选读八我不再是小孩子了（二）　

选读八我不再是小孩子了（二）　 选读八我不再是小孩子了,二, 教学目标 1.独立阅读课文，培养学生独立阅读的能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会父女之间深厚的感情。 4.领悟课文在表达上的特点。 教学重点 1.理解课文内容，体会父女之间深厚的感情。 2.领悟课文在表达上的特点。 教学难点 领悟课文在表达上的特点。 教学时数 1课时 教学过程 一、复习导入 上一课，作者主要写了父女之间发生的一些什么事, 二、初读课文 1.自读课文，要求读得正确，读得流利。 2.再读课文，理清课 文层次。 (1)课文是按什么顺序记叙的, (2)课文讲了几部分内容,课文的主要内容锋是什么, (3)找出课文中不理解的词句。哒 1 / 4 3.交流自学情况。 (1)本文是按照时,间顺序展开叙述的。(毕业典礼就要开始—— 毕业典礼开始了——毕业典礼结束后) (2 )课文先讲了毕业典礼就要开始，“我”担心 父亲的病，想起父亲过去多么喜欢花;毕业典璨礼开始了，韩主任说“我们”不再是小孩子了笼，“我”又想起大人们说的话和父亲要“我”帼去给日本读的陈叔叔寄钱的事;毕业典礼结霾束后，“我”急急忙忙赶回家，得知父亲去世拣了，“我”意识到自己不再是小孩子了。 三亩、品读课文 1.快速读课文。 想想:你从毕哪些地方感受到了父亲对儿女的爱,鼓励学生依自由表达自己的体会和感受。感受的内容如:咒 (1)父亲喜欢花。 通过对父亲动作的描 写，如:抱起弟弟，摘下一朵茉莉花，插到瘦坛鸡妹妹的头发上，可以感受到父亲喜欢花，热?爱生活，更热爱自己的儿女。还有陈家伯伯的欲语言，也反映了父亲对儿女们的爱。指导朗读 这一部分要注意读出幸福、快乐的感受。 (郊2)父亲要“我”去寄钱。 这一部分要抓住佘父亲的语言，体会父亲对“我”的严格要求，圈领悟父爱的深沉。 2 / 4 2.默读课文，想一想:珂课文哪些地方流露出了女儿对父亲的爱，找出エ相关的词句，先读一读，想一想，然后写出自钹己的阅读感受和同学交流讨论。 (1)看外 面的天，有点儿阴。我忽然想，爸爸会不会忽镬然从床上起来，给我送来花夹袄,我又想，爸涅爸的病几时才能好,妈妈今早的眼睛为什么红禅肿呢,(一连串的问句，表现出了作者对父亲椤的担心。) (2)快回家去～快回家去～拿蔌着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着灸的白纸筒。催着自己，我好像怕赶不上什么事藻情似的。为什么呀,(作者开始为父亲的病而示焦虑不安了，她害怕失去父亲的爱。) (3癞)走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着:楷“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”熨 (要引导学生去体会作者悲痛、但想到父亲鼍的教育而又坚强起来的心情。) 四、将选读戋七、选读八合起来。想想整篇文章是按什么顺聒序写的 (时间顺序:毕业典礼前、毕业典礼 就要开始时、毕业典礼开始后、毕业典礼后。躁) 五、交流学习体会 引导学生从以下方面孑谈体会: (1)谈人物，领会父爱的深沉、蟊博大。 3 / 4 (2)谈情感，感受父女之间的感情啃的真挚。 (3)谈写法，领悟文章在表达上 的特点。 六、拓展活动 向全体学生推荐朱镉自清先生写的《背影》，让同学们课 后读一读 《背影》，再一次感受深沉、博大的父爱。 4 / 4