小与喷水距离间的关系。 2.学习用对比实验法和#格#记录法进行科学探索。 3.在自主探索与实验中,增加对科学活动的兴趣。 活动重点:在对比实验中,感知力、孔与喷水距离的关系。 活动难点:学习在表格中记录实验结果。 活动准备:矿泉水瓶若干,场地布置,喷泉图片,浇花器 活动过程: 一、 情景创设,激发兴趣。 1、 看,科学实验室 师:欢迎小朋友到科学实验室来。今天,请小朋友来当小小科学家,发现有趣的科学秘密。 2、 呀,好多瓶子 师:请大家观察一下科学实验室,你能猜猜我们今天要研究什么？ 师:别看这只是一只小小的瓶子,里面藏着许多秘密,让我们一起去发现吧! 二、 探索实验,表格记录 1、 有趣的瓶子会喷水。 1) 玩瓶子,发现瓶盖秘密。 师:玩一玩那里的瓶子,你能发现其中的秘密吗？ 师:瓶子有什么秘密？，瓶盖有孔，，当我们捏瓶子时,瓶孔会喷水， 2) 小结:瓶盖有孔,用力捏时会有水喷出。 2、 用力可以喷得远。 1) 有孔的瓶子不一样 师:今天我们就来玩玩有孔的瓶子,请你一边玩一边观察喷出的水是怎么样的,跟旁边的小朋友比一比有什么不同。 师:，游戏中，随机指导。 师:刚才发现了什么了吗？你和旁边的小朋友一样吗？哪里不一样？ 师:有的小朋友说自己的喷得远,为什么？跟捏的力气有关？是不是这样呢？，留疑，