美丽的植物和动物教案

精品文档 美丽的植物和动物 课型:欣赏 评述 课时:二课时 执教:吴筠 知识目标:了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。 技能目标:培养保护动物的环保意识， 情感目标:体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。 教学重点:欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美， 教学难点:引发喜爱动物之情和环保意识。. 教学准备:1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作“动物”的材料和工具。制作好的形式多样的“动物”作品。 第一课时: 教学过程: 一、表演、回忆、发表 1、表演猜谜:你知道哪些的动物的动做,你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗, 2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性,喜欢生活在什么环境里, 1 / 8 精品文档 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。 二、观察、赏析、感受 1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。 2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。 3、学生分组讨论及汇报:最喜欢哪种动物,为什么,知道哪种动物的故事呢, 4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。 三、思考、探索、创作 引导赏析学生制作的动物作品的美感，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法。 20、美丽的植物和动物 教学目标: 引导学生观察动物和植物的颜色与纹样;引导 学生感受动物、植物的颜色与纹样的美;引导学生 用简单的话表达自己的感受。 教学重点、难点:鼓励学生积极参与欣赏，并能大胆地评述 与表达。 教学准备:课件。 教学过程 2 / 8 精品文档 一、导入:在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真漂亮，你看出来了吗,你喜欢吗,今天我们学习第20课美丽的植物和动物，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。 二、欣赏大自然 欣赏“美丽的植物”:美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看。 欣赏可爱的动物:五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。 看一看:你觉得哪些植物和动物最美丽,是以什么样子和颜色显示美丽的, 说一说:你喜欢的植物或动物。 作品欣赏:美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣赏几幅大师的作品。 1、何香凝《虎》中国 2、塞尚《睡莲》法国 3、卢梭《有猴子的热带雨林》法国 想一想:你喜欢哪个画家,这个画家在他的画中画了什么, 3 / 8 精品文档 三、课堂延伸:动物、植物，可爱、漂亮，老师想知道，你们有什么感受，想怎样表达,生答。 师:今天，我们欣赏的内容，只是动、植物世界中的一点点， 但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们快乐成长吧～ 四、小结:同学们让我们再回过头来看一看，我们在动植物中有很多的收获，我们不仅知道了大自然中的色彩美，还知道了形状美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们欣赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。美在我们身边，希望同学们留心扑捉我们身边的自然美，表现艺术美，那我们的生活就会是美好的。 五、课后拓展 1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。 2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢, 3、大自然的色彩，丰富、美丽。你能用你喜欢的方法表现出你认为最美丽的动物与植物吗,可以大胆加入自己的想像。 六、板书设计: 0、美丽的植物和动物 植物 :看一看说一说 想一想 春桃夏荷秋菊 冬梅 4 / 8 精品文档 动物: 七、:优势方面:培养了学生的语言表达能力;面向全 体学生，全面发展了学生的语言交际能力。 不足方面:对学生引导不够。应引导学生提前收看《动物世界》或《大自然的奥秘》等节目;发挥了学生的主体性，但老师对学生说时的引导不够，注重了实效，但没达到实际效果。在以后的工作中，发扬优势，改正不足，不断提高自己的教学水平，让学生受益。 《美丽的植物和动物》教学设计 一、 教材分析 在大自然中有着各种各样的植物和动物，它们为地球增添了许多的生机与活力。教材图例选择春、夏、秋、冬具有代表性的桃花、荷花、菊花、蜡梅，让学生感受一年四季里不同的花卉及其不同的特征。通过小小的嫩芽、大叶的芭蕉、灿烂的葵花、金秋时的白桦林，表现了植物不同的形状和颜色，同时还可以引导学生感受植物的生长过程，从小小的嫩芽开始，长成旺盛的样子，体现生命的成长、蓬勃的生命力。动物的种类同样丰富，图例的选择考虑到动物的大小、斑纹、生活习性，有凶猛的虎豹、有优雅的丹顶鹤与天鹅、有可爱的金鱼和蝴蝶、有带花纹的斑马和豹、有羽毛特别漂亮的孔雀、有珍稀动物熊猫，达到开阔学生眼界、增长知识的目的。 5 / 8 精品文档 同时，欣赏艺术家表现的动物与植物，可以让学生们通过对比感受艺术家的艺术表达能力。 二、教学思路 一棵平常的树，在画家的笔下会变得如此精彩，因为他们会用心去感受，用热爱生活的心去表现大自然，他们对生活充满了感恩的心～ 美育，首先要培养学生发现美的能力，激发学生表现美的愿望。因此指导重点放在引导学生仔细观察上。主要通过图片、视频，引导孩子对各种动植物进行观察欣赏，结合生活经验，发现感受植物的色彩美、形态美、精神美，以及动物的体态美、斑纹美、情趣美。 通过图片、视频，结合教师的手绘稿，对动植物的色彩、造型、斑纹进行概括，尝试用基本的线、形表现动植物的美。培养学生的环保意识及对动植物、对大自然的热爱。 同时欣赏运用动物斑纹进行的设计，渗透美化生活的意识。 因为是一年级的孩子，长时间的欣赏活动会比较疲惫，所以欣赏过程应尽量有趣、拟人化。结合随手涂画、做做动作等，可以使学生始终保持愉快的情绪，激发学生热爱身边美好的事物。 通过欣赏，发现动植物的形状、颜色，引导孩子对动植物的某一特点产生兴趣，并将它表现下来，如:嫩嫩的芽、长长的花蕊、可爱的果实、奇妙的斑纹、优雅的长脖子、美 6 / 8 精品文档 丽的羽毛等。 根据当地学生的特点，本提供的内容可以适当取舍，要让学生在观察的基础上有所发现、有所。 三、教学建议 引言 大自然是神奇的世界，让我们一起去旅行。 四季花卉 春天来了，万物复苏，百花争春，春光明媚。桃花在这个季节正蓬蓬勃勃地开放着，观察桃花是什么样子的,夏天里最美丽的仙子是荷花，它是什么样子的,最能代表秋天的花是菊花。代表冬天的花是蜡梅花。 植物的生长 1. 这是一颗植物的种子，你猜它会长成什么样, 嫩芽—长叶—大树—老树 播放视频:植物生长的延时摄影。 2. 感受各种植物的形状、颜色特点。给花儿取个名字，;跳舞兰，做做跳舞的样子; 细长的小草、可爱的小果实、蒲公英;像大扇子一样的芭蕉叶; 像盆一样的莲叶，可以在上面跳舞;白桦树整整齐齐地站立在抗击风沙的前沿，它们的身上长着像眼睛一样的纹理; 7 / 8 精品文档 局部观察，花蕊、花蜜、绒毛，花朵的身体可真是神奇;奇特的瓶子树、猪笼草、捕蝇草; 小结:鲜艳的颜色，奇特的形状。 3. 蓬勃的生命力: 向日葵:散发着灿烂的阳光般的光彩;野花:虽然不起眼不名贵，但是漫山遍野地绽放，生命同样灿烂; 石头缝里的植物:种子的力量，可以穿透阻挡物顽强地挺立;沙漠植物:再干旱照样可以生长，照样可以开出美丽的花。 4. 美丽的植物使我们的家、环境变得更美丽。 5. 欣赏视频《爱丽丝漫游仙境》，走进神奇的植物世界。 8 / 8