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《词类活用》教案
【教学章节或主题】
词类活用
【教学目的与要求】
掌握古代汉语中名词活用动词的条件与规律,熟悉使动与意动用法的特点;了解使动
用法和意动用法之间的差异,了解词类活用的界定及词类活用的基本类型。 【教学重点与难点】
重点:名词活用,使动用法,意动用法
难点:使动与意动的判别
【教学方法与手段】
讲授。电脑PPT课件,板书。
【授课类型】
理论课,讲授型。
【授课用时】
1学时
【教学内容】
一、名词用如动词,有如下几种情况...
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《词类活用》
【教学章节或主题】
词类活用
【教学目的与要求】
掌握古代汉语中名词活用动词的条件与规律,熟悉使动与意动用法的特点;了解使动
用法和意动用法之间的差异,了解词类活用的界定及词类活用的基本类型。 【教学重点与难点】
重点:名词活用,使动用法,意动用法
难点:使动与意动的判别
【教学方法与手段】
讲授。电脑
,板书。
【授课类型】
理论课,讲授型。
【授课用时】
1学时
【教学内容】
一、名词用如动词,有如下几种情况:
1)名词带宾语(尤其宾语是代词):左右欲兵之。(史记.伯夷列传)
2)助动词或副词后的名词:子谓公冶长可妻也。(论语.公冶长)
3)介词“于”前面的名词(若句中无动词):晋师军于庐柳。(左传.僖公二十四年)
4)“所”字后的名词:食吾之所耕,而衣吾之所蚕。(苏洵《易论》)
5)连词“而”连接的并列成分,一端是动词,则另一端的名词用如动词:且秦无已
而帝。(战国策.赵策)
二、名词作状语:动词前的名词,若不是主语,就作状语。
1)表比喻,名词前隐含动词“如、像、似”等词,见教材例句。
2)表示待人的态度,在名词前隐含介词“以”,相当于“以+名词”构成介宾词组作
状语。
3)处所或工具,名词前隐含介词“于”或“以”。也是介宾词组修饰动词。
4)时间名词作状语的特殊含义。
三、动词、形容词用如名词
1在“其、之”字之后作中心语:
1)男女同姓,其生不蕃。(左传.僖公二十三年)
2)殚其地之出,竭其庐之入。(柳宗元《捕蛇者说》)
3)其知可及也,其愚不可及也。(《论语.公冶长》)
4)秦北有甘泉谷口之固,南有泾渭之沃。(《史记.刺客列传》)
2作中心语兼作主语、宾语
1)亲爱在离居(曹植《赠白马王彪》)(按:白马王为曹植的异母弟曹彪)
2)夫大国难测也,惧有伏焉。(左传.庄公十年)
3)老弱转乎沟壑。(《孟子.梁惠王下》)
4)将军身披坚执锐。(史记.陈涉世家)
3形容词在数词后作中心语
1)《黄鸟》,哀三良也。(《诗经.黄鸟序》)
1)四美具,二难并。(王勃《滕王阁序》)
四、数词用如动词:在“之、其”前,带宾语
1)孰能一之?(孟子《梁惠王上》
2)如可赎兮,人百其身(诗经.秦风.黄鸟)。(秦穆公死,以一百七十七人殉葬,其中
有为人所敬重的子车氏三兄弟,哀悼他们。)
3)王毕,四海一。(杜牧《阿房宫赋》)
五、使动用法:
1动词的使动用法:主语使宾语所代表的人或物施行谓语所代表的动作。
不及物动词经常有使动用法,这样它就带有宾语:
项伯杀人,臣活之。(《史记.项羽本记》)
及物动词本来带宾语,它的使动用法与普通带宾语的用法在形式上没区别,区别在意
义上。比较:
武丁朝诸侯。(《孟子.公孙丑上》);
孟子将朝王。(孟子.公孙丑下)。
前例是使动,后例是普通及物动词带宾语。
使动用法又叫致动用法,因为动词对其宾语含有始令、致动的意义。这种用法是以动
宾式的结构表达了兼语的内容,使句法非常精炼。现代汉语少用这种形式,它被以下两种
方式替代:一:用含有“使、令”义的动词的兼语式;二:将动词换成动补结构的双音词:
“活之”换成“救活他”,“鸣鼓”作“打响鼓”或“敲响鼓”。
2 形容词的使动用法:使宾语具有形容词所表示的性质或状态,形容词也活用为动词,
见p.347书例。
3 名词的使动用法:活用为动词。
1)公若曰:“尔欲吴王我乎?”(《左传.定公十年》)(吴王我:使我像吴王一样被刺杀。)
2)今者无故诱致虏使,以诏谕江南为名,是欲臣妾我也,是欲刘豫我也。(胡诠《上
高宗疏》)(刘豫投降金。)
六、意动用法
谓语动词具有“认为或以为宾语怎么样”的意思,只限于形容词或名词的活用。这是
一种主观的看法,客观的事实不一定就如此。
1 形容词的意动用法:主语主观认为宾语具有某种性质或状态,后面的名词性成为它
的宾语,形容词也活用为动词。
1)充国年七十矣,上老之。(《汉书.赵充国传》)
2)人甚异之。(陶渊明《桃花源记》)
2名词的意动用法:把宾语所代表的人或物看成是这个名词所表示的人或物。
1)孟尝君客我。(战国策.齐策)
2)睹其一战而胜,欲从而帝之。(战国策.赵策)
意动用法也是兼语式的省略,它把兼语后的形容词或名词移到兼语前面成为及物动
词,后面的成分作它的宾语。
使动用法与意动用法的识别:使动是谓语动词“使宾语怎样”,是一种客观的结果;意动是
谓语动词“认为宾语怎样”或“把宾语当成什么”,多是主观的看法。形容词带宾语用于使动
还是意动要据上下文分析:1 其达士,洁其居,美其服,饱其食。(国语?越语上)2 甘其食,美其服,安其居,乐其俗。(老子?小国寡民)例1中“洁”“美”“饱”用于使动,
例2中“洁”“美”“饱”用于意动。
【思考与练习题】
1
2 1 人不难以死免其君,我戮之不祥。(左传?鞌之战)
2 范增数目项王,举所佩玉珏以示之者三。(史记?项羽本记) 3 尔欲吴王我乎?(左传?定公十年)
4 管仲,世所谓贤臣,而孔子小之。(史记?管晏列传) 5 故天下尽以扁鹊能生死人。(史记?扁鹊仓公列传)
6 昔齐人有欲金者,清旦,衣冠而之市。(列子?说符) 7 故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨„„(孟子?告子下) 8 (子产)治郑二十六年而死,丁壮号苦,老人儿啼。(史记?循吏列传) 9 叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(列字?汤问)
10君为我呼入,吾得兄事之。(史记?项羽本记)
附:参考答案
1
使动用法指主语使宾语所代表的人或物干什么或怎么样或成为什么,意动用法指谓语动
词具有“认为或以为宾语怎么样”的意思。
二者的区别:
1)动词、形容词、名词都可用于使动,意动用法只限于形容词或名词的活用; 2)使动是 “使宾语怎样”,是一种客观的结果;意动 “认为宾语怎样”或“把宾语当成什么”,多是主观的看法。
3)不及物动词、形容词带宾语用于使动还是意动要据上下文分析。
2
1)人不难以死免其君,我戮之不祥。(左传?鞌之战)
难:形容词用于意动,以„„为难事
2)范增数目项王,举所佩玉珏以示之者三。(史记?项羽本记)
目:名词用作动词,以目示意
3)尔欲吴王我乎?(左传?定公十年)
吴王:名词用于使动,使„„成为吴王
4)管仲,世所谓贤臣,而孔子小之。(史记?管晏列传) 小:形容词用于意动,认为„„小,即小看,轻视 5)故天下尽以扁鹊能生死人。(史记?扁鹊仓公列传) 生:动词用于使动,使„„复生
6)人有欲金者,清旦,衣冠而之市。(列子?说符) 衣冠:名词用作动词,穿衣带冠
7)天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨„„(孟子?告子下)
8)(子产)治郑二十六年而死,丁壮号苦,老人儿啼。(史记?循吏列传)
儿:名词作状语表比喻,像小孩般„„
9)叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(列字?汤问) 箕畚:名词作状语表示工具,用箕畚„„
10)为我呼入,吾得兄事之。(史记?项羽本记) 兄:名词作状语,表示待人的态度,如对待兄长般„„
【参考文献】
王力《汉语语法史》,商务印书馆,1989年。
易孟醇《先秦语法》(修订本),湖南大学出版社,2005年。
郭锡良《古代汉语语法讲稿》,语文出版社,2007年。
本教案提供者:田范芬
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