11 噪声的危害和防治

11 噪声的危害和防治 临邑县中当堂达标教学课时 学校 宿安中心小学 年级 五年级 学科 科学 授课人 许昌勇 班级 5.1 5.2 5.3 备课时间 年 月 日 课题 11、噪声的危害与防治 授课时间 年 月 日 教1、乐于用学到的知识改善生活;关注日常生活中有利于消除噪音的科技新产学(品、新材料;意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负学面影响。 习) 2、能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。 目 标 重点:能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法 重 难点:用学到的知识改善生活;在日常生活中创造消除噪音的科技新产品、 难 教 新材料 点 方 实验法、分组讨论交流法 法 学 调查了解生产和生活中噪音的危害与防治，搜集相关信息资料 与 手 段 板 设 计 达1、什么是噪声,噪声的来源有哪些, 2、噪声有哪些危害, 标 检 测 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 一、导入课题: 教师播放部分乐音与噪音的音像资料，乐音像《祝你学生感受什生日快乐》歌、《二泉映月》曲，噪音像电钻、电锯么是音乐， 工作时的声音。(学生谈感受，导入课题。) 什么是噪音 二、出示学习目标: 认定目标 1、乐于用学到的知识改善生活;关注日常生活中有利于消除噪音的科技新产品、新材料。 2、能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。 三、教学达标: 1、引导学生认识噪声。 讨论交流 (1)讨论交流什么是噪声。 (2)讨论交流噪声的危害。 2、引导学生认识噪声的来源。 (1)学生讨论交流噪声的来源。 (2)师生小结。 学生讨论交 3、引导学生了解噪声的危害。 流 (1)提出问题:噪声有哪些危害呢, (2)学生讨论交流。 (3)师生小结。 学生了解控4、引导学生了解控制噪声的方法。 制噪声的方(1)提出问题:我们如何控制噪声、消除噪声污染 法 呢, 你有什么好办法, (2)学生讨论交流。 (3)师生小结。 四、达标检测: 1、什么是噪声,噪声的来源有哪些, 达标检测 2、噪声有哪些危害, 3、人们是怎样控制、消除噪声污染的,研究一下哪些材料可以降低或消除噪声。 五、教师总结本课内容。 教学