溶解度 教案

溶解度 课题2溶解度 1(理解饱和溶液、不饱和溶液的涵义。解溶解度涵义，初步学习备 注 绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。 2( (1)学习观察、实验现象，并能归纳出相应的概念。(2)学教学 习通过实验解决问题。 3( (1)认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主目标 义思想。(2)树立做任何事情都要实事求是的观点 实验用品 教具 多媒体 环节 教 学 内 容 情景 我们知道，糖和食盐很容易溶解在水里，但是一杯水里是不是可 引入 以无限制的溶解呢, 1饱和溶液和不饱和溶液概念 2浓溶液和稀溶液的概念 3固体溶解度概念的四要素 自主 4溶解度曲线的意义 学习 5气体的溶解度 1饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 2浓溶液和稀溶液与饱和溶液不饱和溶液的关系 小组 3溶解性和溶解度的异同 交流 4气体溶解度与固体溶解度的区别 1、溶解度四要素: 条件:一定温度下; 提问 展示 标准:100克溶剂; 状态:饱和状态; 点评单位:克。 精讲 2、影响固体物质溶解度的因素是什么,现在哪些方面,: 内因:溶质、溶剂的性质。 外因:温度。大多数固体溶解度随温度升高而增大，例如硝 酸钠;少数固体溶解度受温度影响不大，例如氯化钠;极少数固 体随温度升高溶解度反而减小，例如氢氧化钙。 3、利用溶解度曲线能获得哪些信息, (1)可以比较某温度下不同物质的溶解度 (2)可以比较不同温度下同一物质的溶解度 (3)可以确定从饱和溶液中析出晶体的方法。 提问 展示 点评 精讲 释疑:知道盐碱湖附近的农民在中冬天捞碱、夏天晒盐的原因 了吗, 附:: 1.某硝酸钾溶液在20?时，不能继续溶解硝酸钾，该溶液 为 溶液，把该溶液升高温度到100?，则100?时该硝 酸钾溶液是 溶液.(填“饱和”或“不饱和”) 2、已知60?时，硝酸钾的溶解度是110克。 练习 (1)指出其表示的含义。 (2)在60?硝酸钾饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液质量比为, (3)向100克水中加入80克硝酸钾，溶液是否饱和,加入120 克呢, 这节课我们学习了饱和溶液和不饱和溶液的定义及其相互转化， 讨论了浓溶液和稀溶液的概念，重点掌握溶解度的概念，理解溶课题 解度发生变化的条件。建立饱和溶液和溶解度的概念是本课题的总结 学习重点。 同步练习册 作业 课题二溶解度 一饱和溶液 1饱和溶液 2不饱和溶液 3饱和溶液和不饱和溶液的转化 板书 二浓溶液和稀溶液 1概念 设计 2与浓溶液稀溶液的关系 三溶解性与溶解度 1概念 2关系 3溶解度曲线 4固体溶解度气体溶解度的不同 教学 反思