卡罗纳

卡罗纳 班级: 113 组别: 使用人: 组内评价: 教师评价: 两课时 23,卡罗纳 【课 】 课 时 1、认识五个生字。 2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。 【学习目标】 3、读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。 引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸是怎样做的，并交流各自的阅 【教学重点】 教师复备栏 教 学 活 动 过 程 或学生笔记栏 第一课时 预习任务: 1、把课文读通顺，读准字音。 2、想想课文主要讲了一件什么事。 自主、合作、探究: ,、小组开火车读课文，相互纠错、正音。 ,、想想课文主要讲了一件什么事, ,、从文中哪些地方可看出卡罗纳很伤心,找出相关的句子后交流。(用 “——”勾画出来) ,、有感情地朗读这些句子。 ,、浏览课文，合作找出描写大家面对不幸的卡罗纳的具体做法的句子， 并在令你感动的地方写上感受。 6、出示大家关心卡罗纳的句子并指导感情朗读 7、假如卡罗纳就是我们班的其中一位同学，你又会怎样对他,(尽量 写详细，写出你的关心) 第二课时 一、在排列顺序错误的一组后面的括号里打“×” , , , , , , ( ) , , , , , , ( ) , , , , , , ( ) , , , , , , ( ) 二、用“,”把下面括号中不合适的字划去 移(植值) (侍待)候 (暂崭)时 远(往望) (厉历)害 (抬台)头 台(弯湾) 袭(极击) (座坐)位 三、把不同类的词划去 ,、松树 柏树 树木 杨树 杉树 ,、燕子 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 飞蛾 ,、太阳 宇宙 月亮 地球 火星 四、修改病句 ,、这学期，我们全班都参加了少先队员。 ,,,,,,,,,,,, ,、正在屋里做功课呢～ ,,,,,,,,,,,,, ,、我发现卡罗纳独自单独站在一边端详着我。 ,,,,,,,,,,,,, 五、 巧填同音字。(18分) zāo mǐn nínɡ ( )受 怜( ) 叮( ) ( )糕 灵( ) 安( ) 阅读连接: 《爱》 我们生活在一个充满爱的世界里? 爱，也许是一句温暖的话语? 爱，也许是一道关切的目光? 爱，也许是一个亲密的动作? 爱，更是一种理解和体谅?只要我们用心感受 ?爱，无时不有，无处不在